《阿Q正傳》讀書筆記六年級優秀作文10篇

　　讀讀書中孝，用一顆感恩的心回報父母;讀讀書中夢，用一種自信的心追尋夢想;讀讀書中知識，用一種虛心的心汲取養料。好好讀書吧。下面是小編為大家整理的《阿Q正傳》讀書筆記六年級優秀作文10篇，以供大家參考借鑒!

　　《阿Q正傳》讀書筆記范文一

　　六年級語文書第五單元的主題是——走近魯迅，這一單元幾篇文章都是介紹魯迅及其作品的。這幾天我們陶醉在魯迅的“百草園”里，聽著卜老師繪聲繪色地描敘。于是，一個經常穿中式長衫，留著刷子似的短發，以及長著隸書“一”字型胡須的魯迅形象，深深地印在我的腦海中。對于魯迅的作品，我最感興趣的是《阿Q正傳》，它已被譯成多種文字，被世界各地的讀者所欣賞。

　　阿Q是未莊一個貧苦的小人物，他很窮，連名字都沒有，人們都叫他阿Q。阿Q沒有家，住在土谷祠里，平時靠給人家打短工掙錢養活自己。他又窮又瘦小，常常遭到別人欺辱，當人家嘲笑他連家都沒有時，他卻自吹“我的兒子比你們闊得多啦!你算什么東西!”。每次和王胡打架，被人揪住辮子往墻上撞時，他總是用“這是兒子打老子”的話來安慰自己。掙來的錢被別人搶了，阿Q很生氣很憤怒，會狠狠地打自己一個耳光，然后把它想象成打了別人一樣，從而莫名其妙地又高興起來。這就是阿Q的精神勝利法，他總能用精神勝利法讓自己“反敗為勝，反辱為榮”。

　　讀完《阿Q正傳》，阿Q的形象便在腦中揮之不去，阿Q是一個被時代所拋棄的人。他的精神勝利法可謂天下第一，他常用精神勝利法來自欺欺人，麻木自己，以求得心里上的安慰與平衡。雖然我們已遠離阿Q那個時代，但他的精神勝利法卻阻擋不了現代版阿Q的產生。看看我們身邊有多少同學，因為考試成績不理想，受到父母責怪時，便會自然而然地說，班上還有誰誰誰，比我還少呢!如果他考80分，會說還有人只考70幾分，如果他考70分，那就會找出60分，甚至不及格的同學來，以此證明自己不是最弱的。

　　不光考試如此，平時的作業，上課回答問題同樣如此，自己做得不好，不去從自身找原因，總是拿別人的短處來和自己的長處比，從不拿自己和成績好的同學作比較，這和啊Q的精神勝利法不是如出一轍嗎?俗話說：“人往高處走，水往低處流。”如果我們每個人總是向下看，和不如自己的人作比較，那么你會進步嗎?這個社會會進步嗎?我們的祖國會進步嗎?

　　所以，讀完《阿Q正傳》后，我想：啊Q生長在那個特殊的，人性扭曲的年代，他才有了那樣悲慘的命運。而我們生長在陽光下，在這個和平幸福的年代里，各方面條件都很優越，我們不能再像啊Q那樣麻木自己，而要不斷地給自己制定更高的目標，不斷地進步。

　　《阿Q正傳》讀書筆記范文二

　　在暑假中，我閱讀了魯迅先生的唯一一篇中篇小說《阿Q正傳》，讀完后我對中國魂有了更深刻的認識。

　　《阿Q正傳》講述了阿Q在舊中國的社會背景下受到封建思想的侵蝕，在生活中采用“精神勝利法”自欺欺人，最終由中興走向末路的過程。阿Q的“精神勝利法”是魯迅先生這篇小說重點描述的內容，所謂“精神勝利法”，就是像阿Q這樣不愿承認自己落后與被奴隸的事實而深醉于自己虛偽的自尊中，或是向更弱者宣泄自己失敗的憤怒，以此來尋求那精神世界里的安慰。這樣的“精神勝利法”，只會讓阿Q甘于被奴隸，最后自己害了自己，在幻想中走向了末路。

　　阿Q的“精神勝利法”魯迅先生把它具體的表現在了《優勝記略》和《續優勝記略》中。比如阿Q被別人打了，他卻說是“兒子打老子”;他自己并不是趙家的人，卻在趙太爺的兒子進秀才時對別人說自己與趙太爺是本家;他打不過比他強壯的人，就去欺負比他弱小的小尼姑。諸如這些事后，就再也沒有人愿找阿Q去做工，阿Q的生活也就越過越糟，接著因為趙家搶劫事件被審，后就被拉到街上游行示威，最后在一聲槍響中全身迸散了。

