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教師節歌頌老師的話題作文10篇

發布時間:2019-11-23

教師節歌頌老師的話題作文10篇

  教師,一份光輝的職業,教書育人,賺錢積德,教師節到了,祝愿全體教師快樂到家,錢財到家,全家一起樂哈哈!教師節快樂!下面是第一范文網小編為大家整理的教師節歌頌老師的話題作文10篇,以供大家參考借鑒!

  教師節歌頌老師范文一

  古人曾說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師你是辛勤的園丁,培育著我們;你是蠟燭,奉獻了自己,照亮了他人……你對我們的愛,我們無法用語言表達呀!

  回頭想想,無論是成功后的喜悅、做錯事的愧疚,還是莽撞后的尷尬、離別后的思念,都值得我們細細采擷,慢慢體會。

  歲月匆匆,花開花落,幾年來,除了家長,我最熟悉的莫過于老師,每當我提起筆,要描繪老師時,卻發現千言萬語都只是淡淡的墨痕,我想不出任何可以來修飾老師的語句,也沒有任何語句能夠表達我此時此刻激動而興奮的心情。

  但我希望,能有最美的語言來表達我對老師崇高的敬意。不是所有的樹都能耐得住干渴,但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞、無私奉獻,但老師做到了……

  老師,我想對您說:您的舉手投足,時常展現在我的眼前;您的關心與呵護,一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天,都如昨天一樣歷歷在目。

  老師,我想對您說:如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會知道感恩!

  教師節歌頌老師范文二

  老師,古人這樣贊頌您:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您像春蠶,為我們吐盡最后一根絲;您像蠟燭,照亮了我們人生的道路;您像春雨,滋潤著我們的心田;您像粉筆,為我們指導學習的方法。

  開學第一天,由您來給我們做語文老師。您那烏黑油亮,又濃又密的頭發,仿佛站在陽光下,輕輕地一搖頭,那頭發就會閃閃發亮,還有那白凈端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛,無不顯示出您的和藹可親。

  我是一個不善于表達的人,所以借著這個機會,我要對您說一說心里話。

  老師,您還記得開學的時候,您正在班級里上語文課時,突然,您讓我們把那一句話讀一下,用的是“開火車”的方法,假如在平時,我一定會響亮而十分流利的讀完,但今天不知怎么了,也許是因為您才剛剛教我吧,我有一點緊張,在說的那一刻結巴了,是您鼓勵我:“沒事的,大膽一點。”從你那飽含鼓勵、加油、你一定行……的眼神中,我感覺自己像被施了魔法一樣,瞬間變得十分簡單的說出來了,我想:這就是老師的“魔力”吧!在這里,我想對您說:“老師,我愛您!”

  師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙,她能打開我緊閉的心靈。;師愛就像一雙溫暖的手,她不但能縫補衣服,而且能拂去孩子苦澀的淚花。成老師您用無微不至的愛,給我的人生帶來了光彩。

  在這里,我祝福你:節日快樂,身體健康,全家幸福,工作順利,萬事如意!

  教師節歌頌老師范文三

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。” 唐老師,自從四年級到現在,我們有多少來自于您的感動。回到一年前的開學初,我的心里暖暖的……

  五年級開學的第一個星期,我就稀里糊涂地找不到生字卡片了,我一遍又一遍找,把書包快翻爛了也找不到那本遺失的生字卡片。我十分著急,問遍了所有書店也沒買到。連晚上做夢都夢到找回生字卡片了。

  星期一,我無奈,只好把抄了 十遍生字的本子交了上去。那一個早上,我心里十分忐忑,唐老師如果知道我這么不小心丟了作業會怎么生氣呢?早上的課我一個字也沒聽進去。第三節的語文課上,您點名查作業,我更加忐忑不安。點完了名以后,您問我作業怎么了,我紅著臉,說生字卡片丟了,我在說“丟”字時心跳得咚咚直響。我以為您會訓斥我幾句,沒想到,您居然對著全班表揚我雖然丟了作業,但是想辦法解決。

  那一節語文課下課時,您走到我身邊,我不好意思地垂下了頭,您輕輕牽著我的手,那是一只溫暖的大手,溫暖了我的心。您從王老師那拿來一本生字卡片,遞給我,又輕輕拍拍我的肩說:“下次小心點,仔細點。出去玩吧。”我做夢也沒想到,我丟了作業,老師卻溫和地提醒我而不是訓斥我。這件事情里您沒有批評我一句,這談何容易。

