關于合作共贏的高中作文

　　【篇一】

　　當蜜蜂帶著尖刺向花朵開炮時，花朵并沒有反擊，而是用怒放迎接他們的到來，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續。于人亦如此，面對敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏。

　　人生在世，總有站在你對立面的人，面對敵人的的怒目，與其回瞪，不如報之一笑，化敵為友。

　　林肯在當選美國總統后，有一位將軍對他十分不滿，他曾說：“我們何必去動物園里看猴子呢？總統府里就坐著一位，正抓耳撓腮呢！”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長他的氣焰，林肯笑著說：“當我把敵人變成朋友時，不就是在消滅我的敵人嗎？”這位將軍最終被林肯打動，成為立下赫赫戰功的美國將領。

　　林肯對待敵人，沒有不是你死就是我亡的魚死網破，沒有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏或許是他贏得南北戰爭的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。

　　有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個人。

　　在解放戰爭即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰役的勝利，兵至北平。傅作義是北平的軍將領。此時，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟！于是，他打開城門，接受和平改編。解放軍進入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰火的摧殘，重獲新生。

　　一直有人不斷地稱贊傅作義的英明決策，其實很簡單，想要北平得以完全就必須化敵為友。化敵為友，才能合作共贏。

　　與他們相反，不少人不懂得這個道理，于是終釀失敗。三國時有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實力較弱，他的同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態度強硬，堅定地把袁紹看做競爭對手，看做與他爭霸天下的敵人，堅定地向他表哥開火，終被滅。

　　作為即將跨入社會的高中生，我們面對的道路必然會有許多當路人，不必與他們戰斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開闊。

　　敵人在所難免，將敵人的力量轉化為自己的，語氣對立，不如統一。化敵為友，合作共贏。

　　【篇二】

　　當今社會是一個充滿競爭與題挑戰的社會，但這并不意味著凡事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。

　　合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯的搭檔。犀牛雖然個體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時自己也獲得了食物的來源，有了生存的能力。通過合作，他們各取所需，互幫互助實現了共贏，也成了自然界懂得合作的范例。

　　“君子性非異也，善假于物也。”我們每個人都有不足。那么，合作便是借鑒別人來彌補自己，而這個過程別人往往也會受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎。

　　在一條人來人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實的大手將他扶過馬路。而不遠處，有位瘸子也在等待，等待著有好心人將他背過馬路。瘸子看到了瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“

　　在夕陽的籠罩下，一切都似乎變成了紫紅色，那抹修長的身影里，燃起了兩個生命的光芒！

　　為了雙贏才有合作，有了合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互為表里。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續傳承的法則，也是人類社會發展前進的時代主題。

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的。

　　在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負著蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，哺養后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去、

　　大海因為有了浪花的涌動而更顯波瀾壯闊，浪花因為有了大海而變化多姿，航海因為有了燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因為有了航海而至關重要。

　　在合作中他們取長補短，因為有了合作，共贏便不再遙不可及，因為合作是共贏的基礎。

　　【篇三】

　　當今社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，但這并不意味著凡事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。

　　現代社會中，心理學從以前的冷門變成一個熱點，究其內因，是由于現代社會快速發展，許多人都生活在快節奏的進程中，人與人之間充滿競爭意識，因此，造成了很大的心理壓力，所以使心理學備受關注。

　　競爭固然是好事，可以激發人的潛能，但競爭中也要有合作，這樣的競爭才是良性的。然而，現在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數；美國硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切競爭手段，導致每年失業率很高，同樣也提高了自殺率。

　　可見，沒有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益，我們參與競爭是為了提升自己，激勵自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個參與競爭的人都是一個具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說：“我們的敵人是自己。”參與競爭是在競爭中合作，在合作中競爭，最終戰勝自己，提升自己。

　　擁有這樣的心態，我們才能在競爭中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時，才能共贏。

　　諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻給世界，與此同時，也有許多科學家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開“畸形競爭”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫成報告，并寫明了提取方法，研究過程，等等。他們的目的是與其他科學家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請專利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學家合作共贏。

　　居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時，我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦，積極參與競爭，同時又合作共贏的心態。由此可見競爭與合作并非水火不容，它們是一個統一的整體，他們同為提升自己，推動社會進步發展的強大動力，缺一不可。

　　處于學習競爭激烈的時代的我們一定要擺正心態，不要只為競爭而學習，而要明確學習的目的是為充實自己，競爭的目的是提升自己，一定要在競爭中學會共贏。合作共贏，積極競爭，始得和諧。