　　阿Q的“精神勝利法”，其實代表了在舊中國的背景下那些和阿Q一樣被奴隸、被壓迫的人民受到封建思想的侵蝕而自暴自棄、自欺欺人的社會風氣。他們并不真正的為改變自己沒落的生活狀態而付出努力，只是在虛擬的精神世界里尋求滿足，魯迅先生也借這篇小說希望喚醒沉睡的民眾拯救這個畸形的社會，同時指出了辛亥革命沒有真正改變人民的思想的缺陷。在我看來，那時的中國無疑是落后而屈辱的，無數像阿Q這樣被壓迫的人民只能在虛擬的精神世界中尋找滿足，但也有許多像魯迅先生這樣的英雄們未曾放棄，一直在努力，努力尋找可以改變中國沒落景象的方法，并為此進行了一次又一次的探索。也正是因為有他們，今天的中國才能更自信地屹立于世界之林。那時的中國魂，我認為就是像魯迅先生這樣擁有“政治遠見”“斗爭精神”“犧牲精神”的民族英雄們永不放棄、敢于犧牲的品質。

　　看完《阿Q正傳》，我想起了近來一部讓我感受到了今天的中國強大的中國魂的電影《戰狼2》，在這部電影中出現的一些情節無不讓我感受到了日益強大的中國力量。比如那些叛軍肆意屠殺非洲民眾，卻不敢殺中國人，就是因為中國是五大常任理事國之一，他們奪取政權要取得中國的允許;在中國同胞卷入到非洲國家的內戰中時，總有一群袖章上繡著五星紅旗的維和官兵保護著中國群眾的安全，中國也第一時間派出了軍艦接中國公民回國;當中國人的車經過交戰區時，看到了中國國旗立即停止交戰，護送中國車隊離開交戰區。這部電影讓我深深的感受到了生于一個強大而和平的國家是一個多么幸運的事，也讓我理解了今天的中國的中國魂就是熱愛和平、團結統一。

　　中國魂是一個國家的最本質的特征，它在不同的時期有著不同的表現形式，作為一個中國人，我為我的國家感到無比的驕傲與自豪!

　　《阿Q正傳》讀書筆記范文三

　　看了魯迅先生所寫的《阿Q正傳》，發現他筆下所寫的阿Q是舊社會所產生的墮落的中國人典型，魯迅先生運用大量帶有諷刺意味的手法寫出國人病態的社會和人性的善良與丑惡。魯迅先生為何會寫這篇文章呢?我想了很久，他不只是為了想宣泄對人性弱點的看法，同時更要警醒人們反抗舊制度的壓迫與欺凌，爭取一個自由民主的新生活!

　　從這篇文章里面，我感受最深的就是阿Q那被踐踏的人權以及覺得自己永遠是對的“精神勝利法”了，這實在是個“了不起“的想法，看后不禁暗暗感慨他那種超凡的“良好”心態。“精神勝利法”是阿Q在遭受到種種挫折后所發明出來的東西，說好聽點是精神勝利法，其實根本就是駝鳥的心態，遇到困難只往地下鉆，不會真正去解決問題，只能轉身就跑。

　　說到阿Q被踐踏的人權，是因為阿Q的社會地位非常低，他只能靠賣苦力才能生活，文章中寫給人家作短工，割麥，舂米，撐船什么的，但阿Q連基本的人生權利也沒有，沒有屬于自己的土地，連一間棲身的房屋也沒有，只好長年在土榖祠里面落腳，還必須強迫接受有錢人的欺負及村里人們的戲弄、侮辱，這現象讓我感到非常的無奈和氣憤!阿Q生活在黑暗的舊中國，生活在人吃人的社會中，是多么不幸啊!但是他不敢勇敢地反抗那些欺壓他的人，不敢為自己的尊嚴和自由放手一搏，又是多么令人氣憤!這正如魯迅先生所言：哀其不幸，怒其不爭!

