不平凡的禮物700字作文

　　在我童年的記憶中，有一份不平凡的禮物——它使我得到了快樂。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的不平凡的禮物700字作文，希望你們喜歡。

不平凡的禮物700字作文篇1

　　不平凡的新年禮物

　　今天下午我們英語班匯報(bào)演出獲得了圓滿成功，不僅老師表揚(yáng)了我，還得到我們李校長的夸獎(jiǎng)，回家的路上，我還沉浸在這種愉悅和興奮之中呢!正在這時(shí)，媽媽的手機(jī)上收到了我們學(xué)校校信通的董衛(wèi)星老師發(fā)來的短信，媽媽被評(píng)為了我們學(xué)校的“家長博客之星”。

　　“不是還有學(xué)生博客之星嗎?怎么沒有我呢?”剛才高興的心情一下子全沒了。

　　媽媽說：“別急呀，這只是‘家長博客之星’的短信，學(xué)生的興許還沒有發(fā)過來呢!”

　　就在我正沮喪和難過得時(shí)候，“叮鈴”一聲，手機(jī)又來短信了，媽媽打開一看，就高興地給我讀了起來：“家長朋友：在這20不平凡的禮物700字作文年即將到來之際，送您一份特殊的新年禮物：您的孩子在我校舉辦的博客之星評(píng)選活動(dòng)中榮獲首屆學(xué)生博客之星榮譽(yù)稱號(hào)!……”

　　我高興地問媽媽：“真的嗎?你不會(huì)是在騙我吧?”我激動(dòng)的心情再次被點(diǎn)燃了，說著拿過媽媽的手機(jī)一看：啊!果然是真的!

　　我懷著難以平靜的心情想，我這次能被評(píng)為學(xué)校的博客之星是和老師地鼓勵(lì)、爸爸媽媽地支持、及校信通博友們地關(guān)心鼓勵(lì)是密不可分的。

　　我不能忘記班主任曉利老師曾經(jīng)教導(dǎo)我多讀書，多寫博文，爭取早日成為博腕兒的話語。雖然我還沒有成為真正的校信通博腕兒，但今天學(xué)校博客之星稱號(hào)的獲得也是張老師對(duì)我殷切希望的回報(bào)。

　　我也不能忘記媽媽為了不讓我的眼睛近視度數(shù)加深而總是自己熬到深夜在鍵盤上為我敲擊著一篇篇的博文，今天的榮譽(yù)同樣也是對(duì)媽媽辛勤付出的回報(bào)。

　　我更不能忘記校信通這個(gè)大家庭里的各位老師博友、家長博友和學(xué)生博友們在我的博文里寫下的一條條由衷地留言和鼓勵(lì)!

　　……所有這些，都是激勵(lì)我進(jìn)步的力量，在這里，我要真誠地說聲：“謝謝大家!”當(dāng)選學(xué)生博客之星將會(huì)是我更加勤奮的動(dòng)力，我會(huì)繼續(xù)努力向廣大博友們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己，寫出更多更好的博文，與大家一起分享寫博的快樂!

　　請(qǐng)大家一如既往地關(guān)注我的小花園!

　　祝大家元旦快樂!豬年牛氣沖天!

不平凡的禮物700字作文篇2

　　不平凡的禮物

　　在我童年的記憶中，有一份不平凡的禮物——精短的激勵(lì)語，它使我得到了快樂。

　　那天，是星期四，沒有課外活動(dòng)，因此，我們很早就放了學(xué)，再加上作業(yè)少，所以寫完了就沒事可做。我便與同學(xué)鄧穎潔相約去院壩打羽毛球。

　　我們拿好羽毛球、羽毛拍，興高采烈地來到樓下的壩子打羽毛球。我欣喜若狂的說：“耶!壩子里沒有停車。”“太棒了!終于可以痛痛快快地打一次了。”鄧穎潔答道，“咱們今天沖20回合。”我聽了，不禁打了個(gè)顫，心想：啊，20回合，我能行嗎?我開始懷疑我的水平了。

　　開始打了，我把羽毛球往天上一扔，頭一仰，拍子對(duì)準(zhǔn)羽毛球，使勁打了過去。打了4回合后，球敗在了我的手里，我心里非常難過，小聲的對(duì)鄧穎潔說：“對(duì)不起。”我原以為她會(huì)說我，但是，她沒有，她只說了句：“沒關(guān)系。”這短短的三個(gè)字個(gè)了我寬容和理解。我講求撿起，再一次發(fā)球。“好!”鄧穎潔用她那響亮的聲音對(duì)我這次發(fā)的球表示認(rèn)可。每當(dāng)我沒有打好的時(shí)候，“對(duì)不起”，“沒關(guān)系”，“別灰心!”“再來”，“不要?dú)怵H”……這些激勵(lì)我的話語一直在我耳邊響起，好象有千千萬萬個(gè)伙伴就在我身邊為我鼓勵(lì)，加油!

　　就這樣，我和鄧穎潔一邊打，一邊說。從五回合到十回合，從十回合到十五回合……就這樣，我們整整打了三十三回合。

　　我們能打到三十三回合是因?yàn)槲矣袕?qiáng)大的動(dòng)力——那些激勵(lì)我、鼓勵(lì)我的話。它包含了我和鄧穎潔的友誼，也讓我得到了快樂。因此，這精短的話語是我認(rèn)為最不平凡的禮物。

不平凡的禮物700字作文篇3

　　不平凡的禮物

　　午自修的時(shí)候，鄭老師拿來了一個(gè)盒子，對(duì)我們說：“今天我?guī)�來了一個(gè)禮物，就在盒子里。這禮物是老師最喜歡的，他非同一般。你們猜猜，里面是什么?”

　　我心想：“非同一般”，到底是什么東西?我絞盡腦汁，可腦子還是一片空白。鄭老師又說：“這禮物只給一個(gè)人看。”當(dāng)鄭老師說完這句話，我真希望自己有一雙透視眼，看看里面到底是什么。

　　后來，鄭老師叫了殷欣凱上去看。當(dāng)時(shí)，同學(xué)個(gè)個(gè)都像得了“紅眼病”似的，有的用眼睛瞪著殷欣凱，有的氣得火山爆發(fā)，還有的甚至想去揍殷欣凱一頓。我心里既羨慕又嫉妒，憑什么他可以上去看，我就不行。鄭老師小心翼翼地撕開封條，用手捂著盒子口的兩邊。殷欣凱看了大吃一驚，下巴碰到了地上。鄭老師還要殷欣凱守口如瓶。

　　過了一會(huì)兒，老師又選了八個(gè)人上去看。鄭老師還是那句話“要守口如瓶”。我看了那個(gè)禮物，居然是……真不知道鄭老師葫蘆里賣得是什么藥。在我們看的過程中，下面的同學(xué)有的跳起來，有的爬上了凳子，可是站在凳子上還是看不到，甚至想跳上桌子，還有的伸上了頭頸，像長頸鹿一樣。

　　鄭老師最終還是把神秘禮物拿出來給全班看。后來，同學(xué)們有的驚訝，有的失望，有的高興。鄭老師問我們，一張紙有什么作用呢?同學(xué)們踴躍回答，有的說“可以畫畫、寫秘密，”有的說“可以寫日記”，還有的說“可以當(dāng)草稿紙”。

　　最后，鄭老師語重心長地說：“現(xiàn)在的你們就像這一張白紙，可以發(fā)揮巨大的作用，繪制出一幅幅豐富多彩的畫頁!”

　　我們也知道，我們的作用是很大的，只有發(fā)揮自己的作用，才能讓自己的生活變得豐富多彩!