記一次手拉手活動作文

　　"手拉手"幫助孩子們在與不熟悉的世界和個人的交往中進一步認識客觀事物，尤其是"關注"的實踐使孩子們獲得了更多的人生閱歷和經驗。以下是小編給大家提供的關于手拉手活動的作文，歡迎大家閱讀參考!

手拉手活動作文1

　　岳西縣是一個山好水好，風景秀麗的小縣城，那里盛產茶葉、板栗和山楂，全國聞名。但是由于交通不便，所以那里至今還是一個貧窮縣，還有許多失學兒童。為此我們學校開展了“獻愛心”捐款活動，我也被榮幸地選為到岳西溫泉中心小學開展“手拉手 心連心”活動。

　　4月15日上午，我翹首以盼的日子終于到了，因為今天就要到岳西溫泉中心小學去了。我上了車，心里一直想：這位和結對的小女孩長得怎么樣?學習好嗎?家里生活條件如何?車子在蜿蜒曲折的山路長顛簸了三個多小時，終于到了溫泉小學。

　　下午，我們學校8名老師帶領40名同學到了溫泉小學。溫泉小學是岳西縣一所規模較大的學校，剛進學校就受到全校師生的歡迎。我們坐在主席臺上，看著臺下一雙雙高興、熱情、期盼的眼睛，我的心情無比激動。當地的校長講了話，石化三小的管校長也發了言，還帶去了石化三小全體師生的捐款，溫泉小學和石化三小從此成為了聯誼學校。不一會，老師領來一位小姑娘，老師對我說：“這位就是你結對的小伙伴。”我看著她，仿佛我們曾經相識過。她叫胡婭嫻，也是四年級的學生，她長著一頭烏黑的短發，皮膚黝黒，身體結實，一雙眼睛炯炯有神，但是她很靦腆。我一把上前拉住她的手，和她聊起天來。她把我帶到她的班上，她的同學非常高興，有的同學讓我留下家庭電話號碼，有的同學讓我留下家庭住址，還有的送我小禮物。“叮呤呤……”上課啦!老師走進教室，我發現她們的學校比較簡陋，課桌椅也很破舊，教科書都是黑白的，她們沒上過音樂課，沒上過英語課，更沒上過信息技術課呀!老師熱情地請我們分別介紹一下自己生活、學習及家庭情況，我大方地第一個走上了講臺給大家做自我介紹，同學們熱烈地為我鼓掌。

　　放學后，胡婭嫻領我來到她家。她的爸爸、媽媽非常勤勞、熱情、好客，家里的生活條件也比較好。她是一位熱愛學習的好孩子，我送給她一套精美的繪畫組合工具，那是我過生日時媽媽送給我的，那里面不僅有水彩筆、油畫棒、水粉、彩色鉛筆，就連橡皮、卷筆器、訂書機都有。讓我感到新鮮的是，她家的大門與我們家的防盜門不同，它是由左右兩扇木門組成的，開門的時候會發出“吱呦”的聲言，門下面還一個高高的門坎。

　　她家的灶臺是用磚砌成的，上面能放一口很大的鍋，下面有一個大洞，洞口可以放進木柴或木棍燒火。你不知道吧，那大鍋燒出的飯就一個字“香”，尤其是那黃澄澄的鍋巴，比我吃的餅干要好吃得多。晚上她和她十二歲的表姐帶我一起去度假村的沐浴樓去泡溫泉，那里的溫泉是從地里冒出來的，是自然水，非常新鮮。聽說，泡了溫泉澡可以治百病。

　　第二天早晨，我們早早就起了床，她帶我去拜訪她的親戚。走在鄉間的田埂上，我盡情地呼吸著新鮮的空氣，看見農民們有的在田野里牽著牛在犁田，有的在插秧，有的澆水……果園里開滿了鮮紅的桃花和雪白的梨花，這可真是“桃花園里是人家”。她還帶我到鎮里的照相館去照了一張“友誼照”，我倆手拉著手，肩靠著肩。

　　哎!時間過得真快呀，一眨眼的功夫，我們就要離開了。她爸爸特意買了一斤當地的新茶和板栗，她媽媽為我選了幾個頭飾，她奶奶還為我用布頭和棉花連夜縫制了一個精美的小猴子。她們還給我帶了一些土特產：瓜子、山芋干、水果。臨別的時候，我們依依不舍，淚流滿面，有的同學已經嚎啕大哭。我們相約“五一”節的時候，歡迎她的全家來安慶做客。

