我的大學生活3000字

　　寫下這個題目的時候，我是很沒有底氣的。我想我可能可以歌頌一番青春的熱血激情，然后中規中矩地完成這個題目，或是用點富有動人情節的小故事來讓我的文章詼諧而別致，為它博取一點眼球。可是我越費盡心思地去經營，這種沒有底氣的感覺就越強烈——就像，紙筆之外我真正的大學生活一樣：真正的十八歲，沒有贊歌，沒有清新小故事，有的只是因為迷茫而徒增的沉重感。既然如此，我又有什么底氣去妄議“大學生活”呢？只能把自己的疑惑放在這里，思考自己走過的這些慌亂的軌跡，努力從中生出希望來。

　　然而這種沉重的狀態并不是一開始就有的，甚至恰恰相反。在不久前還只用穿兩件單衣的時節，我十分自信地在調查表上這樣描述我的大學生活：“正在不斷突破自我，努力進步中。”原因很簡單，嶄新的大學生活，與中學時代的古板完全不同。你可以在部門的各種工作中發現自己以前沒被激發的能力，你也可以躺在床上悠閑地喝著牛奶看書追劇，你還可以在大量的課余時間里去學設計，練吉他，參加比賽和活動。你按照自己的喜好去買衣服打扮自己，脫離了呆呆的中學生的樣子；你還擁有了成熟穩重的室友，打開了更廣泛的人脈網。你與一百天前的自己早已能夠區別開來——一個大學生和一個中學生的區別。新的生活在向你奔近，你在新奇之中充滿希望。

　　當時我就是這樣一個充滿希望的大一萌新；而反轉發生在秋日里第一個雨季。

　　雨聲中的傍晚是烘托氣氛的好時候，我很湊巧地把高中時用的書包拿出來翻弄。在掏東西的時候，一張明信片被我掏了出來，上面印著廈門大學的校徽，反面用力寫著：“念念不忘，必有回響”，落款日期是十月。可能也是窗外有雨的一天，穿著藍白校服的我坐在高中的教室里，趴在鋪滿試卷和稿紙的桌子上，無比鄭重地寫下這八個字，然后立在面前的文具盒上面，看看它，懷著激動而向往的心情，低頭繼續寫題。當初多么神圣的誓言，如今再看，竟好像憑空里冒出來一般地讓人發愣，然后就只有自嘲里夾雜著的唏噓了。而曾經真真切切聽到過的陪伴了那段時光的雨聲，似乎也因此變得遙遠。

　　我有點弄不清自己的感受，只是覺得可能是想念高中的生活了。懷舊大多因為百無聊賴，于是我決定給自己找點事做，正巧看見一條招高一地理家教教員的信息，我便找了書來復習了一遍，要了電話去應聘。

　　試了兩次課，盡心盡力地教了三個小時，和學生交流得挺好，給家長反饋進度時也談好了報酬和以后上課的時間。我很感激對方能夠認可我這個剛剛大一的新生，下決心好好地花心思備課，并且認為此事已大功告成。因為愉悅的心情，那天我很有勁頭，一直到睡前還在整理筆記。突然手機屏亮了，家長發過消息來，讓我把身份證和學生證發給她。

　　這個之前確是忘了，我慌忙拍了發過去。

　　“嗯……怎么說呢，”手機屏幕的那邊說：“畢竟，你這個學校不太好。”

　　我的筆停住了，拿著手機的左手有些僵硬。

　　那邊又發過句話來：“化學老師是湖大本科生，英語老師是中南研究生。”

　　于是剛剛慢半拍出現的憤怒的心情，又生生地被我退卻了。斷斷續續地打了幾個字又刪掉，最后只能用難掩乞求的語氣撐著氣為自己爭辯了幾句。大概是因為臨近月考，那邊也并沒有說要辭退我，只是工資降低了，我只得諾諾答應。

　　這下當然完全沒有心情再備課，我丟下筆怔怔地坐在那里。不一會兒便覺著窩火，有一種“算了我不干了又不是缺這個錢”的沖動，可又覺得這樣就是在承認我不如985、211的人一樣，為了爭口氣也得堅持下去。在作為一個“憤青”的情緒平復之后，我靜下心來想一想，又不禁嘆氣了：有什么可說的呢？人家是對的，你的想法難道不也是一樣的嗎？別說現在還就是個找家教。以后出去找工作，還容得下你去爭辯？怕是連讓你爭辯的機會都沒有。我想起在一次講座上，我抱著積極參與的心態問講臺上的老師：“您同時也是一個企業的負責人，我想問一下，在您為您的宣傳片制作團隊招人的時候，對學歷有什么要求嗎？就是，我們需要去考研嗎？”當時場下一片嘩然，我有點害怕，不知道是因為我這樣提問太過高調還是我的問題太沒水平。臺上的老師笑了，說研究生我們招不起，本科學歷就夠了。于是無知的我便斷章取義，以為廣電專業的學生未來都只看中技術，都走得是實踐的路，高考后那一點點搖擺不定的想要考研的想法便自然被我“恍然大悟”般地否定了。可如今這關乎“就業”的事實赤裸裸地展現在眼前，著實給了我巨大的沖擊。想通過考研上名校的愿望從來沒有如此強烈，我激動地拍案作“痛心疾首”狀，說“同志們我們一定得考個研啊！不考研以后就業可怎么辦？”弄得室友們受著驚嚇問我原委，還得安慰我給我平復心情。