  事隔一年,每當我想起時,拾了許多感動與溫暖。您的一言一行透著對我們的關心與慈愛,您是我們的知己。

  教師節歌頌老師范文四

  三月春光,有著和煦的春風,帶著暖人的陽光,在午后的時光,斜射于教室之內。溫暖而不寒冷,美麗卻不妖媚。老師,您就如同這一縷陽光,將光輝灑向大地,滋潤著萬物;老師,你就如同那辛勤的園丁,將肥料給予花朵,使它們健康成長;老師,您就如那高大的樹木,在炎炎烈日送出涼爽。

  老師·辛勤的園丁

  講臺上,有一個人拿著粉筆,在黑板上寫著,邊寫還邊念著,生怕坐在后面的同學看不到,生怕同學們記不牢,于是便也一刻不停的講著。她,是我們的班主任,是我的語文老師,我想對你說:“你辛苦了!”

  老師·溫暖的陽光

  你對我們的書寫要求很高,每次作業若是誰的書寫差了,卷面不整潔了,字跡潦草了,你都會讓大家去好好練字。甚至,我們每個人都會去買一本楷書練字的來練習我們的書寫能力,你為我們著想,告訴我們在每一場考試中,甚至在中考時,書寫占了不少的分數,于是,便從開學起就開始培養,加強我們這方面的能力。老師,您就如暖人的陽光,為我們送來溫暖,時刻為我們考慮。

  老師,我想對你說;“你真是位好老師!”

  老師·高大的樹木

  上課時,有的同學頭暈了,有些小發燒,您看見了,就會伸手摸摸同學的額頭,看看提問是否偏高,然后再關切地問問同學:“身體舒不舒服?”并且,讓同學回家休息。

  分考卷或考完試后,你總會問我們考得好不好,看到同學因失誤而被扣了分數時,你就會把同學叫來,半是惋惜半是批評,如母親一般,對我們盡心盡力。老師,你就像高大的樹木,在烈日時為我們送來涼爽;你就像慈母,講學生看作自己的孩子。老師,我想對你說:“你是個愛崗敬業的人!”

  粉筆依舊在您手中,幫助您為我們傳授著知識,無怨無悔……

  教師節歌頌老師范文五

  開學了,我已經是四年級的學生了。我們換了新老師,陪伴我們整整三年的李老師又去教一年級了,回想起三年來的快樂時光,留下了許多美好的回憶。

  老師,我想對你說……

  李老師,三年前,我們上完了學前班來到了一年級。遇到了和藹可親的您。您教會了我們a、o、e,您教會了我們人、口、手;您教會了我們許多知識。

  早讀,您帶領我們誦讀《弟子規》,讓我們在國學誦讀中開啟一天的生活。

  午讀,您帶領我們走進閱讀的天堂,和我們共讀一本書。您告訴我們,喜歡閱讀的孩子是幸福的孩子,我們都是幸福的孩子,因為我們都愛上了閱讀。李老師,現在我還記得,您帶領我們閱讀的第一本書:《猜猜我有多愛你》,是您帶領我們踏上了快樂的閱讀之旅。

  二年級,我們閱讀了《不一樣的卡梅拉》系列、《跑豬嚕嚕》、《三字經》……

  三年級,我們又閱讀了《蘋果樹上的外婆》、《小海蒂》、《一百條裙子》……

  李老師,我想對你說。是您送給了我們一把閱讀的金鑰匙,讓我們打開了閱讀之門,體會到了閱讀的快樂;是您教會了我們怎樣讀書,怎樣思考,讓我們品嘗到書中的甘甜;是您教會了我們怎樣寫作文,怎樣寫讀書筆記,讓我們徜徉在書海,寫出了一篇篇的佳作。

  李老師,我想對你說,每當想起你,心里都有一種暖暖的幸福。當我遇到難題時,您總是耐心的給我講解。當長跑比賽我沖向終點時,迎接我的不僅僅是掌聲和歡呼聲,還有您張開的懷抱。我一下子就沖進了您的懷里,溫暖的感覺就像在媽媽的懷抱里。

