踐行核心價值觀凝聚中華正能量的作文
社會主義核心體現在方方面面，但是有一種精神，能使身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看見希望。以下是與踐行核心價值觀有關的例文，歡迎大家閱讀!
踐行核心價值觀凝聚中華正能量的作文一
“富強、民主、和諧，文明，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”在操場上都能聽到朗朗的聲音。20xx年4月，黨的報告首次以12個詞概括了社會主義核心價值觀。
“少年強，則國強，少年志，則國志” 作為新時代的小學生，我們是祖國未來的希望，我們更應該去踐行社會主義核心價值觀。或許現在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業奉獻，但作為小學生我們能做的還很多很多。
從“最美媽媽”吳菊萍到“最美司機”吳斌，城市的美麗不再局限于山水風景，更在這一批批道德模范的身上彰顯。一個瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩茲，一個堅強的司機用危難時刻的冷靜拯救一車的乘客，普通人身體里迸發出的驚人力量，讓我們感受到了驚人的力量。
在此之前，我們學校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，建文明校園的活動，今年的金秋十月，正是第45屆世界體操錦標賽在南寧舉辦，平時我們養成了良好的文明習慣，對于南寧市舉辦在自家門口的比賽就是我們文明南寧人的見證，我們已經把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花開滿這次世錦會，人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好行為飄出世界之列。
我們不僅要爭做道德高尚的學生，而且也要做有教養的人，個人獨處則超脫自我，能管好自己的心;和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應該加強品德修養，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養的文明學生。從自己做起，從身邊做起，我要爭做最美的小學生，從現在起更應該刻苦學習文化知識，學好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實自我，提高自我和完善自我，為踐行社會主義核心價值觀，為實現自己的夢想而努力奮斗!
踐行核心價值觀凝聚中華正能量的作文二
在中國，核心價值觀與人生觀的共通性和一致性，自古皆然，一脈貫通，當代集為大成、蔚為大觀。
中國人向來有天下意識、家國情懷、家園情結。“天下興亡，匹夫有責”，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等，把人生與國家和社會貫通起來，形成人生與國家和社會的共通性和一致性，或曰共通景象、一體模式。這種共通景象、一體模式，在民族源遠流長的歷史長河中，是主航道;在民族救亡圖存征程中，是主流;在民族復興進程中，是強大精神動力，支配人們的價值判斷和價值實現。
社會主義核心價值觀把國家、社會和公民三方面的核心價值觀凝為一體，彰顯社會主義本質，傳承中國傳統文化精髓，融合世界文明成果，符合人類美好價值追求，體現當代中國人的價值理想和要求。在價值主體、價值目標、價值取向、價值準則上，展現人生與國家和社會的共通性和一致性。
在價值主體上，都是當代中國人的核心價值觀。社會主義核心價值觀是“誰”的價值觀?是社會主義的，是社會主義中國的，是生長在社會主義中國的中國人的。當代中國人的核心價值觀，同時也是當代中國人的人生觀的核心內容，是你的我的他的、你們的我們的他們的、十幾億中國人的人生觀的核心內容。價值主體具有同一性。這種同一性表明，兩者都來源于當代中國人，屬于當代中國人，作用于當代中國人，為了當代中國人;都從當代中國人的思想觀念和行為方式中來，回到當代中國人的價值實踐中去。
在價值目標上，都為祖國繁榮發展。國家是人的生長地、也是歸宿處，是根基、也是平臺，是前提、也是結果。人生與國家是命運共同體，與國家興衰息息相關;國家好、民族好，人生更好。人生觀與國家發展觀具有共通性一致性，都把國家發展放在頭等位置，都為實現國家繁榮富強，都激勵人們在貢獻國家發展中實現人生價值。社會主義核心價值觀明確國家發展目標，也同時確立人生為國家發展奮斗的目標，人生在國家發展坐標體系中的方位定位，體現國家發展目標與人生奮斗目標的有機統一。
在價值取向上，都為中國社會健康發展。社會是人生賴以生存和發展的“大家庭”，其好壞優劣制約人生質量和境界。在社會處于大發展大變革大調整、各種思想文化和價值觀念交流交融交鋒之時，一種積極健康、昂揚向上、積淀“最大公約數”的價值觀，對于社會增強認同、穩健發展何等重要。社會主義核心價值觀明確中國當代社會的走向和價值取向，明確哪些是核心的、非核心的，哪些是主流的、非主流的，這也同時確立人生的社會價值導向，人生如何處理好自我與社會關系的價值指向，人生實現社會價值的價值標準。