　　現實社會中有人想完全靠著精神勝利法來存活，我想這將是非常困難的一件事吧!因為不可能有領導愿意用這樣的員工，先不說工作，就說作為一名學生，若在學習中有這種心態，估計在同學中是不可能站住腳的。舉例說明，考試失手的同學，有的會及時總結問題，并適度采用精神勝利法鼓勵自己，力爭下次考好成績;也有的同學完全依靠精神勝利法來麻痹欺騙自己，覺得無所謂，也就這樣子啦，那其結果肯定會越考越遭。正如文中的阿Q一樣，為了減輕外力帶來的欺壓和凌辱，采用了自欺欺人的方式來逃避現實，選擇以自負來安慰自己，于是越陷越深，使得阿Q活在了自己的世界，很難真正了解除了他自己幻想的那個世界外的另一個人際交往復雜甚至說是危險重重的大世界。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人生哲學吧，自己明明已處于劣勢，但又因為外在種種的失落，于是只能用精神勝利法來取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會真的使自己變得更好更強，不過是一個人自暴自棄的表現。

　　但有時，每個人又不得不使用阿Q這種精神勝利法來幫助調節自己的心態，就正如我們現在的社會，人人都在為生活學習而忙忙碌碌，巨大的壓力侵蝕著我們每一個人，沒有本領，沒有手藝，沒有知識就不能在這社會上生存。適者生存，不適者淘汰，弱肉強食的現象極為嚴重。現在的人們，有時也正需要阿Q的精神勝利法，在遇到挫折時，能自我安慰，自我振作。社會上一些人就因不能進行自我精神的解放，從而選擇了自殺來結束那短暫的生命。這樣的人是生活的弱者，不敢勇敢地面對自己，被社會淘汰了。或許過多的使用阿Q精神勝利法會讓自己變得越來越封閉，但適時學會阿Q的那種精神，是會讓人們更好的適應生活，適應環境，適應整個社會的。

　　在看過這篇文章后，不禁暗暗佩服魯迅先生高超的寫作藝術和手中那桿神奇的筆，他既準確地刻畫了當時社會人們的腐敗與墮落，同時又生動地描寫了底層的勞動人民因沒錢而被有錢人欺辱耍弄的無助，既告誡每個人應勇敢地去面對生活和社會中的難題，靠自己能力在社會上生存，同時又警醒煩躁不安時的人要學會合理地調節自己。這本書真是讓我受益匪淺啊!

　　《阿Q正傳》讀書筆記范文四

　　眾所周知《阿Q正傳》不僅是魯迅最優秀的小說，也是中國現代文學上最杰出的小說，所謂“曠代文章數阿Q”。小說集中塑造了一個充滿精神勝利的阿Q形象，這一形象不僅高度概括了辛亥革命時期落后農民的共同特征，而且概括了當時整個中國人的某些人性弱點，揭示了國民的劣根性。無論從藝術概括的深度和廣度來說，阿Q這一形象都是高居于中國現代文學的一切形象之上的。另一方面，其塑造形象的方法也是相當高明的，其精當的環境描繪，精彩的對話描寫，深刻逼真的心理表現，冷峻峭拔、含蓄精練又飽含諷刺的語言都讓人贊嘆。可以說，《阿Q正傳》已經成為后人難以逾越的一座高峰，它的很多方面都是今人學習的一個典范。

　　對于看客，魯迅是銘心刻骨、深惡痛絕的。在日本學醫時看幻燈片，看到外國人殺中國人，而其他中國人在圍觀，臉上現出麻木的神情，那一鏡頭極大的刺激了魯迅，并在他心里定格，他認為，“凡是愚弱的國民，無論體格如何健全茁壯，都只能做毫無意義的示眾的材料和看客”，而自己的第一要做，就在于醫治他們的靈魂，從此棄醫從文，為改造國民性而奮斗。對于看客內心的陰暗丑陋魯迅在多篇作品中都有揭露和抨擊，在《藥》中寫華老栓去買人血饅頭時，那些看客的丑態是：三三兩兩聚集，又圍成半圓，脖頸伸得很長，仿佛多鴨，被無形的手提著了似的;在《祝福》中作者寫人們的那種生了蛆的同情是，跟著祥林嫂圍觀祥林嫂來一遍一遍地聽她阿毛的悲慘故事;在小說《示眾》里，魯迅用整篇小說來揭示看客內心的陰暗;在《阿Q正傳》的前文寫阿Q的丑陋是，從城里回來向別人大談其殺革命黨的見聞，嘴里還津津樂道著“殺頭，好看!好看!”在其雜文中也有多處對這種看熱鬧看殺頭的癖好的批判。這里魯迅再一次用尖銳犀利的語言，穿透了看客的皮肉，活畫出看客的靈魂。這樣描繪使文章更具批判力量，使作品的主題更加深刻。

