心中的夢想初中作文600字三篇

　　篇一

　　曇花為了自己的夢想，甘愿承受往日無人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多彩的夢想，忍受了暴風雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，哪怕是接受生死的挑戰。

　　而我的夢想，卻是想成為一名人民老師。

　　我想做一名認真負責的老師，讓學生學到許多知識。課前，我會認真備課，考慮學生的年齡和接受能力，做好充分的課堂預設。課上，我會循循善誘，當好學生的。課后，我還要做好個別輔導檢查工作。這些都是一個個非常繁瑣而復雜的任務，可每當看到學生獲得一點進步，我的心里就會感到欣慰，一種幸福感和自豪感油然而生。

　　我還要做一個有愛心的老師，讓學生喜歡我。我要用我的愛心，善待每一個學生，了解他們的興趣愛好，了解他們的個性思想，了解他們的內心世界，引導他們成為有個性、有志向、有智慧的人。特別要以博大的愛心包容差生。那些成績好的尖子生，每天可能都收獲著學習的成功和喜悅。而那些差生往往容易遭受老師或同學的冷嘲熱諷，這會使他們變得自卑冷漠、郁郁寡歡，失去志向。作為一名好的老師，我會讓他們感受到學校生活的幸福和人生的美好，讓他們重新精神飽滿的站起來，找到人生的方向。

　　人生因夢想而五彩斑斕；泡泡因太陽而五彩繽紛。同樣，夢想只有在堅持不懈下，才能收獲成功。讓我們從現在起，為了自己的夢想揚帆起航。不管它多么遙遠，多么困難，只要心中有夢想，并堅持自己的夢想，相信我們可以達到成功的彼岸，讓我們的生命之花開得更加燦爛！

　　篇二

　　許多人都有自己的理想，且都愿意為自己的理想而活，而奮斗。多年來，埋藏在我心底的夢，就是想當書法家。小時候，當很多孩子還在喜歡玩具、動畫的時候，我卻偏偏迷上了漢字。孩子們陶醉在玩具、動畫帶來的樂趣中，我卻沉浸在對漢字的癡迷中。因此，從小我就喜歡欣賞別人的好字，漸漸地也就喜歡起寫字來。對我而言，欣賞一篇好字，讓人賞心悅目，無疑是一種享受；能寫好一手好字，就像在刻意打扮自己，寫出后讓人稱慕不已，原本是一種幸福。

　　我特別喜歡欣賞王羲之、司馬彥的字，也喜歡模仿著他們的筆跡去練字。當我第一次進校門讀書時，看見老師在黑板上寫下一手好字。那勻稱美觀的漢字，一個個從老師的巧手之下跳了出來，讓人羨慕死啦。從那一刻起，我就在想，要是我能寫一手比老師還好的漢字，該多好啊！后來，我就發奮苦練，寫過的字帖足足有二十來本，還不包括老師發的。老師發現了我寫字的天賦，就鼓勵我朝著書法家奮斗。其實，我哪敢跟書法家比呀，只不過隨便涂鴉而已。可老師卻說：“是人就當有夢想，你應該朝這個方向去努力！”此后，我又在寫字上下了不少功夫。全校的老師都夸我的字寫得好，是塊當書法家的料子。但我依然深知，我的字與書法家相去甚遠。直到在一次硬筆字競賽中，我一舉斬獲了一等獎后，我才堅定自己的夢想當個書法家。盡管實現這個夢想的道路尚還漫長，但我深信用自己的一生去努力，理想也許并不遙遠。

　　花開了，終有結果的時候；鳥飛了，終有歸巢的時候；水流了，終有歸海的時候；車動了，終有到站的時候。而我也堅定的相信：我的夢想終會有實現的一天。

　　有一句歌詞說得好：“心還在，夢就在！”為了我心中已久的書法家夢，我愿將我的青春交付與書法，直到美夢成真！

　　篇三

　　我的童年，充滿了歡樂，充滿了幸福，充滿了對理想的追求。那么，就聽一聽我的夢想吧！

　　當我跨進學校大門的那一刻，老師慈祥的目光，親切的笑容已經深深地打動了我。我暗暗發誓長大后要當一名優秀的老師，因為我認為老師是幸福的。

　　“桃李滿天下”就是老師的幸福。當老師看到自己的學生離開學校，在各個地方施展才華，在賽場獲得一項項榮譽，有了和睦的家庭……老師的內心該多么高興，這種感覺就像看到自己辛勤耕耘的果園里，一顆顆的果樹開花結果。

　　“春蠶到死絲方盡”就是老師的偉大。每當上課鈴聲想起的時候，老師走進教室，站在講臺上，面對著我們，那生動而又形象的講解把我們帶進了知識的海洋。我發現老師知識淵博，好像世界的一切都在老師腦子里一樣，沒有什么是老師不知道的。有時，老師對我們很嚴格；有時，老師又像好朋友一樣陪著我們說話。老師無私地奉獻著，想要把全部知識都傳授給我們，這一點值得我們尊敬和愛戴。

　　我要成為園丁，讓學生茁壯成長；我要成為紅燭，奉獻出自己的光和熱，為學生的前途送去光明和溫暖；我要成為青藤，指引學生攀上高峰，摘采成功的果實……這就是我的夢想。

　　我的人生因有夢想而充實，現在我要為夢想編織翅膀，我要努力學習，讓夢想在現實中展翅高飛，我要為夢想而努力！

　　讓我們插上夢想的翅膀，去追求美麗的夢想吧。雖然，在這條通往夢想的路上，我們會遇到很多困難，但我相信，只要有堅持不懈的努力和堅定的信念，就能達到目標，實現夢想。