我心目中的好老師作文1000字
是誰？守著那三尺講臺，擔(dān)負(fù)起那份沉甸甸的責(zé)任；是誰？伴著那莘莘學(xué)子，笑看金榜題名時。不用說，是我們的老師們！當(dāng)畢業(yè)的腳步臨近，六年間那些可敬可愛的老師們的身影，如走馬燈般一一閃過我的腦海。而其中，最讓人難以忘懷的，卻是我們現(xiàn)在的班主任——曹小紅老師。
還記得那時，我們剛迎來五年級的開學(xué)季，也迎來了我們的新班主任曹小紅老師。第一節(jié)課，曹老師剛踏上講臺，我們就感覺到隱約有一股“殺氣”在教室里彌漫開來。不茍言笑、嚴(yán)肅認(rèn)真，這是曹老師留給我們的第一印象。果不其然！上課時，要是哪個同學(xué)在下面說悄悄話、搞小動作、不認(rèn)真聽講，曹老師的粉筆就會像導(dǎo)彈一樣精準(zhǔn)命中目標(biāo)。然后，她眉毛一豎，兩眼一瞪，銳利的目光仿佛要把那個“搗蛋鬼”撕得粉碎，實在是太可怕了！就算是她在板書的時候，腦后也似乎長著一雙眼睛，死死地盯著我們的一舉一動，讓我們大氣也不敢喘。很難想象，在曹老師瘦小的身軀里，竟蘊藏著如此凜冽的“殺氣”。
然而，誰能想到在這嚴(yán)厲的背后，還有幽默的另一面。
有一次，曹老師留給我們一道很難的數(shù)學(xué)題，并指定下一節(jié)課由我扮演老師為同學(xué)們講解。啥？叫我當(dāng)老師，不可能吧？我頓感壓力山大，緊張極了！下一節(jié)數(shù)學(xué)課如期而至，曹老師滿面笑容地走上講臺：“現(xiàn)在就請吳潼宇老師給我們講課。由于我小時候也沒讀過啥書，現(xiàn)在年紀(jì)又大了，理解能力不太好，所以請吳老師講慢一點、講仔細(xì)一點，我才能聽懂！”幽默的一席話，不僅引得同學(xué)們哄堂大笑，也讓我的緊張感煙消云散。那一節(jié)課，我講得異常順利，也贏得同學(xué)們熱烈的掌聲。
而最近發(fā)生的一件事，更完全顛覆了我對曹老師的認(rèn)識。
這個學(xué)期初，學(xué)校決定每個月在六年級舉行一次“月考”，獲得全級前70名的同學(xué)就可以進(jìn)入培優(yōu)班。結(jié)果第一次“月考”試卷發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)英語試卷竟然被少算了十幾分。但由于膽子小，所以沒有及時報告英語老師。直到學(xué)校開始錄入分?jǐn)?shù)時，我才慌了！不改的話肯定進(jìn)不了培優(yōu)班，而此時改分?jǐn)?shù)已經(jīng)非常麻煩。沒想到，曹老師聽到我的報告后，二話不說就直奔教務(wù)處，據(jù)理力爭為我改了分?jǐn)?shù)。下午放學(xué)時，她還當(dāng)著爸爸的面安慰我：“以后有什么事情一定要及時報告老師。”還鼓勵我：“你是一個很有潛力的孩子，收起你的粗心大意，更認(rèn)真一些，更自覺一些，你一定能考上理想的初中！”這時我才發(fā)現(xiàn)，原來“冷面無情”的曹老師，竟然還是一個如此熱心腸的人。
關(guān)于曹小紅老師的事情，一時間真沒辦法說完。嚴(yán)厲而又幽默，冷酷而又熱心；愛憎分明，而又對我們關(guān)懷備至。這就是我們又敬又怕又愛的班主任，這就是我心目中最好最好的曹老師。我覺得，我一輩子都忘不了她！