興趣愛好作文300字篇從培養興趣入手提高學生作文水平
興趣愛好作文300字篇從培養興趣入手提高學生作文水平
興趣是學生作文的內驅力。因而喚起學生的寫作興趣對提高學生的寫作水平起著至關重要的作用。興趣的形成由低到高有以下三個階段：一是感到有趣，二是產生樂趣，三是達到志趣。志趣是作文興趣的最高層次，形成了志趣，學生對作文的興趣就會長久。因此，語文教師必須循序培養興趣，激起寫作欲望，才能收到較好的效果。那麼教師怎樣做才能使學生對作文有興趣并提高寫作能力呢?
首先，一個有效的方法就是要正確評定作文成績，鼓勵他們作文中的成功點，我在作文中發現，他經過努力寫作文，如果教師給他較高的成績他就會由衷地體會到作文中取得成績的歡樂和自信，感到作文有趣，從而更努力地寫好作文，如果作文常常不及格，就會失去信心，就會討厭作文。所以對差生的作文也應該找出成功點，一次不行，讓他修改后再寫，然后給予肯定，這樣，原先對作文喪失信心的同學也會覺得經過努力會有希望的，慢慢地就喜歡上作文了。教師對學生的真誠和美好的希望，是學生搞好學習的巨大動力，作文評改中流露出對學生的愛和希望尤為重要。在作文評改中不管作文中出現怎樣的情況都應該冷靜地提醒自己：愛學生，給他們以希望，或安慰之，或興奮之，或鼓勵之。讓學生在和諧寬容的氣氛中領悟道理，盡量不傷害學生的自尊。