　　這次活動不僅讓我體驗到了農家生活，了解農村孩子的生活、學習情況，更讓我感受到農村人的熱情、純樸、善良、勤勞。以后我要珍惜現在美好的生活，我和胡婭嫻的友誼天長地久。

手拉手活動作文2

　　我們都生活在祖國母親的懷抱里，享受著祖國對我們的愛護，過著舒適的生活。我想給你寫一封信，來增進我們之間的友誼。

　　我叫王宇哲，在安徽省淮南市田家庵區第二試驗小學上學，今年讀五年級。我大大的眼睛，長長的眉毛，不高的個子，曾經被人誤以為是三年級的小學生。我是班級里的輪滑高手，喜歡看書，尤其是有關槍支與機器的書，喜歡F1賽車，也喜歡開模擬汽車。在五(六)班，我還是元旦聯歡會的主持人，作文水平較好，最擅長的就是寫主持稿。

　　我的家鄉是個能源城，盛產煤礦。我家鄉的牛肉湯是最有名的，曾有一句話夸過“ 洛河的西瓜，懷遠的石榴，碭山的梨，洛河的西瓜紅到皮。”此外，這里還是豆腐的發源地。你來到淮南，還可以去八公山森林公園，國家級4A級景區——龍湖公園游玩。

　　王曉明，我們學校想開展“手拉手”活動，以增進我們與別的地方的小朋友友誼，我有著自己的想法，我們可以用寫信的方法互相長期來交流交流我們學習的好方法，互相贈送一些有益學習用具等，彼此吸取對方的長處，“取長補短”。只有這樣，我們才能進步。你還有別的好想法嗎?請來信告訴我。另外，我還想知道你們家鄉是什么樣的，你有怎樣的愛好，我盼望你的回信，讓友好的書信在我們之間傳遞著。

　　我很希望與你成為一對好朋友，你要愿意就與我聯系，讓我們一起 “手拉手”活動努力吧!祝你：學習進步!

　　一位小學生：王宇哲

手拉手活動作文3

　　我永遠不會忘記今天的手拉手活動。今天是20xx年10月22日，是江濱小學302班和合作小學302班的手拉手活動。

　　我們吃完午飯就到操場上集合，我感到很興奮，快到去合作小學的時間了。12：30分我們準時出發!

　　一路上我一會看風景一會玩游戲，結果搞得我暈頭轉向，可能暈車了吧。

　　我們的車很快就到合作小學，在門口我看見球框是用木頭做的，鐵桿上有些生銹。“墻上掛著江濱小學302班和合作小學302班手拉手活動”的橫幅。

　　我們坐到位置上，節目一個接著一個，終于輪到我來講笑話了，我的心跳個不停，回到位置上媽媽對我說：“你們班真是多才多藝，你也去學個歌跳個舞吧”。我說：“不要”。媽媽對我很失望。

　　節目結束了，開始送禮物，我跟王昊明一起送給合作小學的賈昊男，我們三個人抱在一起。

　　最后我們還合影看，今天真快樂!

手拉手活動作文4

　　汶川大地震發生在20xx年5月12日，人名解放軍在最短的時間內趕赴地震災區。房屋搖搖欲墜，大樹被震得連根拔起，房屋下壓著許許多多的人民。解放軍不怕艱難困苦，沖進了房屋，搬起了倒塌的樹木。

　　解放軍分散開來，沖進倒塌的房屋，拯救了千千萬萬的人民，搬起了巨大的石頭，讓受傷的人民得到安全。解放軍齊心協力，共同搬起了一塊又一塊的石頭，解放軍不怕危險，沖向呼救的人民，把他們從危險中，從死海中，從油鍋里救出來。解放軍們搬起了一棵又一棵的大樹，拯救了無數熱鍋上的螞蟻。

　　唐興就是人名解放軍官兵中的一員，在解救人民的時候，他的腳下一陣劇痛，原來是被釘子扎進了肉里，可唐興一點也不管，在身上扯下了一綹布條，三下兩下把腳捆了個結實，繼續拯救人民，血一滴一滴的濕潤著布條，在唐興走過的地方留下了他的血跡。唐興拯救了許多人，最終，他暈倒了，經醫生檢查，唐興因為失血過多，導致自己的身體非常虛弱，并且還沒有那么多的血來補救，所以唐興就這樣離開了人世，他是我的好榜樣。

　　在不斷的地震中，戰士們沖向倒塌的房屋，沖向連根拔起的大樹，沖向呼救的人們。哪里有呼救，哪里就有紅五星;哪里有危險，哪里就有迷彩服。

　　我要永遠記住這次的地震，記住這一次離開的唐興，銘記住解放軍。