  老師,您是園丁哺育我們成長。

  老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們。

  老師,您是媽媽,給予了我們全部的愛。

  老師,您是人梯,讓我們站在了您的肩膀上看世界。

  敬愛的李老師,雖然您不再教我們了,但我會記住您的教誨:好好學習,天天向上。等我長大了,我一定用所學的知識報效祖國,也報答老師對我的愛。

  教師節歌頌老師范文六

  四年級的語文李老師,我想對你說說我的心里話,和對你最真實的評價。

  9月1日,開學第一天,我到教室之后,一眼就看到黑板上端端正正地寫著你和數學老師的名字:李俊偉、劉凱。李俊偉?早就聽說你作文教得很好,教學教得好的老師是不是都很嚴厲?我的心不禁一沉。可是第二天,我對你的恐懼就全部消失了,反而天天想上語文課。

  第二天講第一課《秋天向我們微笑》,當講到“蘋果嚷著冷了,要穿紅襖”時,你竟然唱起歌來:“你是我的小呀小蘋果……”唱得都跑調了,引得我們一陣哄堂大笑。當講到“高粱紅著臉笑了”的時候,你又舉起了掃把跳起了扭屁股舞,又讓我們笑得前仰后合,我都笑得肚子疼了。我正疑惑你為什么舉掃把時,你告訴我們:我們這里的高粱結的籽小,不能吃,所以用高粱做成了掃把。你還指著掃把上的高梁籽說:“看,這高粱籽是不是紅的?所以書上說‘高粱紅著臉兒笑了’,形象吧。”

  前兩天講古詩《飲湖上初晴后雨》的第三句:“欲把西湖比西子”時,你說西子就是古代四大美女之一,史稱“沉魚”。四大美女分別被稱為:沉魚、落雁、閉月、羞花。你還給我們講了四大美女的故事,我覺得最好笑的是你講“落雁”時演的大雁。大雁在天上飛得正高興,忽然看見了美女“落雁”(王昭君),十分驚奇,世上竟有這樣漂亮的美女,情不自禁地叫著:“哇!美女耶!”竟然忘記扇動翅膀,一頭從空中栽了下來。那表情,那腔調,那動作,誰都學不來。如此幽默的老師我還是第一次見。

  老師,我終于知道你為什么講課講得這么好,因為知識淵博,一看你那大肚子就明白,一肚子學問呀!還有就是你費盡心思讓我們笑,讓我們在輕松快樂中學到知識,不讓我們有學習上的壓力。

  我會努力學習,不讓你的精力白費,謝謝你,老師。

  教師節歌頌老師范文七

  老師,今天是教師節,我祝你教師節快樂!我有好多話想對你說,正好趁這次機會,表達我最真實的想法。老師,我愛你!您就像長明的燈,點燃了自己,照亮了每一位學生;老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國的棟梁之材;老師,您是我們人生路中的路標,指引我們走上成功之路;老師,您是我開啟智慧大門的鑰匙,教會了我無窮的知識。

  歲月匆匆,花開花落,敬愛的老師我忘不了你那對我的教育,忘不了你那慈祥的目光,謝謝你對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數顆樹苗,你用心血染紅了千萬朵花,你的精神是我們前進的動力,老師你是偉大的,我尊敬你。你教給我們知識,你說:“知識就是力量”交給我們如何做人,你說:“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發一份光,給人以光明,給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數,是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士,做事情的時候,認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

  我是一個很粗心的孩子,很多科目的成績都不盡如人意。做作業時,我總會粗心大意,一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來,就一直想,一直想,一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。是你認真的教育我,使我有所改變。

  我想成為班上學習非常好的學生。我想把作業寫得快一些,質量高一些。我想把字寫得漂亮一些,讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。

  我想做數學題時做對每一道題;我想默寫語文的字詞時,都能全對,我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟;我想學會唱音樂課上的每一首歌,并能用豎笛吹奏它們,再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

  一日為師,終身為父!您交給我的知識我會永遠銘記于心的。老師,謝謝您!

  教師節歌頌老師范文八

  老師,在這段時間里,我一直有許多話想對你說,在這次習作中,我打算一吐為快。

  一天晚上,我們正在津津有味地看著電視,沒想到正到精彩部分,你進教室來一下子把電腦按停了。接著,你嚴肅地問道:“是誰把鐘東寧同學叫做‘冬瓜屎’的?”同學們陸陸續續站起來,包括我在內。你馬上就讓我們逐個到走廊,把我們都“教訓”了一頓,其實我知道老師您是在和我們說道理,但我心里感到仍然感到很不高興,不就一個綽號嗎?至于這樣大費周章把我們都數落一番?

