中華少年
從沙塵飛揚的沙漠中走來，
我是沙塵中的一棵仙人掌；
從冰天雪地的冬天走來，
我是寒風中的一枝紅梅；
從蔚藍色的天空走來，
我是正在學習飛翔的一只雛鷹；
從綠茵茵的草原走來，
我是向前狂奔的一匹小馬。
滾滾長江讓我懂得氣勢磅礴；
珠穆朗瑪使我學會頂天立地；
叫我雄偉的是中國的國歌，
教我熱烈的是五星紅旗；
龍的故土，民族的花園，
萬水千山，我們的家。
在剛勁有力的方塊字中，
感受“諸葛亮”、“周瑜”的故事；
到繪聲繪色的唐詩宋詞中，
領略“二月春風似剪刀”的美。
在外婆的童話中牙牙學語，
“白雪公主”、“灰姑娘”的故事縈繞耳畔；
在爺爺的臂彎下學習走路，
“雷鋒”、“”的腳印引我向前。
四月愚人，你我他一齊笑哈哈，
九月教師，淳淳教育永不忘。
民族風俗滋潤著我們，
我們是中華的少年！
中華少年 我們在一天天長大，即將加入青春的隊伍，我們渴望團旗在胸前閃亮，我們要做少先隊的鼓手，接過火紅的旗幟，昂首向前。璀璨的星空啊，我們就是星空；奔騰的江河啊，我們就是江河；廣闊的原野啊，我們就是原野；美好的希望啊，我們...
今天，歷史的車輪將由我們推動，先輩的精神要靠我們發揚，站在鮮艷的紅旗下響亮的回答，少年要把祖國建設的繁榮富強！今天，燦爛的文化將由我們繼承，先輩的遺愿要靠我們實現，站在飄揚的國旗下響亮回答，少年要譜寫祖國更輝煌的詩篇！...
《中華少年》是小學六年級語文教材上冊的一篇課文，是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。...
導語：《中華少年》是作家李少白的詩歌作品，他抒發了中華少年愛祖國，要報效祖國的強烈情感，表現了中華少年的堅強決心以及豪隆情懷。以及作為中華少年的自豪之情。...
摘錄：這是中華，我們的祖國賜予我們的，當我們擁有那一刻起，我們就是中華少年，祖國的未來。中華母親，母親!她為我們承受了千災百男。正文：我是中華少年翻開了那一頁：聽，我聽到了九曲黃河的澎湃。看，我看到了莽莽昆侖的壯觀。...
從百丈之深的幽谷走來， 我是亭亭玉立的野百合； 從綠意盎然的森林走來， 我是翱翔于天空的大雁； 從黃土飛揚的戈壁走來， 我是黃沙上的一棵白楊； 從大雪繽紛的東北走來， 我是不畏嚴寒的雪梅花。...
從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；乙從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕；丙從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；丁從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。...
《中華少年》是詩人李少白的詩歌作品，本詩以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發了中華少年熱愛祖國、報效祖國的強烈情感，表達了中華少年的堅強決心以及作為中華少年的自豪之情。...
中華少年是六年級的課文。學生讀了課文有何心得感悟?下面是第一范文網小編精心為你整理中華少年讀書筆記，一起來看看。中華少年讀書筆記篇1《中華少年》這篇文章觸動了我的心靈。我們身為中華少年，應學會頑強拼搏，決不向困難臥倒。...
我們偉大的祖國有悠久的歷史，燦爛的文化；有輝煌的過去，繁榮的現在。作為一位中華少年，誰不愿為祖國感到自豪？誰不愿愛自己的祖國？誰不愿為祖國創造美好的未來？自從學習了第二單元，我被每課主人公那愛國之情所深受感染，直到學到最...
《中華少年》用鮮艷的畫筆繪出了少年的颯爽英姿和祖國那惟妙惟肖的錦秀山川；用酒脫的字跡寫出了祖國的歷史文化和多姿多彩的民族傳統；用美工刀在石頭上刻出中華的屈辱歷史與我們的堅強決心。...
《中華少年》這篇文章觸動了我的心靈。我們身為中華少年，應學會頑強拼搏，決不向困難臥倒。魯迅先生說過：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。”我們中華的少年就是中華的民魂。...
我是中華少年,新一代的中華少年,新世紀的中華少年,我驕傲,我自豪!作為中華少年,就應該有面對困難的準備,迎難而上的勇氣!不要幻想頭頂總是陽光普照,腳下總是有平坦的大道.堅強的意志從來都不會是與生俱來的,它是要在同挫折和逆境的奮戰中錘...
這是一首現代詩，它寫了四位中華少年錚錚報國的誓言，使我感觸頗深。“黃河纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。”翻開歷史的書卷，看50年代的中國，八國聯軍打挎了無能的清朝政府，日本侵略者殺害了無數百姓，一張張領...
假如我是一滴水，我一定會滋潤一方土地；假如我是一朵花，我一定會獻出最美的笑臉；假如我是一片云，我一定會為天空畫上潔白的一筆；假如我是一只鳥，我一定會在森林里演奏悅耳的歌；假如我是一艘船，我一定會帶你乘風破浪；假如我是一輛...