高考作文如何寫

　　高考的語文寫作可以說是令不少考生都感到頭疼的一個問題,高考的作文究竟要怎樣寫呢?下面是第一范文網小編整理的一些關于高考作文寫作的方法的相關資料,供你參考。

高考作文寫作的方法

　　1. 時序變換法：植物各個部位的形態和顏色是隨著季節的變化而變化。如果我們把植物在不同季節的特點寫出來,同時把前后有關的情況交代清楚,就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片,讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物,首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節對同一植物進行仔細觀察,并記下觀察日記,這樣,寫作時才能對積累的材料進行取舍,寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續性。

　　2. 生長變化法：植物總是要生長的,一般要經過發芽生枝長葉開花結果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀顏色的特點和生長的情況與下來,就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內,通過閱讀,了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物,首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發生變化的原因前后情況和過程;此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。

　　3. 展開聯想法：我們看到一棵植物,往往聯想到其它事物,這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃,聯想到潔白的雪花,這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜,聯想到籃球,這是因為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹,想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打,決不屈膝的英雄,那是松樹與英雄的品質上有相似之處。采用聯想的方法描寫植物,要注意抓住植物的主要特點,展開豐富的想象。要提高自己的聯想能力,首先要認真讀書,了解生活,使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想,經常訓練,使自己有豐富的想象能力。

高考作文1：風箏與線

　　花兒插在瓶子里，雖然還有香有色，卻失去了根;風箏掙脫了線，他自由了，卻迷失了方向，永遠永遠……

　　——題記

　　小時候，我是一只柔弱的風箏，在母親的指引下，在天幕里自由的翱翔。

　　那時我們住在鄉下，每逢春季萬物復蘇之時，我和媽媽的身影總是閃動在田野里，天空總是湛藍的，金色的太陽投下斑駁，散落在迎春花上，變得愈發的光芒萬丈。風兒輕輕吹拂著這春日里的一切，生機勃勃的花草吐出了新芽，空氣夾雜著花香和幸福的芬芳，迷人極了。母親就是在這樣的日子里一天天的牽拉著我的小手，奔跑在田野里，累了有樹墩任勞任怨，渴了有野果任你品嘗。每天在夕陽中都能看見兩個背影漸漸被夕陽拉長，那時幸福的陽光普照大地，紅色的光暈照在母親年輕的臉上，我告訴媽媽我會永遠聽她的話，讓她永遠幸福。我不知道那是稚語還是誓言，也不知道它是否可以實現，但我總能看見媽媽高興得合不攏嘴，那沒有一絲疲憊的笑。

　　漸漸地，我成長了，不再滿足線兒的限制，企圖沖破她的束縛，因為在我看來線兒限制我是為了不讓我飛向更高遠的藍天。

　　搬家后離開了河水的縈繞，沒有了幽林的靜謐，剩下的只是人群的喧嚷和發動機的轟鳴。這里的夏天悶熱極了，學習了一天的我倍感煩躁，媽媽看到我的疲倦有些心疼，又拿出了小時候我最愛的風箏，提議出去放風箏，正充斥著一肚子火氣沒處散的我吼道：“不知道我很煩嗎!我不是小孩子了!放風箏有什么用!人家的孩子都玩電腦!”說罷抓起風箏撕了個稀巴爛。媽媽沒出聲，只是默默的退出房間。我不知道這些話是從哪里學來的，亦不知道是否在乎媽媽的感受，我分明看到了媽媽的淚光。

　　風箏的力量越來越大，終于，它掙斷了線兒的束縛，但它真的飛向了更高的天嗎?它隕落了……

　　幾次傷了媽媽的心，媽媽像大病了一場，整整瘦了一圈，青絲中混雜了白發，那青春的面孔也被歲月刻上了皺紋。想要進步十分難，不曾想要消沉卻如此迅速。不出幾個星期，就領回了一張通報單，打架逃課的“殊榮”全部扣在了我的頭上。本以為會受到媽媽的批評，做好了充分的心理準備，我故作鎮定的回到家，一副不在乎的模樣，可又何曾想媽媽會坐在那里靜靜地哭泣。看著那一滴滴的淚珠從母親的臉頰劃過，我的心瞬間碎了，扭過頭去暗自啜泣。我，該長大了。

　　風箏又系上了線，在天空的迎合中，風箏再一次遠航了，它再也不會消沉了!

　　進步的道路很苦，每當我要放棄的時候，母親清瘦的臉龐總是浮現腦海，咬緊牙關一次次的堅持了下來。當拿到學校前十名的獎狀時，我和媽媽抱著哭了，第一次哭的那么兇，沒有保留的，痛苦與悲傷，快樂與自豪，全都凝結成淚珠，凝結在母子之間最深沉的親情之中。很快我們又笑了，因為有母愛的線牽著孝子的心，在風中飄揚!看!它正沐浴著母愛的陽光!

