點評學生作文 西瓜蟲
點評學生作文 西瓜蟲
少年寫作基地 四年級學生 李景華
此文在教師指導下修改過5次。李景華是一個有許多靈感，又刻苦的男孩。
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我的西瓜蟲是我在墻角潮濕的磚縫里撿來的。（一語寫出西瓜蟲原本的生活環境）
當時，我用手指想去捏住了一個扁扁的棕色蟲子，結果，它身子一縮，變成了一個圓形，像小小的鋼珠。我覺得有趣，就抓回家了。
以前，我害怕昆蟲。有一次，媽媽發現我連蚊子都不敢打，氣得大罵我：你還算男孩子嗎？
我生氣極了，決定學會抓一些蟲子給我媽媽看看。這只西瓜蟲就是我抓住的第一只蟲子。(看起來這是孩子生活中一件小小的事情，但是，對于孩子的成長來說，是一個不小的進步，因為，孩子覺得自己像一個男子漢了。小作者敢于寫這樣的生活內容，說明他有自我審視的意識，值得稱道，我們作文中提倡孩子表達自我，也是為了讓孩子更好地認識自我。)
我把它養在家里的一個玻璃瓶子里。每天給它吃一些菜葉和米粒。它常常爬到瓶子的邊上，我想，一定是它不喜歡這個漂亮的新家。不過，我還是想要養它。
我養了它一個星期以后，發現它長大了一些。它縮成圓球的時候，那個圓大了一些。我有空的時候，就把西瓜蟲抓出來，讓它隨成圓球，我就可以在地板上滾著玩了。
有一天，媽媽坐在地板上看電視，我一看，機會來了，我拿出西瓜蟲，讓它滾到媽媽的身邊。西瓜蟲滾到媽媽身邊以后，過了一會，就松開來了，這時候，它不是一個圓球了，它變成了扁扁的蟲子爬上了媽媽的腿。媽媽大聲叫起來。我得意極了。媽媽也笑了。
（描寫有生活氣息，也在文章中起到放松的作用，使整篇文章結構松散有度，給閱讀者帶來休息或思考的機會。）
西瓜蟲給我的生活帶來了很大的樂趣。我每天都要和它玩一會。雖然我覺得西瓜蟲一定很想回到野外去，可是，我不舍得放它走。
可是，有一天回家，我發現，西瓜蟲死了。它像一個松松的圓球，再也不會抱成一團，也不能變成扁的了。它的扁扁的身體周圍許多細小的腳張開著。
（西瓜蟲死掉的樣子描寫很生動。“再也不會抱成一團”，包含著小作者的悲傷情感。這樣簡單的句子里寄托情感，很棒！）
我很后悔，沒有早一些放了它，也許，本來它可以不死的。我把它放到外面的草地上，用一些干草蓋住它。
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（看上去寫的是一些想法和動作，其實，仍然是在表達小作者的情感。）
它只和我相處了一個多月，一個多月對我一輩子是很短的時間，卻是蟲子一輩子的時光。
（結尾處是教師幫助修改以后的句子，原意卻是小作者自己的。非常深刻！使整篇文章感情推向了高處，同時也讓這小小的文章充滿了對生命的思考。）