讀《上下五千年》有感作文(2篇)
讀《上下五千年》有感作文（1）
上下五千年，英雄萬萬千。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化，不少民族英雄、起義領袖，都以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。回顧五千年歷史，的確使我們每個炎黃子孫感到自豪。翻開書冊，好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)！ 當我打開遠古的歷史，從無數(shù)圣人身上看到了人類的閃光點。有諸葛亮的機智過人，岳飛的忠心耿耿，夸父的堅持不懈……這些都是我們所需要學習的。一代代風流人物讓我崇敬。這是中華民族的脊梁，也是中華民族的根基。 我掩卷沉思，從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥……他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)橹褡遄饑蓝I身成仁。他們是民族的英雄，他們在為民族的生死存亡而戰(zhàn)！ 從傳說中的第一個王朝——夏朝開始，我們中國的輝煌歷史就此開始。從大禹治水，到楚漢相爭，我們中國不知出現(xiàn)了多少個學富五車的有才之人。我們也在朝代的更替中不斷地了解自己，完善自己。越王的臥薪嘗膽，告訴了我們要有忍耐力，只要努力，終究有一天你會成功的。 雖然我們有著輝煌的歷史，但我們的歷史上也有幾個不太好的污點。周幽王烽火戲諸侯就寫出了當時這個國王無法無天，為了博得王妃娘娘一笑，竟然點燃了報信用的烽火臺，結果害得其他諸侯國撲了個空。不過這種行為也讓他付出了應有的代價，當敵人真的來了時，再點燃烽火臺，已經(jīng)沒有人再來了，因為沒有人會一而再，再而三地上當。結果周幽王被殺，也結束了這個墮落的朝代。 我們的國家也曾遭受過其它國家的侵略，當年日本等國家用極其殘忍的手段侵略中國，給我們的生活造成了嚴重的后果。也讓我們懂得了落后就要挨打。 經(jīng)歷了這么多的坎坷和挫折，黨和國家領導我們迎來了改革開放的新時代。如今，我們的祖國已經(jīng)繁榮富強，而且，我們的祖國還在飛速地發(fā)展進步著。 我們不但解決了十三億人的吃飯問題，還使絕大多數(shù)的人民生活基本實現(xiàn)了小康，不但擁有人民解放軍這支鋼鐵長城，還擁有了兩彈一星，實現(xiàn)了國防科學技術現(xiàn)代化。我們作為一個發(fā)展中大國，在世界舞臺上越來越扮演著舉足輕重的角色。這一切來之不易的成就，都是我們?nèi)w中華兒女努力奮斗的結果。 科學發(fā)展令人鼓舞，和諧社會催人奮進。讓我們共同努力，在黨陽光指引下，開拓進取謀發(fā)展，與時俱進創(chuàng)輝煌。為祖國的繁榮昌盛，為家鄉(xiāng)的富裕文明，為世界的和諧發(fā)展創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績，演繹出更燦爛的精彩！作為她的兒女，我愛我們的祖國，我愛我們的中國共產(chǎn)黨！
六年級:梅天姿
讀《上下五千年》有感作文（2）
一段驚心動魄的故事；一個叱咤風云的人物；一曲催人淚下的歌謠，都使我回味無窮，百看不厭。
一鳴驚人的楚莊王；臥薪嘗膽的勾踐；三顧茅廬的劉備；紙上談兵的趙括；毛遂自薦，多才多藝，精明；不肯向命運低頭的武則天……其中我最喜歡的是《才華橫溢的蘇軾》。
“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁，亂石穿空，卷起千堆雪，江山如畫，一時多少豪杰，遙想公瑾當年，小喬初嫁了……”這首《念奴嬌。赤壁懷古》大家一定不會陌生吧！就是出自蘇軾大師之手。
我認為蘇軾是個多才多藝，才華橫溢，豪邁，氣度不凡，關心民間疾苦，才思敏捷的大文豪！他為了關心百姓，決定遠渡重洋，不做官；他為了不讓民心動搖，就對富人發(fā)話；他為了讓西湖於寒清除，就派二十萬民工，深挖河床……
蘇軾一生做了四十年的清官，經(jīng)常遭到排擠打擊，曾經(jīng)多次貶官，遭人陷害，在大牢中關上數(shù)百日。我十分佩服蘇軾這種不屈不撓的精神。我讀到我這里想到自己：
記得在我上四年級的時候，有一次，我考試考的很不好，就不敢回家，因為我怕，我怕媽媽會狠狠的批評我一頓。我當時，十分失落，總是悶悶不樂，媽媽知道后對我說：“不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。失敗是成功之母，從哪里摔倒，就要從哪里站起來，我相信你，下次你一定會考的很好的，好了，別垂頭喪氣的了。”媽媽語重心長的話我一直銘記在心。
如果我當時像蘇軾大師一樣有著不屈不撓的精神，就不會鬧一段笑話了！
中華民族是有一個悠久，燦爛文化的民族，日往月來，物換星移。幾千年來，人類走過了一條不尋常的道路；興盛與衰微，
輝煌與悲滄和風和日麗與腥風血雨，多少事如煙而逝，多少事流傳百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史海……
河南鄭州金水區(qū)金水區(qū)藝術小學六年級:苗怡文