高二《沖出亞馬遜》觀后感1200字
亞馬遜是南美洲委內瑞拉的一條古老河流。亞馬遜熱帶雨林以“地球的肺”著稱。那里擁有形形色色的毒草，毒蟲，猛獸和可怕的食人部落。在這里，死亡與生存絕對就是那么一瞬間，想沖出亞馬遜那絕對是困難無比的。聯合國相中了這里惡劣的氣候和艱苦的環境，創辦了國際特種兵訓練中心，代號"獵人學校"。中國人民解放軍空降兵某軍特種兵大隊兩名年輕的中尉王亞林、扈華國，參加國際軍事組織舉辦的“獵人學校”的反游擊訓練，經歷了近乎泯滅人性的殘酷考驗，圓滿完成了38個科目的訓練任務，最終榮獲了“國際反游擊戰隊員”榮譽勛章。電影《沖出亞馬遜》就是根據他們的真實故事和經歷改編而成。
該片表面上是描寫了中國的兩個特種兵王暉和胡小龍，來參加由國際軍事組織在南美洲的亞馬遜河畔舉辦的"獵人學校"，與各國參加受訓的軍人一道，接受了各種沒有人性的訓練與生死考驗，并最終為國爭光事跡,而實際上是以受訓學員面對的一個難過一個超出極限而又沒完沒了、充滿著艱難危險而又殘酷無情的訓練課題，時時圍繞著堅持或者放棄的選擇，考驗著每個學員的榮譽感、使命感，考驗著每個學員的價值觀、人生觀，考驗著每個學員的忍耐力和意志力，也考驗著這個群體的團結協作。
開學典禮上，隊列中各國學員親手升起了自己的國旗，校長羅斯將軍宣布：任何人在訓練中經受不住考驗，超過48小時將被除名，并降下本國國旗。訓練沒有什么人情味，不考慮你的風俗、生活習慣，不管你是否委屈，不考慮你的自尊，唯一要求的是服從，人人面對的是不同種族來自不同國家的陌生面孔和殘酷、兇險的環境及死亡的威脅。不管你是哪個國家、什么種族，不管你是校長、教練還是學員，其實面對的是同樣的考驗。對學員：受得了就堅持，受不了就離開，沒有人說你一定必須留下，也沒有人會給你降低標準，然而離開就意味著失敗與羞恥。對校長和教官：如果學員一個一個都離開了，那就意味著訓練是失敗的，那也意味著校長和教官的失敗，同樣也要失業離開。雖然他們一個個兇巴巴的，這也不是他們最終想要看到的結果。
那么什么才是他們的價值支撐呢？對于我們的兩個中國軍人來說，可能是家庭、孩子、軍人榮譽、民族自尊心、國家的榮譽等等。但是到了與毒販生死搏殺的時候，我想所有的學員所有的教官和校長之間，是跨越了國家、民族和種族界限的，又是什么樣的共同價值追求將他們凝結成一個整體的？我想他們那個時候想到的絕對不會是為了金錢吧，我想那時他們心中連想都不用想就能迸發出來的愿望才最可能是他們共同的最基礎的價值支撐。所以，我想，我們雖然不能人人都去經歷"獵人學校"，但我們人人都會面對生活、工作、家庭、學習的困難與挫折，時時面對生存的挑戰與威脅，我們也都是是面對著堅持努力或者失敗放棄的選擇，也需要有著如我們兩位中國軍人一樣的精神：為了我們的民族和國家，為了我們的家人和孩子，為了我們的生活與生存，為了榮譽和責任，我們要堅忍不拔、克服困難、團結協作、勇往直前、打敗敵人，實現我們的奮斗目標，創造一個和諧安寧美好的生活！——我想，這才是我觀看這部影片最有價值的收獲。