我與數學的不解之緣

　　數學，在許多人看來好像是很嚴肅、很枯燥、很生硬的，十個阿拉伯數字的變化組合，能有什么新鮮的花樣和樂趣？可我偏偏就喜歡數學，喜歡那些寫寫算算的過程，喜歡那些迂回曲折的問題，更喜歡難題在自己的努力下迎刃而解的快樂感覺！

　　說起我跟數學的結緣，應該是從我很小的時候就開始的。我的媽媽是一名會計，我經常看見她在紙上寫著小蝌蚪一樣密密麻麻的數字和符號，也許是出于職業習慣，媽媽最早教給我說的和寫的，也都是阿拉伯數字，還總是給我做很多加加減減的小游戲：給數字找朋友、十枚硬幣買東西、我是小小銀行家等等，都是我小時候經常玩的游戲。上學以后，我在學校里學習到了正規的、系統的數學課程，很幸運，我又遇見了一位負責認真、教學有方的數學老師，是她，讓我覺得數學離我很近，很奇妙，不但充滿了樂趣，而且富有挑戰性，并帶領我一步一步的愛上了數學！

　　我們學校附近有一個大超市，我和爸爸媽媽經常在那里買東西。我喜歡算數，所以總是先看好單價，稱重之后，用乘法計算出應付的價格跟標簽核對。剛開始的時候，我發現所有需要稱重的東西，都是以千克為計量單位的，而標價簽上卻是每斤多少錢，總是把我弄得一頭霧水，后來我們學習了計量單位的換算關系，1公斤=1千克，1市斤=500克，我計算起來就輕松多了。有一次我買了一大串香蕉，看標簽寫的是每斤1.68元，售貨員阿姨稱好后說二斤半，我就在心里大概算了一下，一斤1.68元，兩斤就是1.68乘以2，3.36元，半斤就是1.68除以2，0.84元，加在一起剛好4.20元。可是當售貨員阿姨打好標簽遞給我的時候，卻說是2.95元，我還以為自己粗心算錯了，就又在心里算了一遍，不對呀，一斤1.68元，兩斤已經是3.36元了，怎么也不會是2.95元啊？可是人家機器又怎么會出錯呢？我就問了售貨員阿姨，阿姨仔細看了以后，拉著我的手說：“小同學，謝謝你，是我把條碼輸錯了，我把每斤打成1.18元了，剛才稱的都是這個價格，大人們都沒有發現，要不是你，我今天還不知要賠多少錢呢。”說完還抱了一下，弄得我都不好意思了。我跟爸爸媽媽說了這件事，他們也夸我做的對，還獎勵我了一盒冰淇淋。我美滋滋的邊吃邊想，這都是學數學的功勞呢！

　　我的家住在七樓，每次回家的時候，我總是嫌累不想上樓，走一層歇一會兒，經常是爸爸媽媽早都到家了，我還像蝸牛一樣在后面慢慢的爬。后來，他們為了激勵我，就想了一個辦法：如果每天都在規定時間內上樓到家，一周可以有一個小獎勵。我一聽有獎勵就來了勁頭，恨不得馬上就開始。這就需要我們先測量出上樓所需的時間，可是七樓啊，我是不想再跑一趟了。這時，我想到了一個好主意：只需要測出上一層樓的時間，然后乘以七不就行了。說干就干，我拿著表從六樓走上七樓，用了12秒，乘以7，就是84秒，也就是一分24秒。我正準備給爸爸媽媽匯報時間，忽然想到走一層需要12秒，要是從一樓走到七樓，其實是上了6層就到家了，應該是12秒乘以6，也就是72秒就可以了。我把測算的過程告訴了爸爸，他點著頭對我說：“不錯嘛，小家伙知道動腦筋了。”雖然讓自己的時間又減少了12秒，但是我很高興，原來數學無處不在呀！

　　新的學期開始了，同學們都需要買新的校服，老師讓我負責統計人數和金額，第一次接觸這么多的錢，我生怕出錯，就把相同面額的錢整理在一起，查好張數記下來，先乘法后加法，最后匯總。在整理的過程中，我發現人民幣里怎么只有1元、2元，5元、10元、20元、50元、100元，而沒有3元、4元、6元、7元、8元和9元呢？我拿著錢看了又看，數了又數，腦子里突然一閃，哦，我明白了，一定是為了拼湊其他的錢數，而這幾種面額的拼湊方法是最簡單的。我又試驗了幾次，果然，這些錢可以拼湊成任何一種數額。我很興奮自己的發現，數學真是太神奇了，里面竟然隱藏著這么多的秘密！

　　我的老師告訴我，數學是一門偉大的學科，它廣泛應用在許多高科技領域，同時，在我們的生活中，數學還幫助人們解決了很多實際問題。有很多偉大的數學家，像祖沖之、阿基米德、牛頓等等，他們發明的數學理論我們一直沿用至今。

　　我長大了也要做一名數學家。

　　六年級:王啟聞