　　看了魯迅先生所寫的《阿Q正傳》，發現他筆下所寫的阿Q是舊社會所產生的墮落的中國人典型，魯迅先生為何會寫這篇文章，我想他只是為了想要宣泄對人性弱點的看法吧!所以魯迅先生用諷刺意味的手法寫出國人病態的社會和人性的善良與丑惡。從這篇文章里面，我感受最深的應該就是阿Q那被踐踏的人權以及覺得自己永遠是對的的“精神勝利法”了，這實在是一個要不得的想法，所以我想就以這個方面來討論。“精神勝利法”是阿Q在遭受到種種挫折后所發明出來的東西，說好聽一點是精神勝利法，其實根本就是駝鳥的心態，遇到困難只往地下鉆，不會真正的去解決問題，只能夠轉身就跑。

　　如果現今社會中有人想靠著精神勝利法來存活下去，我想這應該是非常困難的一件事。因為不可能有老板會想要用這樣的員工，不要說在工作了、如果在讀書時有這種心態，我想有這種心態的人未來應該是非常的慘吧，就連在同學中也有可能站不住腳。而在文章中阿Q為了減輕外力給來的欺壓和凌辱，阿Q只能自我麻痹來逃避現實，因此使得阿Q以自負來安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿Q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學，自己明明處于劣勢，但是卻又因為外在種種的失落，于是只有用精神勝利法來取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會使自己變得更好更強，所以也可以說它是一個人自暴自棄的表現方法。

　　還由于阿Q的社會地位非常低，他只能靠出賣勞力才能生活，在文章中有寫給人家作短工，割麥便割麥，舂米便舂米，撐船便撐船，但是阿Q他連基本的人生權利也沒有，沒有屬于自己的土地，連一間棲身的房屋也沒有，只好長年在土榖祠里落腳，然后必須強迫接受有錢人的欺負，以及村里人們的戲弄、侮辱，

　　這是我看完這本書體會最深和思考的一些地方，對于魯迅先生筆下的中國人雖然被諷刺的一文不值，但是魯迅先生想要告訴我們的應該是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要對人太過自私，不然永遠都不會進步。

　　《阿Q正傳》讀書筆記范文五

　　魯迅先生雖然和我們生活在同一世界，但他對人的理解卻有自己獨有的一方面。當然，這也與他所生活的那個年代，那個時局有很大的關系。

　　今天決定寫的是讀《阿Q正傳》的報告。為什么選這篇文章呢?主要原因有兩個：

　　①文章長，可以有更多的素材去尋找、發揮。

　　②好理解 。對于我來說，這篇文章是除了那些被選入教科書的文章以外，理解的最好的一篇文章了，至少我看完了。其實也還有其它的原因，不過我想有這兩條，應該就足夠了。

　　文章主要講述了， 在一個思想閉塞的農村小鎮未莊里，有一個身心受到嚴重殘害的落后的典型農民——阿Q。他既無家無地位，也無固定勞動職業，只能以出場勞力為生，備受殘酷的壓迫與剝削。但他不能正視自己的悲慘的地位，卻從“精神勝利法”自我陶醉。阿Q從盲目的自尊自大到可悲的自輕自賤，是當時半殖民地半封建社會環境里人們的典型性格，處在當時社會，革命是一定的，而阿Q的階級地位決定了他歡迎革命但他不了解革命，認識糊涂，精神麻木，結果被封建地主槍斃示眾，結束了他的一生。

　　這篇文章是在二十世紀辛亥革命的時候寫的，魯迅先生用他自己的方法對這個社會的腐朽、人們思想的落后、精神的迷茫，進行了嚴厲的抨擊。而對于阿Q的一生，卻是感到悲哀和惋惜。魯迅先生用他的筆生動形象地寫出了那時中國底層人民的生活。阿Q一文共有九章，而第一章的序則是對阿Q性格的一個大體概括，以及《阿Q正傳》的來源，為什么要寫《阿Q正傳》。只是對于后面的內容，終究理解的還是不夠透徹，大概是因為我并沒有身處那樣的環境，那樣的心情吧。當然也沒有魯迅先生那樣深厚的文學功底。那么，下面就簡單描述一下我的理解。

　　在讀過序之后，我對后面的內容倒產生了一些興趣，阿Q是一個過分自尊的人，他頭上的癩瘡疤，不準別人提，甚至近于“賴”的音都不行，從這里是可以看出的，而每次人們都愛與阿Q打趣，然后便是一場惡戰，不管是口角還是直接動手，最后總是會有阿Q被拽住辮子往墻上撞的一幕，看到這里，我突然冒出一個奇怪的想法，阿Q頭上會不會是這樣來的?真是一個可悲的人。阿Q每次被碰頭后，便會使用他的“精神勝利法”重復著“兒子打老子，現在的世界真不像樣”讀到這里，真不知道該說什么了。我是應該嘲笑他呢，還是同情他呢?心里五味雜陳，真是“哀其不幸，怒其不爭”。