  我們失落的情緒躲不過Mr李的目光,他似乎看出了我們的心思,語重心長地對我們說:“同學們,我們要學會尊重,我們老師十一點下班,洗完澡都十二點了。”我的淚水從心而流。老師啊,您不只是為了批評我們啊,您不只是為了一個綽號,您是在用自己休息的時間來讓我們懂得要團結,尊重他人也等于尊重自己。

  還有一次我在上語文課的時候,和同桌說了悄悄話,下課后你馬上找到我并對我進行批評教育。晚上,我躺在床上準備睡覺的時候,老師對我說的話,仍然在耳邊響起,心想:嚴師出高徒呀!

  老師您是我生命中洗滌心靈的清泉;老師您是我在黑暗之中期待已久的明燈,照耀我們前進;老師您更是冬日里的陽光,給我們溫暖。

  教師節歌頌老師范文九

  打開記憶的窗簾,腦海久久不能平靜,我駕駛著記憶的帆船,向遠方的彼岸駛去。我站在船頭眺望,啊!我看見了,我看見了五年級的張老師,她可是我印象最深的班主任。

  張老師有兩種奇特的魔法。她有一雙會說話的眼睛,那就是所謂的“警惕咒”,這使同學們都非常敬畏她。

  上課時,我們班的幾個同學正在講悄悄話,張老師見了,像孫悟空一樣,一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上,一手五指并攏,舉到額頭,眉頭緊皺,兩只眼睛望著他們,像在說:“我在上面講的口干舌燥,你們居然在下面講話,到底有沒有把我講的內容掌握下來?”又好像在說:“我是孫悟空,你們逃不出我的火眼金睛。”他們見了張老師的眼睛,好像讀懂了老師的意思,覺得這是不尊敬老師的表現,羞愧地低下頭。

  張老師的另一種魔法是“奪魂咒”這種咒語能使大家在上課時把全部注意力都集中在她身上,所以能讓大家很容易記住她講的內容。

  張老師也是我們的英語老師。一次,她正在講“N”的小寫“n”時,我們班的同學都快睡著了,于是,她就諸葛彈琴——計上心來,使“奪魂咒”她把腰一弓,一手拿著棍子當拐杖,另一只手伸到背后錘起背來,發出咳嗽聲,像一位老奶奶。老師說:“看我像不像”N”的小寫“n”。同學們都打起精神來了,就連快要睡著的同學也情不自禁地哈哈大笑起來,這樣我們很快把英語字母背下來了。

  張老師的“警惕咒”“奪魂咒”,引起同學們的奇妙之心,帶領我們在知識的海洋里遨游,同時她也深深地印在了同學們的心中。

  教師節歌頌老師范文十

  老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這許許多多的“小樹苗”;老師,就像長明的燈,點燃了自己,照亮了每一位學生。

  老師,當我們剛入學的時候,您是微笑著把握領進知識的殿堂,賦予我們無窮的知識。

  老師,當我們上課猶豫不決是否要舉受時,您總是鼓勵我們要勇敢,答錯了不要緊;當我們在學習中碰到困難的時候,您總是會鼓勵我們要堅強,勇敢地去克服困難;當我們考試中沒有取得好成績時,您也是一樣,用您那親切的口吻來鼓勵我們要努力,加油,不要灰心、放棄。

  老師,當我們在班上學習突出時,您也教育過我們不要驕傲,應該繼續努力。

  老師,我知道,每當我們在進入美麗的夢想時,您正在為我們不分晝夜地批改作業,而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業布置多了就埋怨您;上課嚴肅了,就在背后偷偷的說您。

  老師,您不僅在學習上關心和鼓勵我們,還在我們的生活、安全上為我們操心。

  當我們身體不好時,您就會來親切的問候我們;當我們的心靈受到沉重打擊后,您總是會來開導我們,走出這個陰影,讓我們專心學習。

  每當放學時,不管是一個人過馬路,還是許多人一起過馬路,您都會用您那寬大的手來拉著我們的小手,領著我們過馬路。

  老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國的棟梁之材;您就像長明的燈,照亮了我們的一切。

  老師,我真想大聲的對您說:“您真好!”

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