雪的遐想
下雪了，粘粘的雪蓋在大地上，心情又著莫名其妙的激動(dòng)。早晨來(lái)到學(xué)校，滿操場(chǎng)一片雪白，只有隱隱約約的幾個(gè)腳印，我迫不及待的摸一摸雪，感受它融化前的溫度，留下屬于我的足跡。回到教室，老師似乎有“讀心術(shù)”知道我們想去玩雪的心情，告訴我們外出活動(dòng)活動(dòng)，聽(tīng)到這話大家真的很開(kāi)心，還有的人歡呼雀躍那。
跨出了大門(mén)，雪依舊在下，像天使翩翩起舞，風(fēng)是天使的光環(huán)，大地是一朵白云，托動(dòng)著天上來(lái)客，綻放著透明的心情，飛舞的六瓣化作碎片。輕輕的我們?nèi)谌肓诉@場(chǎng)“儀式”中，看，雪中的人，不，是朝氣蓬勃的同學(xué)們，他們有的在玩，有的在打雪仗，還有很多人在堆雪人堆雪球，追呀，跑呀，笑呀，跳呀，真是開(kāi)心快樂(lè)的不得了。樹(shù)枝也在風(fēng)中搖曳著為我們伴奏譜寫(xiě)開(kāi)心的樂(lè)章。想著想著有了莫名的懷念，六年級(jí)的我們還有幾次可以這樣在一起無(wú)憂無(wú)慮的玩鬧那？不覺(jué)之中班級(jí)里的同學(xué)分成了兩隊(duì)，都各自推動(dòng)一個(gè)大雪球，打算做一個(gè)超級(jí)大的雪人。我與幾個(gè)要好的女同學(xué)躺在潔白的雪地上聊天唱歌，時(shí)而寫(xiě)幾個(gè)字，在用雪把它埋掉，就像埋掉某種記憶，偶爾去幫忙同學(xué)堆雪人打雪仗，就算雪打到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因?yàn)槲覀儛?ài)它美麗，愛(ài)它純潔無(wú)私，能給大地帶來(lái)快樂(lè)。
上課了回到教室，談?wù)剟倓偘l(fā)生的趣事，作為最華麗的回憶，記在六年級(jí)的心里最安靜的地方。
“輕輕的，輕輕的，從天空中飄落雪白的羽毛，伴隨著冬天的小舞曲，跳舞，跳起來(lái)，試試看……”