征文：文明美德伴我成長(zhǎng)
變 化
北京昌平實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二（4）班 谷齊銘
人的一生都在變化。我在變，而且大家都說(shuō)我變好了。
我變了！上小學(xué)時(shí)，我家就住在城關(guān)小學(xué)邊上，五年級(jí)下學(xué)期，城關(guān)小學(xué)建新樓，操場(chǎng)成了工地，我家也變吵了，而我的心卻靜了。我冷靜思考：我以后要去遠(yuǎn)地兒上學(xué)了，我得對(duì)得起自己每天路上的辛苦，我要好好學(xué)習(xí)了。
我變了！上了初中，我每天早早到學(xué)校，輕輕走到自己的座位上，打開書包找出各科作業(yè)，交給組長(zhǎng)。然后，我靜靜的坐下來(lái)讀書或者做練習(xí)。我知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
別看這么簡(jiǎn)單的事，在以前，對(duì)我來(lái)說(shuō)可是相當(dāng)“復(fù)雜”的。每天早上，我到學(xué)校的第一件事就是“搶地盤”。我倆腳蹬著前面同學(xué)的椅子腿，一用力，前面同學(xué)就“自動(dòng)”給我讓地了！對(duì)后邊同學(xué)，我采用這樣的“策略”：雙手扶著自己的桌子邊，腳一蹬地，后邊同學(xué)的桌子就“退避三舍”。于是，我得意的坐在座位上，東張西望，老師來(lái)了，即使前后同學(xué)不告狀，老師也會(huì)讓我把“戰(zhàn)利品”歸還給前后桌。這樣還不算，自然得挨頓說(shuō)，我心里別提多不高興了。等老師走了，我再重復(fù)剛才的動(dòng)作。哪有心思讀書、做題呀！
我把這種不高興表現(xiàn)在一天的課上，有時(shí)自然也會(huì)帶回家里。媽媽見了就說(shuō)：“怎么又不高興呢？”見我不回答，媽媽就問(wèn)是怎么回事，我告訴媽媽，讓媽媽評(píng)理：“我不就是擠地嗎，老師干嗎老批評(píng)我呢？”沒想到，媽媽也不同情我，而是告訴我說(shuō)：“孩子，不用擠，世界這么大，教室這么大，容得下你，也容得下你的同學(xué)。想想，如果教室里就你一個(gè)人，有意思么？心眼大了，地就寬了！”
我起初不太明白媽媽的話，于是，每天只要有機(jī)會(huì)就重復(fù)“搶地盤“的游戲。久而久之，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)遠(yuǎn)離我，我沒有幾個(gè)“好鄰居”。原來(lái)，我的存在，使別人感到了壓抑，而我呢，一樣的感覺啊！
后來(lái)，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“孩子，你必須得改變自己，不要擠。現(xiàn)在，你擠的后果是把快樂從你心里擠走了！”媽媽又意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，我們的確生活在擁擠的空間里，坐車擠，買菜擠，存錢還擠。大人為什么這樣你擠我，我擠你呢？我們的善良、寬容都在這擠來(lái)擠去中從心靈深處擠沒了。哎，你還小呢，但要記住，千萬(wàn)別擠了！”我看見媽媽的眼睛里充滿的是焦慮和期待。
隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了。我也真正理解了媽媽的話。
我變了！現(xiàn)在，我變得越來(lái)越受同學(xué)歡迎、老師喜歡，每天我?guī)еδ樆丶遥蛹胰恕寢屵�是重復(fù)那句話：“孩子，記住：何時(shí)何地，你不要擠！這樣，所有的大門都敞開著，思想的王國(guó)是自由的天地。心眼兒大了，地兒就寬了；地兒寬了，朋友就多了；朋友多了，生活就快樂了！”
這樣的變化多好啊！
我期望著我們的世界發(fā)生變化——那就讓我們靜下心來(lái)，永遠(yuǎn)記住：我，不要擠！