向日葵的微笑初中作文600字
向日葵的微笑初中作文600字篇一
七月的陽光從冬日的和煦變?yōu)榇禾斓拿髅模僮優(yōu)橄奶斓臒崃摇Ｔ谶@暑氣蒸蒸的夏日，在太陽的火辣中，向日葵悄悄地綻開了一年一度的笑顏。
金黃的花瓣，層層疊疊的花蕊，無一不給人一種生機勃勃的感受。漫步在金燦燦的花叢中，不禁讓人想到了一首鋼琴曲《在陽光下》。是呀，在陽光下。向日葵從春意盎然的四月播種，到令人汗流浹背的七月開花，最后到秋高氣爽的九月產(chǎn)子。哪一天不是沐浴在陽光下的?哪一天不是在太陽的洗禮下成長的?
陽光是向日葵成長的方向與動力，也是我們成長的希望。
人總會有失意之時。小時候?qū)W步時的跌倒，長大后考試后的挫敗，成年后工作中的壓力。這樣的例子不勝枚舉，重要的是我們?nèi)绾慰创б狻?/p>
同樣的夏天，同樣的一片藍天，同樣的陽光，每個人卻有著不同的心情，而我應該是其中最糟糕的一個了吧。
舞蹈房鏡子中的自己汗如雨下，一半是累的，另一半?yún)s是疼的。一不小心把韌帶拉傷的感覺，真的一點都不好受。從醫(yī)院回來后，只能在家里養(yǎng)精蓄銳。俗話說“傷筋動骨一百天”，可這一百天真不是滋味，走路的時候疼，上下樓梯的時候痛，就連動一下都覺得自己疼得快“飄飄欲仙”了。那時我心里想的是“我傷哪兒不好，偏傷韌帶，我寧愿崴了腳，擦了皮，動了筋，怎么就偏偏是韌帶呢。”唉，現(xiàn)在想想那時的自己還真是消極。
我走到窗口，外面的陽光很刺眼，屋子下不知誰種了一棵向日葵，在陽光的照射下，好美。我不禁想到了梵高的《向日葵》，那是他在法國南部畫的畫，他所愛的就是那里的陽光，那里的顏色，那里的溫暖。他的一生歷經(jīng)坎坷、貧窮、疾病、痛苦，這一切與我相比，瞬間讓我感到自己如此幸運。他用作品表達自己內(nèi)心熊熊的烈火，而我卻在此彷徨、消極。或許是陽光給他的啟示，又或許是自身的堅強。總之，我也要在這陽光下感受溫暖，感受力量，在陽光下成長。
陽光，多么美好，絲絲希望在蕩漾，點點幸福在飄揚，在與心海交織的五線譜上駛向遠方。
坐在向日葵叢之中，看著陽光灑向大地，聞著淡香沁人心脾，聽著生機勃勃向上。嗯，在陽光下成長。
向日葵的微笑初中作文600字篇二
暑假來了，滿眼都是畢業(yè)季、青春時代的電影，這讓我想我的同學們——
似乎昨天還是剛?cè)雽W的新生，每天憧憬著下課后的話題和放學后的計劃，這會兒卻都變成了準初三生，對面那棟教學樓仿佛也在為我們做著準備。
教室里還是三五成群的打成一片，昨晚的板書還占據(jù)著整塊黑板還沒有擦去，桌上擠成一堆的資料仿佛要抽走人的全部精力。
緊張的初二不由得使大家都緊張起來，晚自修寂靜的氛圍如同沉寂的戰(zhàn)場，千軍萬馬奮勇殺敵，白花花的試卷、重疊疊的資料足以扼殺每個人的幽默細胞。
但時間并不永遠是如此緊迫，晚自修的一句大話都會成為全班人整晚的笑聲，物理老師地憨豆表情永遠是女生閑聊的話題，當下最紅的明星、熱捧的微博，是每個人嘴里層出不窮的名詞……
女生喜歡上了打籃球，體育課上總是成群結(jié)隊的去學投籃，那是一道亮麗的風景;男生們喜歡三五成群地在走廊的一端擠成一團，那便是課間小憩的時刻;校園里的社團愈發(fā)精彩，同學們也開始尋覓自己中意的社團，書上放著的文學刊物便是努力已久的成果。初二，就這樣跌跌撞撞地過去。
轉(zhuǎn)眼又到期末考，挑燈夜讀的場景也在生活中出現(xiàn)。于是去擦擦充滿灰塵的臺燈，翻翻空空如初的資料，背背咬文嚼字的課文，密密麻麻的單詞成了每個人嘴里念叨的玩意，桌上翻來覆去的課堂筆記是一顆顆忐忑不安的心。教室沉寂了許多。
初三的日子越來越近，老師的臉竟然親切了許多，還會笑盈盈地跟我們講笑話，同桌之間相互竊談，教室里又平添了許多歡聲笑語。
陽光下的花兒總是充滿希望，就像我們這個跌跌撞撞又充滿希望的年代。初二，在跌跌撞撞的時代里悄然流逝，過完這個暑假，我們開始奔向初三，奔向夢想，就像向日葵奔向太陽一樣。
這個暑假充斥了初二的記憶，洋溢著初三的希望，這個暑假因這種美好的過渡而愈發(fā)精彩!
