快樂的十分鐘作文(2篇)
快樂的十分鐘作文（1）
一轉(zhuǎn)眼又到了星期四的“十分鐘隊(duì)會(huì)”，今天大家決定玩“擊鼓傳花”的游戲，由毽子代替花。
“咚咚咚……”，鼓聲響起來了，毽子被孫立宇拋了出去，向我們飛來。體育健將郭文心猛地跳起來，一把接住了毽子。“郭文心，扔給我”！“郭文心，往這邊扔”！同學(xué)們紛紛站起來，大聲嚷嚷著。也有些膽小的同學(xué)縮在座位上，也許是怕毽子傳到自己手上吧。郭文心拿著毽子虛晃了兩下，朝第一組拋去。嘿！不偏不倚，毽子正好落在了詹悅的桌子上。恰在此時(shí)，鼓聲停了。詹悅可是我們班的踢毽子高手，一口氣能踢上兩百多個(gè)呢，對(duì)她來說，按游戲規(guī)則踢二十個(gè)未免也太少了吧！于是，大家異口同聲地大喊起來：“詹悅踢一百個(gè)！”詹悅沒有推辭，從容不迫地走上講臺(tái)，將毽子輕輕往上一拋，踢了起來。毽子仿佛一只靈巧的小燕子，上下翻飛，不管怎么踢，毽子就是離不開她的腳，好像被拴在了她腳上似的。這時(shí)，詹悅就快踢到一百個(gè)了。大家站起來，向前探著身子，一起為她數(shù)數(shù)：“95、96、97、98、99、100！”同學(xué)們大喊。詹悅終于踢完了！大家歡呼雀躍，樂得合不攏嘴。我真是對(duì)她佩服得五體投地：我踢六十個(gè)已經(jīng)大汗淋漓、氣喘吁吁了，而詹悅踢一百個(gè)卻臉不紅、氣不喘，真厲害呀！
正當(dāng)大家沉浸在剛才的喜悅中時(shí)，游戲再次開始了。毽子在空中飛來飛去，劃出一道道優(yōu)美的弧線。這時(shí)，吳濤使了個(gè)壞，把毽子悄悄放在了“鼓手”——張朝陽的位子上，并朝大家眨著眼睛。同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì)，不再爭(zhēng)奪毽子，等著“好戲”上演。不一會(huì)兒，張朝陽停下，正想看看是誰“中了彩”，卻沒想到毽子正安安靜靜地“坐”在自己的位置上，不由得張大了嘴巴：“��？”張朝陽本想“臨陣脫逃”，可他一個(gè)人怎么拗得過全班同學(xué)呢？唉，沒辦法，只好上去“秀了秀”。真是“不踢則已，一踢驚人”哪——張朝陽的右手向前一伸，再一攏，就“變”成了“雞爪子”，緊緊地護(hù)在腦前，好像有什么寶貝怕被別人搶去似的。身子每踢一次就彎一下，屁股也扭來扭去的�？吹剿@副模樣，我不由得想起了可愛的鴨子。
同學(xué)們?cè)缫研Φ弥辈黄鹧�，那歡樂的笑聲久久在教室里回蕩……
簡(jiǎn)評(píng)：怎樣寫活動(dòng)？怎樣才能寫得有情有趣？小作者給了我們很好的啟發(fā)。
快樂的十分鐘作文（2）
快樂的十分鐘南京小西湖小學(xué)二（1）班陳其舟行（hang） “叮叮叮”一陣清脆的鈴聲后，朝陽小學(xué)的學(xué)生們都開心的跑出教室。你一定會(huì)奇怪，“怎么了？”我告訴你吧，“已經(jīng)下課了！”現(xiàn)在是課間休息10分鐘。在操場(chǎng)上有很多同學(xué)在玩游戲，有的在拔河，有的在踢毽子，還有的在玩跳繩。安靜的操場(chǎng)變成了歡樂的海洋。又一聲清脆的鈴聲后，大家飛快的跑回教室。原來，歡樂的下課時(shí)間已經(jīng)過去，現(xiàn)在要開始上課了！校園又恢復(fù)了寧靜，瑯瑯讀書聲在一間間教室響起。 XX年五月二十九日