　　線兒，風箏向你致以最崇高的歉意，我曾傷過你;同時請你放心，在你的關心下，我一定會飛向最高的天際!

高考作文2：與其嘆息，不如進步

　　有一天遇到以前的同學，問起近況，他感嘆別人的順風如意，自己則不能成功。后來他總結一句，現在明白有些遲了。

　　我也不知道說些什么，因為當時面臨選擇時，我也為這些問題困擾過，但經過反復思量，還是覺得能夠繼續學習更好。有時候我們會聽到有些人說，上大學沒有什么用，畢業等于失業，但是我總是堅信，你的努力和付出必定會有收獲的。直到現在我依舊這么認為，不過我也不否認其他人選擇的生活方式，畢竟每個人都有自己選擇的權利，但是你做的每一次選擇，你就必須承受這個選擇所給予你的一切，畢竟世界上沒有后悔藥吃。不是有句話說“自己選的路，跪著也要走完“。

　　很多時候會覺得喪氣，但是總是不能放棄的，因為你永遠都不知道，比你優秀的人或許比你更加努力。我們可以拿時間放松，但是對于對的東西不要輕易放棄。

　　我很敬重一位老師，他學習的是古代哲學，現在已經是一位博士了，當然我并不是因為他的學歷而敬重他。因為我可以在這位老師身上看到一種叫進步的東西。像我的爸爸就不同意我去學習哲學，他說這樣虛無縹緲的東西學來做些什么。但是老師他就堅持學了下來，他申請舉辦”讀書會”，他用他自己的方式感染著我們這些想要進步的人。這是一種強大的力量，以至于我每每想到，有許多和你一樣理想的人，就頓時充滿了力量。

　　我始終相信，我們不辜負自己的生命，生命就自然不會辜負你。當遇到挫折，就告訴自己，自己很強大，沒有什么會打到我們。或許是因為以前做的不夠好，讓現在的你很窘迫。那么告訴自己現在開始，學會改變，學會進步，越來越好，那以后的年華自然會明媚起來。只要是行動，什么時候都不晚。

高考作文3：尋路

　　生活中每個人都會遇到各種各樣的境地。對于不同的境地，每個人都有不同的選擇，每個人都會尋找最適合自己的那條路。往日去棲霞山的經歷一幕幕場景都歷歷在目。

　　迷失

　　在上棲霞山之前，我和另外三名同學組成一個小組一起去登山。剛到山腳，Z同學就被他以前的同學拉去另外一個小組了。就這樣，還未開始就已經少一個人，這對我們的士氣有一定的打擊，但山還是要爬的，剩下我們三人繼續前行著。

　　在爬山過程中，我和W同學在商討上山的路徑，而Q同學卻只硬著向上爬，幾次都差點與他走失。有幾次我都需先暫時叫住Q同學，叫他等一下，讓他等一下W，雖然我可以追上Q同學，我站著與W討論，時不時抬頭看Q是不是走遠，在Q走遠前，我得追上去叫他等一下。來回幾次，不幸的是，Q還是不見了，只有我和W兩人，且不知道往哪里走，感到非常迷茫。

　　相遇

　　就在這時，我們遇到另外一組同學，我們兩人十分高興，終于遇到同班同學了，于是我們兩人就加入他們組，和他們一起前進了。

　　當我們到山上一座小亭時，他們都覺得這里又有歇腳的地方，又爬了這么久了，就在此停下來，我并不甘心，決定繼續向上爬。

　　獨行

　　我獨自一個人上山，這時我遇到以前的認識的同學，問這里離山頂還有多遠，他說他走了半小時左右。于是我再次啟動上山的步伐，上山的路并不陡，但也很遠，何況走了這么長時間，我已經精疲力竭了，沒有力氣再走下去。這時我站在我走到的地方往下看，下面的景色真是不錯，然后我覺得累了，心想這里該是山頂了吧。可是我抬頭向上望去，發現上面還有路走。最后，我下定決心一定要登頂。

　　此時已臨近中午，我也有點餓了，但一想現在放棄豈不是功虧一簣嗎?咬一咬牙，登上山頂，發現景色比剛才看到的還美。心中思緒萬千，突然想到自己上山不易，聯想到“四面湖山收眼底，萬家憂樂到心頭”這一句詩，在山上呆一會，拍了一些照片，我便下山去了。

　　歸去

　　回到亭子那邊，我驚奇地發現之前走失的同學，我連忙問他去哪里了，他說他去過山頂了，我們分享各自的照片。此時此刻，內心有說不出的喜樂。

　　尋路，不就是一個迷失，到相遇，到獨行，最后歸去的過程嗎?其實獨行尤為艱難，如果意志不堅定，就尋不到真正的路，則會前功盡棄，鎩羽而歸，尋路意義也就在于獨行了。