快樂的體驗
今天我來到作文班，往日一向安靜的課堂一下子變得沸騰了起來，咦，怎么回事？
原來，今天的作文課的主題是“從體驗中學寫心理活動——心理描寫”。“體驗”這個詞語迅速地鉆進了我的大腦，開始侵入我的腦細胞，“體驗？那不就是有游戲可以玩了嗎？”想到這個這里，我也興致勃勃地投入到熱情似火的猜想中去。
上課了，果不其然，我們開始了一次又一次的快樂游戲之旅。第一個游戲是報數，規則是依照順序依次報數，但是只要遇到4的倍數就要用拍手來代替報數。這個游戲我以前可是玩過的而且還進入了決賽，但是正所謂驕兵必敗，我仍然不敢大意。在比賽開始前我在心里默默地背了背4的倍數。
比賽開始了，對方組一上來就淘汰了兩員大將，大大地鼓舞了我們組的士氣。可是好景不長，在李梓桐被淘汰出局后，她沒有及時推出賽場，這個舉動一下子打亂了我的思路，我一個不留神，前面的同學剛拍完手，我立即站起來又拍了一下，剎那間，我從自信滿滿的云端一下子跌落到垂頭喪氣的谷底。
第二個游戲是反著做，聽到這個游戲我心中充滿了疑問，“怎么反著做呀？”再看其他同學，也和我一樣臉上寫滿了一個個小問號。老師仿佛看出了我們的心思，立即說出了游戲規則：聽老師的口令，做出與老師相反的動作。聽完游戲規則后，我心中的那團游戲之火被再次點燃了，心中充滿了期待。
游戲開始了，老師脫口而出：“請舉左手，我剛想舉起左手，不對，這是個圈套，應該舉右手，我連忙放下左手，舉起右手。”有幾個同學可不像我那么幸運，立即中了招，只能無奈地下場。我吸了一口氣，慶幸自己逃過一劫。老師又一連說了幾個動作，同學們快速地反應著。這時只聽老師說：“摸一摸腦袋”我立即反應了過來，趕緊俯下身去摸一摸腳，再來看場內，多數人手足無措，在手忙腳亂中便敗在這個指令中了。終于決勝局，就剩下我和張鐸騫了。比賽到了最為激烈的時候了，原本沸騰的課堂一下子寂靜了下來，我們都緊緊地盯住老師，生怕聽錯了字眼。老師一連發出幾個指令：“拍左肩、起立、左手搭右手……”一連幾個回合，不分伯仲。直到老師說：“摸左腳” 張鐸騫稍微愣了一下神后及時調整了過來，但最終因為他的反應的速度過慢而敗下陣來，我贏了，心里像吃了蜜一樣甜。
不經意間，時間從快樂中偷偷流走，作文課結束了，同學們意猶未盡，臉上洋溢著興奮的光彩。這節課讓我們在玩中學，其樂無窮又受益匪淺。