新學期開學的想法日記

　　開學意味著新學期的來臨，小朋友們又要背著書包進課堂，迎接知識的降臨。開學日記應該怎么寫，看看下面的范文吧，也許對你有幫助哦

　　開學的想法日記【篇一】

　　新的一學期開始了，開學伊始，就進入到了新的改革中去。先是學校的教學改革，再是局里的教改精神。猛的一聽，好像是丈二和尚摸不著頭腦，趴下仔細想想，這又是教學發展的必然趨勢。現在的教育，人人都在都在喊不現實，不正常，那么正常的，現實的教育又是什么樣的呢?作為一名教師，如何帶領自己的學生走向常態化，這是我所要先考慮、解決的問題。

　　本學期，學校主張減少了學生的課業量，就是為了能在教法、學法上有突破。老師改變以前的舊模式如何教，學生改變舊模式怎么學?學生是有生命的、有差異的、有思想的、有個性的。作為一個人，他在老師這里不應該只是簡簡單單地學到一些書本上的知識就夠了，而是德、智、體、美、勞全面發展。而教師是對學生的施行者，因此，如何打造我們的孩子，我必須努力思考。

　　根據本期學校的教學思路和教育精神，我打算改變我的教學方式，試行不知能否成功，但我相信，這是常態的。

　　1、 課堂教學

　　遵照道德課堂的課堂流程：“先學—展示—反饋”進行課堂課堂教學，把課堂的主動權下放，盡量多給學生(我們需要慢慢磨合)。關于先學，不是讓學生簡單地進行預習，看看內容就行了，而是寫一個學案，包括：學習內容、重點、不會內容，解決問題。展示：就是課堂上請個別同學給大家講授，展示自己的學習內容，大家互相學習、幫助、共同進步。反饋：以各種方式進行反饋，如提問、互檢、作業、測試等。

　　2、學習方式

　　學生分三種方式進行學習：獨學、對學、群學。

　　獨學是在流程“先學”中完成，自己個人學習未學內容或復習已學知識;對學：同桌或同伴兩人之間在解決小問題時進行了的方式;群學：表現在小組學生之間，或同等水平學生之間，以及好伙伴之間的學習方式，課上課下都可進行，主要解決一些稍難問題。

　　3、練習形式

　　課堂練習新知識，課堂作業進行反饋，家庭作業進行鞏固。處理方式：課堂練習形式有板演、提問、小組合作，教師進行及時、有效評價;課堂作業統一批改，針對錯誤題目，不是簡單補錯就行，必須面向老師說出錯誤原因，再次分析題目思路，然后進行糾正補錯;家庭作業要求家長全部監督完成并簽名，有能力批改的批改，早上到校老師重新審閱，錯題糾正。

　　4、因人而異輔導教學

　　伸出雙手，五指不齊。50名學生，優良中差。本學期在教學要求和習題設計上打算有所差異，盡量使優吃飽，差跟上，大家共同向前進。全部學生都看到自己的進步，保持飽滿的心態進行學習。

　　總之，本期的教學更加充滿了挑戰與壓力，減少了量，增加了思考。常言到：窮則變，變則通，通則久。對于我們來說這也算是個變革。改了就有希望，不改只有死胡同。相信，付出努力，就會有收獲，行動就已成功一半。

　　開學的想法日記【篇二】

　　9月7日下午我和媽媽又看了一遍《開學第一課》，這次我覺得看的更明白了，我知道了三堂課的內容——潛能、堅持、團隊。其中我對堅持這節課印象特別深刻。片子中播放了一個14歲小女孩不慎掉進40米天坑以后的表現，她憑著頑強的毅力，靠喝山上的積水維持生命，每天不管白天還是黑夜不停的攀爬，無數次摔下來，可是她有一個想法，就是一定要活著出去，經過七天六夜的堅持，她終于爬出了天坑，我好佩服她。媽媽問我向她學到了什么，我說“是堅持”，媽媽說我說的非常對，我高興極了。

　　還有一節課我也印象特別深，就是團隊精神。十四個同學齊心協力拔河把姚明給贏了，媽媽說這就是團隊的力量。前兩天媽媽送我上學，走進校門，媽媽要求我走直線，我問“為什么?”媽媽說“這是學校的規定，如果每個同學不按規定走直線就會被學校扣分。”我說“被扣分又怎么了?”媽媽說“那樣就會影響班級的榮譽。一個班級就是一個團隊，班里的每位同學就是這個團隊的一員，那班級的榮譽自然要靠你們每個同學的努力獲得的。”我聽懂了媽媽的話，也更加明白團隊的概念。

　　這就是我看《開學第一課》后的感想。

　　開學的想法日記【篇三】

　　20xx年8月31日 星期五 多云

　　明天上午，我們就要正式開學了，以后我就是三年級的大學生了，要更虛心，更懂事了。以后的生活要變得正規、得懂得抓緊時間，不能光想著玩兒，要收收心了。每天，把書包整理的干干凈凈，本子不能有一點點折角的地方，大的本子放一起，小的放一起，書包里沒有一點垃圾。及時把用完的舊本子摞好，新本子放進書櫥，用完的及時寫好名字，放進書包。每天把每天的任務及時高效率完成，書桌上收拾干凈，及時完成作業，開學前都把所有的書包上書皮，捋好。在學校里和朋友團結友愛，齊心協力，對什么事都充滿信心，上課認真聽講，積極舉手發言……準備迎接這個美好的學期!