向日葵的微笑初中作文600字篇三
兒時，每當別人站在高高的領獎臺上，我漸漸迷失了自我，開始保持沉默起來，我也不想把目光停留，連羨慕之心都早已喪失，我只會低頭朝前走。
周圍全是比我優(yōu)秀的人。他樂觀，她美麗。他或她有著優(yōu)秀的成績。而我呢?卻什么都沒有，什么都比不上，漸漸地，我學會了低頭。低頭，拒絕陽光的親撫，拒絕微笑地面對一切;低頭，心中滿是微笑，視線也會更加模糊;低頭，耳邊的歡聲笑語逐漸消失，只剩下迷惘和惆悵。
我就這樣地低著頭，獨自徘徊看這小路上，任憑著這迷人的花香，清脆的鳥鳴也牽引不了我。朋友在背后高聲喊叫：“向日葵!”聲音在背后高叫著，心中滿足歡喜。我順著朋友的手指的方向看見了那塊土地——那永遠面對太陽的向日葵!那始終抬著頭的向日葵啊!
向日葵靜靜地立在草叢中，在那片土地上，微笑著，坦然面對太陽，也對著自信。突然，一個淘氣的孩子將手中的石塊扔向它們，石塊恰好打死了一朵向日葵。它搖擺了幾下，又仍舊筆直地立著，始終面對太陽。它是總能享受到太陽充沛的幸運兒，因為它總會抬著頭。向日葵無言地微笑美震撼了我。只要抬頭坦然泰然面對太陽而微笑，就能把陰暗驅(qū)散。向日葵雖不妖艷，但它永遠是最快樂的，因為它總是抬著頭。何必煩惱自己沒有其它花兒嬌艷呢?只要擁有自信就行了。
雖然我沒有他那么樂觀，但我也絕不悲觀;雖然我沒有她那種美麗，但我也不丑而且擁有著自然天真的微笑;雖沒有優(yōu)異的成績，但我也會有一顆上進拼搏的心。學會有勸慰自己的心靈，學會抬頭，快樂與自然不就會陪伴我嗎?
我也學著向向日葵一樣努力抬起頭來。哇!我也好像聞到了陽光的味道，聽到它正在撫摸我臉頰的摩擦聲。我的臉上凸顯出笑靨了。
我面對陽光，就算我不想讓自己的心情和天空一樣明朗，但我至少可以吃進一肚子的陽光。在你低頭時，不妨也抬起頭來對著太陽來微笑。
向日葵的微笑初中作文600字篇四
秋末的和風舒卷著校園，一股股暖陽透過斑駁的枝葉傾瀉下來，影影綽綽。我如往日一樣，依偎在樹旁，靜靜地看著手中的畫冊，任由金黃的暖意在內(nèi)心蕩漾……
在那個緊張而燥熱的盛夏，班里的同學都在揮汗如雨地埋頭于語文試卷中。教室里異常安靜，只有“沙沙，沙沙……”的聲音回旋響奏著。
我呆呆地盯著試卷，不知不覺，美麗的彩畫浮現(xiàn)眼前。我的手隨著筆尖上下舞動，思緒被拉進了圖畫世界……漸漸地，一朵美麗的向日葵悄悄地鉆了出來，它在艷陽下以昂揚的姿態(tài)自由地擺動……“收卷!”一陣響亮的聲音傳來，我才回過神來。此時，我方寸大亂，才意識到自己在試卷上畫了一朵向日葵……
一下課，同學們?nèi)氯碌淖h論聲總在耳邊揮之不去。那聲音似乎都是沖我而來的。
不知何時，粉色的平底鞋出現(xiàn)在我的視線里，她輕聲道：“小新，來趟辦公室!”
拖著沉重的腳步，我發(fā)現(xiàn)辦公室的路特別漫長。剛進門口，語文老師招手向我示意：“來了，過來坐。”我的腦/子“嗡嗡”直響。我絲毫不敢抬頭，僅是謹慎地站在她的身旁，等待她的審問。“你畫的向日葵真好看。”老師親切地說。“那是測驗的時候畫的……”我沒敢往下說。接下來所發(fā)生的一切，讓我永生難忘。
老師拉起我那顫抖的手，讓我靠近她，她把“向日葵”試卷遞給我，溫柔地說：“你就是這朵面朝陽光的向日葵，我希望你也能在理想的舞臺上搖曳身姿。”話音剛落，我的心被觸動了。一股歉意涌上了心頭。接過試卷，只見那向日葵旁印著兩行雋永的文字：夢中的向日葵，因你的澆灌而開放。一股暖意在我的心房升騰……離開辦公室，老師那甜美的聲音仍久久縈繞在耳邊。
從那以后，我把這張帶著“向日葵”的試卷珍藏在畫冊里。她陪伴我闖進了中考，陪伴我贏得了掌聲……當我遇到挫折時，它總能鞭策著我。
三年了，這一切宛如發(fā)生在昨天。在記憶的深處，有一朵向日葵悄然綻放——她開得如此燦爛。她朝著夢想最初的地方點頭微笑。因為那里有最可愛的老師給予的最無私的愛。