六年級上冊一單元作文400字：讀索溪峪的“野”有感
山是野的，作者用索溪峪的山，與桂林、廬山、泰山和黃山對比，這是一種天然的美，即使人工雕琢是多么精巧，也不如索溪峪，那是天然的美，是一種野性的美，不是一峰孤立，也不是三五峰呼應，這里千山萬仞綿亙蜿蜒。我仿佛也走入了索溪峪，來到搖搖晃晃的巨石下;來到那峽長的一線天;來到那直插云霄的百丈巖，好好領略這些山的“野”。我不禁想高呼：多美的索溪峪山哪，我忍不住想歌唱你。
山是野的，水也是野的，索溪像一個從深山蹦跳而出的野孩子，它不像長江無可抵擋;它不像大海一馬平川;也不像西湖水平如鏡。讀著讀著，我仿佛看見索溪一會兒與山路并行，一會兒橫鏟一腳——真夠“野”的，啊!這野勁十足的索溪!——我不盡想高呼。
最后，作者又寫了索溪峪的動物與漸漸變“野”的人，我仿佛在山路上行走，由于野的山、野水、野物的感染，我好像也變野了，在山路上東竄西竄。我仿佛走進了隨心所欲的天堂。我不禁高呼：“這‘野’性十足的索溪峪，我贊美你!”
讀索溪峪的野有感讀后感一：山是野的，作者用索溪峪的山，與桂林、廬山、泰山和黃山對比，這是一種天然的美，即使人工雕琢是多么精巧，也不如索溪峪，那是天然的美，是一種野性的美，不是一峰孤立，也不是三五峰呼應，這里千山萬仞綿亙蜿...
《索溪峪的野》這篇文章中，作者身處美麗的索溪峪，講述了他感受到的是一個字──野。下面第一范文網小編為大家帶來索溪峪的野讀后感400字，希望對你有所幫助!索溪峪的野讀后感400字篇1作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字──野：山...
我認為《索溪峪的“野”》這篇文章寫得非常好，表達方式很特殊，也很有特色。第二段開頭，作者便開門見山地寫出了山野，三、四、五這三個自然段也分別開頭點題寫了水野、野生動物野、人也漸漸地變野了。作者寫了三個野。...
走進索溪峪的山腦子里只剩下了一個字“美”這種美，是一種驚險的美幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃使人望而生畏這種美，是一種磅礴的美不是一峰獨秀也不是三五峰呼應而是千峰萬仞綿亙蜿蜒這種美，是一種不拘一...
走進張家界的索溪峪，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下了一個字野。山是野的。桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，黃山太貴了---它們都已經家化了。人工的雕琢，賦予的畢竟是人工的美，而這種人工的美，是不能與索溪峪的山比美的。...
云霧是野的。索溪峪的云霧，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種優雅的美：云霧織了一件雪白的圍巾，掛在懸崖的頭頸上，懸崖頓時美麗起來。什么天女散花，什么云海，聽著名字就使人神清氣爽。...
哈啰！我是水，我不是一般的水。因為我要流經大名鼎鼎的張家界之索溪峪也。還沒入境，我就已經能感受到體內難以言表的奔沸。因為如此，我決定做一次野流。嘿！索溪峪的野還真名不虛傳。譬如這棵小草，我還沒理他，他倒把我當鏡子了。...
我認為《索溪峪的“野”》這篇文章寫得非常好，表達方式很特殊，也很有特色。第二段開頭，作者便開門見山地寫出了山野，三、四、五這三個自然段也分別開頭點題寫了水野、野生動物野、人也漸漸地變野了。作者寫了三個野。...
索溪峪的風山東省青島市市北區實驗小學六年級二班臧婧風，可謂是無處不在，它無時無刻不在你的身邊，但索溪峪的風也只能用“野”來形容。索溪峪的山是“野”的，水是“野”的，動物是“野”的，到這的游客也都是“野”的，而這的風依舊是...
風，可謂是無處不在，它無時無刻不在你的身邊，但索溪峪的風也只能用“野”來形容。索溪峪的山是“野”的，水是“野”的，動物是“野”的，到這的游客也都是“野”的，而這的風依舊是“野”的。...
走進深圳灣，煩惱就像被微風吹掉了似的，空氣中也含著綠葉的氣息，腦子里就只剩下快樂的好心情和一個字：美！鳥是美的。據說這里是鳥的天堂，我朝樹上望去，茂密的樹葉遮住了小鳥，我隱隱約約聽到幾只小鳥吱吱喳喳的叫聲，好像在說：歡迎...