　　阿Q的優勝心理，倒是讓他省下不少心思，可是“精神勝利法”也不是萬能的。比如遇到了王胡，和他打了起來。雖然結果還是一樣的被撞墻，但阿Q著實感覺到了屈辱，在他的心里，王胡不配和自己動手，這也說明精神勝利法的失敗。

　　下面提到了關于當時最重要的一個話題了，那說是剪辮子。魯迅先生在前面早就寫過一篇文章“頭發的故事”，具體說明了在當時社會有辮子不行，沒辮子也不行的尷尬情境。阿Q因進過幾次城，所以感覺自己見了世面，但是在他眼里，辮子是中國人的標志，沒有辮子那便是“假洋鬼子”，于是乎，因為這個他遇到了第二件屈辱的事，他又被打了，還是被他最看不上眼的假洋鬼子打了。他的精神勝利法又起了作用，到了酒店門口，他已然忘卻了。在酒店門口遇到小尼姑的事兒，讓阿Q覺得自己應該找個女人了。可是，因為這個他又開始了一段悲慘的故事，到了趙家做工，他看上了吳媽，結果讓人打得落花流水，還把自己的破布衫丟了。魯迅先生用他的文筆，描寫了阿Q對女性態度上不干凈的思想，以及他封建思想的毒素。

　　小D，一個不具體的名字，搶了阿Q的飯碗。他沒了謀生的能力，只能到菜園里偷東西，還被黑狗追。最后進了城。進城后的阿Q有了短暫的中興，也短時的滿足了他的虛榮心。然后好景不長，隨著阿Q的底細被披露出來后，人們又由對他的“敬而遠之”到“斯亦不足畏也矣”，更說明了世態的炎涼，人們的愚昧無知。

　　對于后面的革命部分，確實沒有看的太懂。阿Q的革命要求是模糊而幼稚的，最后，阿Q被槍斃示眾這樣的悲劇結束。在當時的社會，人們的思想扭曲，精神麻木。魯迅先生看到中國人的病因不在于醫人，而在于醫心，所以他決定棄醫從文，用他那無形的筆去喚醒中國大眾的心，來共同抵抗外來侵越者，讓中國大眾醒過來。

　　《阿Q正傳》讀書筆記范文六

　　魯迅這個名字想必大家一定聽說過，他是中國偉大的文學家，他的作品也家喻戶曉。他的作品對我們有著深刻的影響，想必這也是他在文壇永不衰落的原因之一吧。

　　他的文章思想深邃，形象典型，風格獨特，充滿著強烈的人文主義色彩和民主憂患意識，蘊含著一種深情而熱切的希望與召喚，深刻地影響著我們這個民族的精神與文化。

　　在我讀過《阿Q正傳》之后發現，他的文章正是有著這種特點。他把目光集中到了社會的最底層，描寫這些底層人民的日常生活狀況和精神狀況。從魯迅的作品中我們可以發現，在那個封建落后的時代，底層的勞動人民是何等的辛苦。他們必須起早貪黑，日日夜夜地工作，還不一定都夠讓自己和自己的家人吃飽穿暖。封建的政治制度，使人們遵守這樣那樣不合理的規矩。他的作品流露出他對民主生存濃重的憂患意識和對社會變革的強渴望，和對生活在封建勢力重壓下的農民及知識分子“哀其不幸，怒其不爭”的關懷。

　　生活在那個時代，魯迅于上下求索的彷徨中發出的一聲振聾發聵的吶喊，鏗鏘有力，擲地有聲，發人深省。它劃破了冷暗的夜空吹響了向封建社會宣戰的號角，祛除了人們精神上的癇疾，審視了人們麻木的思想，帶領我們沖破這茫茫黑暗。

　　魯迅眾多的小說中，我還是最喜歡《阿Q正傳》，它不同于其他作品那么哀重，它有著它獨特的幽默和灑脫，但不得否認的是，作品的靈魂依舊隱藏著魯迅固有悲涼。

　　《阿Q正傳》中有許多細節描寫，讓我覺得非常好，魯迅良好地寫作經驗使這些描寫十分生動傳神。例如：“阿Q伏下去，使盡了平生的力氣畫圓圈，他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但是可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了。”