　　不過馬上，我就認識到了我考研的動力不純。

　　考研嘛，自然要先做前期的理論準備工作。我熱情滿滿地去加研友群，去關注有關考研的公眾號，去百度上搜各種名詞解釋。正在我糾結于“學碩專碩的區別”“獎學金能否夠交學費”之類的問題時，公眾號的一項調查成功闖入了我的視線。調查的第一題問道：請問是什么原因讓您選擇考研？選項寫道：因為就業的學歷要求、因為想逃避畢業后的就業、因為名校情結、因為想提升自己的研究能力、因為想獲得更多資源。我很想以高尚的情懷選擇“提升自己的研究能力”，但是講實話我不是；我又很不想選其他幾項，覺得太功利，可又似乎每一個都是我考研的真正原因。我極力抵抗卻又不得不承認，我的“研考”與我的高考相比，不再具有神圣的光輝，我的純粹的對夢想的向往沒有了。

　　沒有一個讓我為之傾盡心血的理由，怎么能稱作夢想呢？

　　可是現實容不得我在這里作思想準備工作了，在比高考競爭更加激烈的考研大軍的斗爭中，想要超越對手，首先就要占得先機。笨鳥先飛，又蠢又懶的鳥更要先飛。我一改之前興沖沖卻沒有目的地去四處參加活動的活潑樣子，開始沉下心來思考，現在該為考研做什么準備。剛剛高考完，學習的能力還是在的，只是被幾個月來的放松掩蓋了。要想找回學習的感覺，就要從每天的課程抓起，那些上中學時最基本的要求自然要做到，另外，你還要重點加強自學能力。總之，考察考試，不可不重視，因為你不只是為了分數和畢業，更是為了通過日常的學習鍛煉自己的能力；學碩考的是英語一，比英語二難，比英語四級更加難。作為一個英語學渣，明年六月份的四級考試就是檢驗你努力程度的時候，雖然不一定能一次就過，但一定要做好充足的準備；專業科目考試，雖然要求的書目和現在上的專業課并不一樣，但基礎知識大同小異，就以現有的書為基準，利用現在還算充裕的時間多看有關專業方面的書和論文，深入而又廣泛地了解和學習考研的專業……

　　做好大概計劃的我倒也不管什么動機了，只覺得這種久違的充滿斗志的感覺很棒，我好像在大學這條奔流向前一刻不停的大河之中，找到了屬于自己的航道。只是萬事開頭難，開頭之后也艱難。在執行計劃的過程中我常常因為自身和客觀的原因，完成不了任務，或是不知該怎樣將大工作細化到每一天。好不容易決定的目標我不想又失去了，我常常跑到自習室里去強制自己提升效率，也想借自習室的氛圍來鼓勵自己。但這種艱難感又讓我回憶起了高考前，仿佛是在預示著命運的重演——你就是這個水平了，要不然高考怎么會沒達到自己的期望值呢？

　　在網上搜有關考研的視頻時，我發現了一個也是考新聞專業的考研成功的學姐。她很自豪地說自己不過是一個三本院校的本科生，雖然并沒有考上新聞專業是熱門專業的學校，但考的是學碩，分數就擺在那里。她提出了很多切實的建議，并且坦言自己的能力不足，有時也會偷懶，也會動搖。“但是當你真的戰勝了自己，你得到的就不僅僅是一次復試的機會，”學姐接下來的話讓我不禁熱淚盈眶：“你得到的還有一份多年以前對那個仰頭注視著你的自己的承諾。有些人一開始并不知道自己為什么要考研，但就這樣鬼使神差地做了，也覺得是為了工作為了生存。但那都是附加的，最后那個最讓你開心的原因，就是這個‘念念不忘’以后必有的‘回響’。因為這個‘念念不忘’里，承載了太多太多。”

　　這樣的“念念不忘”，才是真的“念念不忘”啊！

　　我開始安心了。雖然我還是常常因為自己的錯誤惱火煩心，但我從來沒有想過放棄。我知道一切才剛剛開始，未來不可預料，但我至少要先做好眼前。我的大學生活，愿如我所愿，能夠完美詮釋這句“念念不忘，必有回響。”

　　必有回響，道阻且長。