在價值準則上，都為提高當代中國人的精神道德水平。社會主義核心價值觀立足于當代中國人建設一個什么樣的精神道德世界和怎樣建設這個精神道德世界，致力于提升當代中國人的“軟實力”和精氣神，與人生觀所推舉的精神道德高度契合并一致。核心價值觀提出的公民或個體的倫理規范，與人生觀有關內容原本一體;把核心價值觀這方面內容貫穿于人生觀，人生觀的價值內涵或人生價值觀得以固化和升華。共同價值鏈條把它們緊緊聯系在一起，為人生聯通核心價值觀開啟“直通車”、并入“快車道”。
踐行核心價值觀凝聚中華正能量的作文三
價值觀和人生觀都屬實踐理性，都需在實踐中體驗，在實踐中落實。把社會主義核心價值觀當作當代中國人的核心人生價值觀，就要把它內化于心、外化于行，實現人生價值。
內化于心，增強定力。核心價值觀和人生觀都在人的大腦里搞工程，都在建構主體精神價值，都需內化于心。人生觀主要包括目的觀、態度觀、評價觀;將核心價值觀內化其中，就是把它融入這“三觀”中。我們為何而活或活著為什么?為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化強國而活，為建設自由、平等、公正、法治的社會而活，人生意義何其重大。人生對國家、崗位、他人取何種態度?就是秉持愛國立場、敬業奉獻的職業精神道德，誠信而友善地對待他人。人生評價標準是什么?把核心價值觀訂立的價值標準當作一桿秤，稱稱我們的人生觀是否與之適應適當，曬曬心目中的價值觀是否與之合轍合拍，提高人生治理能力和檔次。世上人生觀林林總總，咬定青山不放松，任爾東西南北風，讓內化于心的核心價值觀占據核心位置，就能強魂健體、意志彌堅。
外化于行，壘石成峰。知是行之始，行是知之成。核心價值觀的貫徹，人生觀的轉化，歷經從倡導培育到自覺規范、日常踐行、蔚然成風“四部曲”。當前整體處于倡導培育階段，放眼望去，到處見到自覺規范和日常踐行的生動局面。人生實現自我價值也經四階段：基于現狀、超越現狀、實現目標價值、使人實現自我價值。人生總是向好、向更好的。基于現狀，提煉思想道德精粹，邁向超越;提振精神，超越現狀精神狀態，逐步接近乃至實現人生核心價值觀;實現目標價值，在實現自我價值的同時推動實現國家價值和社會價值，這也是在使人實現自我價值。實踐出真知，實踐出價值。實踐是將理想變為價值的唯一有效途徑。實現人生價值不能一蹴而就，積少成多、蹄疾步穩，即可聚沙成塔、壘石成峰。
營造環境，化成風氣。人生之于環境，既是固然的，也是應然的;既是受動的，也是能動的。人生以實現自我價值和使人實現自我價值為最高價值，顯現應然和能動特性。核心價值觀和人生觀以應然或應當、能動為關鍵詞。核心價值觀是應當的、能動的價值觀，所指導引導的人生觀也是應當的、能動的人生觀。應當的、能動的，就是善待他人、善待環境，影響他人、影響環境，改變他人、改造環境。“家風教育”一經推開，應者四起;大學文化、企業文化、社區文化推廣以來，收到效果;“愛國、創新、包容、厚德”的北京精神，“海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和”的上海精神，成為精神家園的基本遵循。人人按核心價值觀實現人生價值，處處照核心價值觀鑄造精神家園，核心價值觀就能在神州大地蔚成風氣、化成天下。
照核心價值觀實現人生價值，說到底，就是努力做一個對國家和民族有貢獻的人，做一個對社會有用的人，做一個對團隊和家庭有益的人，做一個身心健康、積極向上的人。
踐行核心價值觀凝聚中華正能量的作文四
尼克?胡哲----我心中學習的榜樣，他生于澳大利亞，天生沒有四肢，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。他擁有兩個大學學位，是企業總監，是“杰出澳洲青年獎”獲得者。他為人樂觀幽默、堅毅不屈，激勵和啟發著身邊的人。
尼克被授予“澳大利亞年度青年”的榮譽稱號，他鼓勵每個人勇于面對并改變生活，開始完成人生夢想的征程。通過自己人生的點點滴滴、令人難以置信的幽默和與人們溝通的驚人能力，尼克深受青少年的喜愛。
“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標!真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態度。”梁啟超《少年中國說》中提到：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。” 所以，我們應從小樹立遠大的目標，并為實現這個目標而不懈努力。
必須從現在開始，刻苦鉆研、努力學習，為未來國家發展貢獻自己的一份力。
尼克提到“雖然環境不能改變，但你卻可以改變自己的心，改變自己的行動”。盡管存在霧霾天氣，這是發展中國家不可避免的，我們可以從小事做起，積極參加各類保護環境的活動，用自己的實際行動影響身邊的人，齊心協力，共同為實現我們明天美好的環境而努力
尼克曾經說過，只要你一天沒有放棄，那么你就還沒有失敗。
.你不能放棄夢想，但是可以改變方向，因為你不知道在人生的拐角處會遇到什么。就是這些普通的語言，激勵著許多人勇敢地去嘗試，也激勵著我勇于嘗試認為自己無法完成或者難以完成的事情。
尼克，我心中的榜樣，我要向他學習，學習他堅強的意志、樂觀的心態、激勵他人的愛心。我有一個健全的身體，我要比他做的更好，為祖國繁榮富強奉獻自己。