步入初三命題作文600字
【篇一：走進初三】
走進初三就像走進了美國黑人居住的貧民窟——一片貧瘠，但是卻充滿著幸福;走進初三就像走進了撒哈拉大沙漠——一片荒蕪，但是卻接受著陽光的愛撫;走進初三就像走進了人間煉獄——一片凄苦，但是卻充滿了對苦盡甘來的殷切希望。
走進初三，我們不得不放棄籃球場上的蕭蕭灑灑;走進初三，我們不得不放棄流行音樂中的形形色色;走進初三，我們不得不放棄體美勞課上的隨隨便便;走進初三，我們不得不放棄平時做題的散散漫漫。當我們放棄了這些，變得無欲無求的時候，我們會領(lǐng)略到認真學習的喜悅和老師家長們的親情。
走進初三，我們變得開始不注重自己的外表了，而是注重所獲知識的多少。有時候，同學的衣服扣子扣錯了位，還高高興興地捧著本書津津有味地品讀。我們也變得開始不注重自己的身體，而是學習的注重鍥而不舍了。有時候，為了解出一道撓頭的數(shù)學題，會不知疲倦地學習到深夜。為了能及時消化當天所學的知識，卻不顧父母的關(guān)心而廢寢忘食。當我們達到了忘我境界的時候，突然感受到了師長的關(guān)懷與體貼。
走進初三，大家都有了一個共同的奮斗目標，那就是——沖過中考之獨木橋，順利地升入高中，考上大學，接受更多的教育，掌握更多的知識，學會更多的做人的道理，享受更多的精神財富。
走進初三，雖有凄苦，但是期間有真正的甘甜。雖有荒蕪，但是我們有仙人般的意志。雖有貧瘠，但是我們精神上富有。
走進初三，正是走向成功的開始。
【篇二：步入初三的大門】
一轉(zhuǎn)眼，兩個春秋冬夏路過了，然而初一報到時的場景仿佛就在昨日。只聽見時光的年輪嘎吱嘎吱地又轉(zhuǎn)了一圈前腳剛步入初三大門的我們，后腳卻還卡在初二的門坎上不想動彈。如果說初二是甜蜜的棒棒糖，那么初三便是那苦澀的咖啡了。
一位初三的大姐姐曾向我傾訴到：“初三苦啊!累啊!就像在地獄里煎熬，每天整個人像上戰(zhàn)場打了一仗似的，有氣無力的。早上天沒亮就趕去上學，晚上天黑才回家，這日子不是過的啊。是熬出來的。”那時的我并沒有感覺，只是想順其自然就好了。直到今天，或許我正慢慢感知到，我正在陷入那地獄，愈來愈深。而現(xiàn)在的我便是掙扎著向上，直到最后一刻，那垂死的掙扎過后才得以重生。
老師的教誨歷歷在目;父母的教誨仍回蕩在耳邊，“現(xiàn)在不努力，重點中學完全只能是夢，從同一個起跑線開始便落后了，那下一個起跑線豈不是更難追了嗎?俗話說得好'沒文化，真可怕'現(xiàn)在的社會要的就是人才，所以得加把勁啊……”是啊!前方有再多的艱難險阻我們也要努力闖下去。因為，總會有柳暗花明的一天!
初三!我準備好與你奮戰(zhàn)了!
【篇三：走進初三】
走進初三，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景;這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會很累很累。
在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，很想找個人說話，不過他們的話題卻永遠也逃不出，考試、分數(shù)、中考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋著，讓人感覺越來越喘不過氣了。
在家時，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚，而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經(jīng)恍然大悟。
其實，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵嵉慕?jīng)歷。就如同蝴蝶只有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經(jīng)歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如地飛翔。
對于來自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢?
不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。
帶著九年級給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
【篇四：走進九年級】
伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著悠長的小徑，我們步伐輕盈地走進了九年級。
九年級的滋味，特別的滋味，有為理想拼博的執(zhí)著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的心情，有努力奮斗的豪情……
走進九年級，我們開始面臨眾多的考驗。每天語文、數(shù)學、英語……諸多功課便向我們當頭砸來，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。這時候我們必須明白我們要干什么。梳理學過的知識，從而有條不紊地學習，這是我們學習的關(guān)鍵。走進九年級，我們就要冷靜面對一切，明白自己要干什么。
走進九年級，我們就要學會總結(jié)。我們不僅要總結(jié)知識，更要總結(jié)方法。九年級是個大煉爐，需要我們把三年中所學的知識全部融合。但是柯南道爾說過“人的腦子只是一個小倉庫，存放的東西總是有限的”是的，我們更需要對知識進行整理，從而“取其精華，棄其糟粕”而在這一過程中方法又至關(guān)重要，所以我們要會總結(jié)。
走進九年級，我們更學會了博斗。鷹擊長空，魚翔淺底。九年級是我們?nèi)松囊粋�轉(zhuǎn)折，我們要用知識去拼搏，去摘取成功之果。
今天，我們是在登山，攀登一座挺拔的山。我們進入了九年級，就進入了一個新的高度，在這里我們將和許多朋友一起在陽光下競爭。
今天，我們是在渡河，橫渡一條寬大的河。我們進入了九年級，就進入了一個新的環(huán)境，在這里我們將認識不少新奇可愛的事物。
今天，我們是在追夢，追逐一個五彩的夢。追進了九年級，就進入了一個新的領(lǐng)域，在這里我們將用汗水譜寫一個個美麗的奇跡。
走進九年級，一個全新的篇章已經(jīng)翻開，讓我們用我們的雙手為自己編寫一個美好的未來。