快樂就在我身邊小學作文

　　快樂就在我身邊作文（一）

　　我生命的一切，都只為找到他，哪怕付出憂傷的代價，也許再穿過一條煩惱的河流，明天就能夠到達我要尋找快樂！

　　每天我們都要很晚才放學，等我到家時，時鐘已經向"7"點看齊了。而媽媽六點鐘回到家給我炒菜做飯。我有足夠的時間學習。

　　這一天，老師講題，改作業很晚，放學后，我匆匆踏進家門已經7點半了，剛一進家門，我就聞到了三種不同的香味：燉排骨的味道；紅燒魚的味道；和油悶大蝦的味道。嗯！真香啊！我一邊換拖鞋一邊問媽媽；“老媽！你今天怎么做這么多好吃的呀？”邊說邊把頭伸進廚房，媽媽把炒好的菜放在盤子里，說：“今天我在報紙上看到一則健康之道，說青少年正是長身子的時候天天早出晚歸的，更要注意身體！別累垮了身子！。”聽了媽媽的話我真是又高興又擔心：高興的是，我天天可以吃到好吃的東西了；擔心的是，媽媽也要工作，做這么多東西，能忙得過來嗎？媽媽似乎看穿了我的心思：“你就別擔心我了！我不累，真的！你只要認真學習，端正態度，就是對我最好的報答！”我信服又聽話的點點頭。

　　晚上，吃著熱騰騰，香噴噴的飯菜，我感到家庭的溫馨。

　　父母的快樂以及別樣的又平凡的快樂，原來吃的可口的，媽媽做的飯菜也是一種快樂。

　　我生命的一切都只為找到他，讓我們來真心面對吧！快樂是永遠的家快樂就在我身邊。

　　快樂就在我身邊作文（二）

　　快樂，這個詞似乎又遙遠、又親切。每個人都希望自己能夠找到真正的快樂，同樣，我也想去尋找屬于我的快樂。

　　我發現，快樂就在我的眼睛里。當我放學回家看到媽媽為我端上熱騰騰的飯菜時，我感到家帶給我的快樂；當我看見春天的楊柳在風中翩翩起舞時，我感到大自然帶給我的快樂；當我看到我們一班在運動會取得好成績時，我感到班級帶給我的快樂。

　　我發現，快樂就在我的手上。當我上課舉手回答問題，得到老師的贊許時，我感到學習帶給我的快樂；當我認真完成作業，看到作業本上一個個A時，我感到努力帶給我的快樂；當我用畫筆畫出一幅幅絢麗的圖畫時，我感到創作帶給我的快樂。

　　我發現，快樂就在我的腳下。當我在冰場上開心地自由飛翔時，我感到運動帶給我的快樂；當我拼盡全力游到游池的對面時，我感到拼搏的快樂；當我氣喘吁吁終于爬上一座山頂時，我感到堅持帶給我的快樂。

　　我發現，快樂就在我的心底。當我和好朋友一起快樂玩耍時，我感到友誼帶給我的快樂；當我幫助同學解決困難的時候，我感到助人帶給我的快樂；當我能夠幫助爸爸媽媽做一些事情時，我感到成長帶給我的快樂。

　　原來，快樂無處不在，無時不有，學習中，生活中，甚至熟睡的夢中都會有快樂……只要我們有一顆快樂的心，快樂就在我們的身邊。就好比一個樂觀主義者和一個悲觀主義者看到半杯水時的反應，悲觀者說：“太糟了，只有半杯水了！”樂觀者說：“太好了，還有半杯水！”所以說，換一種心態，就會發現快樂并不遙遠，而看你善不善于去尋找它。

　　快樂是無形的，它就像那道道彩虹，風雨越大，彩虹就越美麗，讓我們一起去尋找自己身邊的快樂吧！

　　快樂就在我身邊作文（三）

　　“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”這是一首很歡快、很輕松地歌曲，我每當心情不好而聽這首歌時，不開心的心情就會飄走。

　　這是一個下著大雨的星期六，我正寫著作業，一陣電話鈴聲響了起來，把我嚇了一跳，我接過電話，一聽，原來是同桌，我問他有什么事，他說我有一道題不會想請教請教你，我一聽，受寵若驚，同桌向我請教問題可是，大姑娘上轎——頭一回。

　　我趕忙問是什么問題，你用命令的口氣說：“翻到數學同步，36頁，那道反比列函數的方程，你會做嗎？”我看了看，我也沒做，打了一個標記。可是我又不能給他，說我不會，只好說。我還沒做到哪一題。等到我做到那一題，再告訴你。你失望地說：“好吧”說著，掛了電話，我開始仔細的琢磨這道較難的題，但是，這道題又是我的弱點——列反比列函數方程，我想了想，這種題，老師是怎樣講的，經過反復的演算，我終于找到了突破口，很快，我列出了方程。

　　我興奮地打電話告訴同桌，同桌也很高興，一個勁的謝我，我說還用謝嗎，都是同學。

　　這時，天空晴了，像我的心情，有一種烏云見日的感覺，我下了樓，呼吸著新鮮的空氣，看著孩子們在玩耍。下了一場雨后，小草變綠了，小花變紅了，空氣變新鮮了……

　　其實，快樂并不是很難，它就在我們的身邊，只是我們不注意它的存在，快樂可以由別人制造，也可以由自己制造。我們要善于發現，快樂的存在。