　　《社戲》中的童真趣也令我感到十分有趣。書中魯迅和兒時的伙伴一起看社戲，偷豆子這些事情，也使我回憶起了兒時關于我自己的童真童趣。

　　在我小的時候爺爺經常看報紙，每天午休過后，爺爺都會坐在院里的搖椅上看報紙。而我就總是在一旁偷偷觀察著爺爺。爺爺戴著老花鏡，坐在搖椅上，陽光灑下來，椅子一晃一晃的，爺爺的白胡子在陽光下也仿佛鍍上了一層金。我望著爺爺的樣子，突然也很向往。想像爺爺那樣坐在搖椅上，一晃一晃地帶著眼鏡看報紙。

　　所以第二天我早早就吃完飯，跑到院子里，爬上爺爺的搖椅，坐在那里沐浴著陽光，我拿起一旁桌子上擺放的眼鏡就開始往眼睛上戴，一開始怎么也戴不上，好不容易戴上了，怎么什么也看不清啊，而且頭還感覺暈暈的，我趕緊將眼鏡拿下來，嘴里嘟噥著：“什么啊，一點兒也不好玩。”隨后，我便躺在搖椅上，一晃一晃地睡著了。孰不知這一幕早已落入了爺爺的眼睛，他的眼里則洋溢著地對我無盡的寵愛與無可奈何。

　　兒時是快樂的，那時我們無憂無慮，不用想那么多的事情，也不用去為自己的生活所煩惱。但長大以后我們所要考慮的事情也就多了，我們要為我們的未來規劃，我們要去走一條什么樣的道路，我們以后要過什么樣的生活，想要獲得更好的物質條件，現在的我們就必須好好學習。只有努力學習，才能使自己以后的生活更好，才能使自己的祖國變得更加強大，而不是像小說中寫的那樣懦弱，任人欺凌。

　　魯迅的書中，有好多為生活拼搏的，那些社會底層的勞動人民的真實寫照，十分悲慘但卻又無比真實。

　　從這本書中，我讀到了許多，同時也讀懂了許多。我們如果想要未來過得更好現在就必須用汗水和鮮血去開辟那充滿著荊棘的成功之路。

　　《阿Q正傳》讀書筆記范文七

　　《阿Q正傳》是魯迅先生一生中創作的唯一一部中篇小說。小說以農村末莊為背景，講述了一個流浪雇農-阿Q的故事。

　　阿Q在村莊中倍受冷眼，他被人欺負后，總有話語來安慰自己，這種精神被稱為“阿Q精神”。這是這部中篇小說諷刺意味最能體現的，也是至今仍被人們津津樂道的。 從作者的出發點來看待阿Q精神，這是人懦弱、虛偽的表現。阿Q每次受欺負后，他總是找到安慰自己的辦法。在一次醉酒后，阿Q說自己是本村名人趙太爺的本家，趙太爺聽說后打了阿Q的嘴巴。這件事卻因趙太爺的名氣在村里流傳開來，阿Q因此出了名，即使是不好的事情，阿Q也得意了好久。被人打嘴巴本是一件羞恥的事情，阿Q卻覺得值得高興，因為他出了風頭。這是盲目樂觀、不理智、不客觀的心理，這是中國人病態的表現，是中國社會的典型現象。 整部書中最令我眼前一亮的是，魯迅先生改編的古代故事。魯迅先生在故事中融入了自己的觀點，加入了當時中國的時代元素。在《采薇》中，叔齊和伯夷在首陽山上不食周粟，只吃山上的薇菜。一日一位闊人家的婢女路過，對二人說：“普天之下，莫非王土。你們吃的薇，難道不是圣上的嗎?”二人聽后不再食薇，二十多天以后被發現餓死在山洞中。婢女聽說二人的死訊不以為然認為自己不過是奚落了他們幾句，她們的脾氣不好，死了與自己無關，其他人竟紛紛信服，愛國忠烈叔齊，伯夷成了眾矢之的。魯迅先生選擇這段故事揭示了人性中的冷漠自私，正是當時中國社會底層人民的真實寫照，古為今用，魯迅先生的構思實在巧妙!

　　魯迅先生一直在尋找救國救民的出路，不管是赴日學醫，還是后來棄醫從文，他的愛國之心始終未變。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是對他一生最好的詮釋。近當代中國，已有無數作家，評論家無數篇文章談及魯迅先生，因為他是最偉大的“醫生”，他的文字化作鋒利的刀片，劃破國人心中的灰霾，他的精神猶如黑暗中的燈塔，指引中國文壇的前進方向。

　　從魯迅先生的書中，我看到了麻木社會的縮影，看到了過去，以史為鑒，才能更好的開創未來!

