回憶我的老師：我的啟蒙老師
又快到教師節(jié)了，每每問(wèn)自己，自己的老師還可以在記憶中找尋嗎？好多老師的印象都已模糊，有的連名字都記不住，有的只以他或者她所教學(xué)科來(lái)替代了...
啟蒙老師是任xx老師，說(shuō)啟蒙，不是一開(kāi)始在學(xué)校。
那年隨父母去海南州一個(gè)地質(zhì)隊(duì)，剛到隊(duì)部，為給我兩只心愛(ài)的小兔子拔草吃，我拔了任老師的南瓜苗。她像大姐姐一樣出現(xiàn)在我父母的面前，告知了祥情，父親要對(duì)我下手時(shí)，她又像大姐一樣擋在了面前...
沒(méi)過(guò)多久，到了上學(xué)的年齡去學(xué)校報(bào)到，沒(méi)想到報(bào)名處考試的老師就是她，那時(shí)的我好害羞，扭捏的跟在父親后面，她看出了我的窘態(tài)，“哈哈，原來(lái)是你呀，拔我的南瓜的，還記得不？”以后考的什么我全然不知，就這樣我上學(xué)了，我們十幾個(gè)孩子就分到了她的班級(jí)，以后的感覺(jué)就像大姐姐照顧小弟弟小妹妹一樣，由于我們先前的“過(guò)節(jié)”她對(duì)我也是格外的照顧，當(dāng)然每次犯錯(cuò)誤的時(shí)候一看見(jiàn)任老師的眼睛我就會(huì)低下頭，想起“南瓜事件”想起她像大姐一樣擋在父親面前，我就會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)...
她是隊(duì)上的文藝骨干，佩服的我們這幫小子五體投地，上音樂(lè)課是我最喜歡的，倒不是我音樂(lè)有多好，是因?yàn)槿W(xué)生在一個(gè)特大的教室一起上，她總是把我安排在第一排最中間，當(dāng)課上大家亂的時(shí)候她會(huì)注視我一下，我立馬端坐整齊，于是就成了大家的榜樣，全體肅靜，那時(shí)候的我感覺(jué)特自信，就像兒時(shí)玩打仗游戲的將軍，從那時(shí)起，我也就成了學(xué)校的文藝積極分子，父親單位有大型文藝活動(dòng)我也有幸參加了很多。
學(xué)習(xí)上在她的鼓勵(lì)關(guān)心下當(dāng)然也很突出，在班上當(dāng)了班長(zhǎng)，第一個(gè)加入少先隊(duì)員...小學(xué)所有的榮譽(yù)我?guī)缀跞寄依ǎ髞?lái)隨著父母單位的變動(dòng)，我離開(kāi)了海南州，聽(tīng)說(shuō)任老師回了福建廈門(mén)，原來(lái)她是廈門(mén)人，任廈萍名字中有故鄉(xiāng)的情結(jié)。
如今我的記憶中仍然是一個(gè)扎著兩條大辮子，眼睛大大的會(huì)說(shuō)話(huà)，唱歌好聽(tīng)，不愛(ài)生氣，喜歡把食指放在嘴唇邊上“噓..."的一下...
親愛(ài)的任老師，永遠(yuǎn)美麗！