　　《阿Q正傳》讀書筆記范文八

　　今天，我看了魯迅先生寫的《阿Q正傳》，他筆下所描述的阿Q是舊社會所產的墮落的中國人民的典型。

　　《阿Q正傳》主要寫了一個叫阿Q的流浪農民，他身受剝削和壓迫，處在社會的最底層。阿Q沒有家，只能住在土谷祠里，每天只能給人家做短工。

　　我有時候很可憐阿Q，因為他總是受人欺凌，而有時又很討厭他，因為他很不爭氣。對阿Q滿足于現狀，魯迅先生在文中的字里行間都體現了他對阿Q的哀其不幸，怒其不爭。阿Q每次被人打了之后，就幻想是“老子被兒子打了”，斗不過假洋鬼子時他就把氣全都撒在了小尼姑身上，或挑釁比他更弱小的小D;這就是阿Q的“精神勝利法”，即人們所說的“阿Q精神”。

　　說到“精神勝利法”，其實我也不該去嘲笑阿Q，因為我也有過這樣的經歷。例如有一次在學校，我跟一個六年級的學生因為打籃球爭地盤而吵了幾句，就開始打了起來，打得不可開交，你一拳，我一腳，可兇了!突然，那個人使勁推了我一把，我的腳沒站穩，重重地倒在了地上，大哭了起來。隨后，那個人便溜之大吉了。我一邊擦眼淚一邊心里想：“哼!太可惡了!不就是年級比我高，力氣比我大嗎，還比我矮大半截呢!說不定年齡還比我小，弟弟打哥哥，不成體統!”現在想來，也覺得自己很可笑!

　　這篇《阿Q正傳》就是魯迅先生為解剖中國人的國民精神而做出的努力，反映了當時舊社會環境下一些中國人的病態。可悲的是，在二十一世紀的今天，這個病根依然未除。

　　《阿Q正傳》讀書筆記范文九

　　今天我在家里看了一本書,書的名字叫做《阿Q正傳》。

　　我一口氣讀完了它，讀完后心里久久不能平靜，又覺得可笑，又認為可悲。同時又佩服魯迅先生的才華。《阿Q正傳》它是以辛亥革命前后的農村為背景，塑造了一個深受封建主義壓迫和毒害的不覺悟的農民形象。暴露出國民的弱點，寫出國人的靈魂。從作品的宇里行間中，我能體會到作者的“哀其不幸，怒其不爭。”同時作者也集中描寫和痛徹批判了阿Q的精神勝利法，也通過在辛亥革命中阿Q的表現和悲劇命運，深刻地總結了辛亥革命失敗的教訓。作品在故事情節的展開和人物性格的刻畫，深廣的背景和人物的命運悲劇因素和喜劇因素等糅合在一起，組合得十分成功。

　　阿Q這一當時國民性格的典型，他臨死前，兩件最遺憾的事情是：畫押的圓圈畫得不夠圓，二是游街時，沒有唱出幾句戲來。這是多么的可笑，更是多么的可悲呀!這決不是臨危不懼，而是愚昧至極，他毫無真正的精神世界，連動物都會同情他這一套的精神勝利法，阿Q沒有靈魂，就是死了也上不了天，只有一幅欺軟怕硬的軀殼，他的存在對別人來說毫無意義。多他不多，少他不少，最多會成為人們無聊時的談資。

　　阿Q死后，人們的態度各不一樣，有的說：“阿Q是壞人，被槍斃就是證據。”有的說：“槍斃沒有殺頭好看。”還有的卻說：“游了那么久的街，竟沒唱一句戲，白跟了一趟。” 這些麻木的語言就是對自認比阿Q高一等的人們對阿Q最后的 “祝福”，令人可悲!《阿Q正傳》就像是一個凹透鏡，當時的人們就

　　希望阿Q會在現在的社會里消失，成為一個真正幽默的笑話。

　　《阿Q正傳》讀書筆記范文十

　　魯迅是我國歷史上偉大思想家、文學家、革命家，是新文化運動的倡導人和主要發起者之一。在他短暫而不平凡的四十五年中，他用一支筆，幾張紙揭示了當時社會、國人政治的黑暗，是在那樣一個時代中，在永夜的黑暗中點亮了人們希望與前進之路的希望之火。他身材雖矮小，但其精神卻是如巨人般，撐起了中華民族的精神脊梁。

　　當我翻開了《魯迅經典》時，便迫不及待地找到了《阿Q正傳》這篇一直在我腦海中的文章。而當我看完后只覺得云里霧里，便又從頭來看，看了三四遍，才略明白了一些東西。

　　其實《阿Q正傳》無非是講述了名叫阿Q的底層人民在辛亥革命前后，所經歷的一些人和事，但是這文章卻是從本質上批判了阿Q的精神勝利。

　　阿Q有一種精神勝利法，但與其說是精神勝利法，倒不如說是自欺欺人，如阿Q在被人打后便會心里想:"我總算被兒子打了，現在的世界真不像樣。”從而獲得了一種精神上的優越感，而自己被打這一事實也便被淡化了，那時阿Q在心里便似真的高人一等一般。

　　其次阿Q又是自卑自賤的，如在被人打時可以輕易地自稱為“豸”，這種稱謂其實是超越了對方帶給他的肉體上的屈辱感，這其實是一種阿Q自身精神上的悲哀。被封建思想奴役的人民都會有這種自卑自賤的心理。這是在那樣一種特殊年代下，國人的悲哀。而正如阿Q在官堂受審時“膝關節立刻自然而然的寬松便跪了下去。”魯迅用了這樣一種極度自然而舒緩的語調抨擊了從奴隸社會到封建社會，再到半殖民地半封建社會那，那深深刻在了中國廣大農民的血液、腦海中，這是一種只能自救的病。

　　而當阿Q要去鬧革命時，卻被拒絕時，代表了辛亥革命并未發動廣大人民群眾的力量。他們將最渴望被喚醒的人民群眾拒之門外。更是在其中混進了假洋鬼子-趙秀才這種不想真正為革命出力，只是趁機撈一筆的人，正如他們在去洗劫尼姑庵時捎帶拿走了一件古董香爐。

　　而當阿Q被快送上斷頭臺時，便應是趙太爺一手安排，而趙太爺更是未莊上最有權威的人，因為要避諱他的姓，阿Q便無了名字，只叫“阿Q”罷了，而他也代表了中國那個時代的封建大地主。因此，他將要鬧革命的阿Q送上了斷頭臺，只為告訴人們：“凡革命者，必死無疑。”這其實是封建地主階級為了維護自身統治的一種手段。

　　但其實在我看來，阿Q與趙太爺其實皆指向了同一樣事物——當時的統治者，暫且不提文中提到過阿Q與趙太爺其實是同根同源，皆為趙姓，且單一“趙”字便讓人想起了:“趙”為中華百家姓之首，若此之“趙”隱映射中華，那其實阿Q便是直接指向了清政府的本質，如明明自身極為弱小，可是卻自覺得是無比高貴，看不起鄉下人，也看不起城里人，但其實這些人都比他強的。正如當初的清政府，一臉高昂，自稱為“天朝”，可在西方資本主義國家面前卻也是如同嬰兒般脆弱與無知。而阿Q在打不過時，便自動求饒，且還有優越感般，當時清政府便是如此，在兩次戰爭中，清政府被打得一敗涂地，卻是自詡為武力極強，不用心操練海軍，對于西方悄然崛起的西方勢力不管不顧，依然活在過去“天下共主”的童話里。在甲午戰爭中卻是一敗涂地，而趙太爺這形象卻是一種清政府對內的形象：欺壓農民，反對革命，這些都是清政府對內的措施與手段。而當趙太爺最后講阿Q送上刑場，其實也便意味著過去舊的制度被自身所殺死，不得不說這是一種諷刺。

　　而在文章中有一個只出現了幾次的名字，卻與阿Q很是相似的小D，其實我認為代表了一種希望，從文中不難看出小D比阿Q更能干，而且也是比阿Q更謙遜，作者應該是希望未來的人民將是小D這樣蛻變的。

　　歸根到底《阿Q正傳》便是對于那樣時代背景下的人們的一種映射，包含在辛亥革命中的各色人等，鞭撻了當時人們早已麻木不仁的靈魂，以一種較為幽默的形式，呈現給了讀者，希望可以喚醒有能力卻尚未做的人們，使中國獲得進步。

　　讀完《魯迅全集》不得不為魯迅先生深厚的文學功底與可以震驚天地的精神所震撼，這是一種世人皆睡我獨醒的吶喊，更是用吶喊使人們不再沉睡，他的文字是那個時代最好的相機，也是一雙希翼從精神上救助人們的精神之手，這種精神不僅是那樣一個時代所需，更為現在的人們需要，甚至更加需要。