小學(xué)六年級作文：鄭老師的手套
鄭老師是我二年級的數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得十分和藹可親。
當(dāng)我們犯了錯誤的時候，做錯了題目也不嚴(yán)厲責(zé)罵我們，反而和我們耐心的講解，直到現(xiàn)在，有一件是我一直難忘的。
那是一個寒冷的冬天，當(dāng)時我是一個數(shù)學(xué)組長，每天都要來去老師辦公室好幾趟送作業(yè)本，十分辛苦，手自然凍瘡了。恰巧有一天，我的手套忘帶了，去送本子時，手上的膿瘡破了，還流了些膿血，手連本子都拿不穩(wěn)。走到老師辦公室時，鄭老師恰好從辦公室出來，一眼就看到到了我的手，趕忙幫我把本子從我手上放到她的辦公桌上，把我也“拉”了進去，一邊用紙擦我的手，一邊關(guān)心的問：“你的手套呢？”我說落在家了。鄭老師聽了，二話不說就把她手上的手套給我戴上，頓時，一股暖流流入我的心田。鄭老師的這個舉動讓我很感動。冬天，我的手暖了，心也暖了。
當(dāng)你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀讓你繼續(xù)努力？當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績不理想時，是誰撫摸著你的頭，指出你的不足？是老師！是我們可敬、可愛的老師！每位老師都有一雙獨特的手。...
歲月的長河沉淀了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬松，楊老師的手因為時光和歲月而堆滿了愛和博大。我們班是由53個皮猴子組成的大家庭，楊老師是我們的家長。...
老師的手作文750字長大后我就成了你，才知道這間教室放飛的是希望,守巢的總是你這是歌頌我們辛勤的老師最優(yōu)美的旋律，每一次聽到這首歌我總想起老師的手，那是一雙雙托起理想，放飛希望的手。...
老師的手在默默付出著，不求回報。下面是第一范文網(wǎng)小編為你精心整理的老師的手讀書筆記，希望你喜歡。老師的手讀書筆記篇一我上個書蟲，最喜歡看書。我認(rèn)為看書是最重要的事，毛澤東不是說過：飯可以少吃，學(xué)可以少睡，書不可少讀。...
當(dāng)你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當(dāng)你的成績不理想時，是誰撫摸你的頭發(fā)，指出你的不足？是老師！老師都有一雙獨特的手。...
四年級 李澤旭 是誰？在為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，是誰？為了批改我們的作業(yè)而流下辛勤的汗水，又是誰？每天起早貪黑腳我們豐富、無窮的知識。是您！老師！是老師授予我們知識的手，教導(dǎo)著我們。 老師的手,是辛勤的。...
當(dāng)你走進班級里的時候，知識的挑戰(zhàn)開始了，當(dāng)我們上學(xué)不認(rèn)真的時候，老師會拍著桌子來提醒我們，當(dāng)你的成績?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，老師就會告訴我們不要高興，也不要驕傲，因為，知識是學(xué)無止境的，并且老師好會在班級里表揚你，讓你感到自豪...
又是一年的雨季。我舉著黑乎乎的大傘一深一淺地走在泥濘的山間小道，似乎又深切地體會到老師小楊那雙大手的溫暖……在家鄉(xiāng)，一彎又一彎的是崎嶇的山路，一片又一片的是蔥綠的樹林，一次又一次的是小楊的身影。...
老師的手不像雕刻家的手那樣精巧，老師的手不像音樂家那樣敏捷，但老師的手卻語文老師的手，一筆一劃，在黑板上寫出了那剛勁有力的粉筆字，帶我們走進了母語知識的海洋；數(shù)學(xué)老師的手，像個魔術(shù)師，馬上把一道道難題變得簡單了許多，帶我...
又是一年的雨季。我舉著黑乎乎的大傘一深一淺地走在泥濘的山間小道，似乎又深切地體會到小楊老師的那雙大手的溫暖……在家鄉(xiāng)，一彎又一彎的是崎嶇的山路，一片又一片的是蔥綠的樹林，一次又一次的是小楊的身影。...
當(dāng)你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績時，是誰來鼓勵你，稱贊你？當(dāng)你的成績不理想時，是誰叫你不要氣餒，指出你的不足？是老師！...
在我們班的教室里，經(jīng)常能看到一位落落大方的女老師，她就是我們班的班主任兼語文老師――李老師。李老師個兒不高，身材不胖不瘦，又長又卷的頭發(fā)扎束在腦后，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒。...
老師的手作文（1）每一位的老師都有一雙獨特的手。語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜福涛覀冋J(rèn)識生字；能夠?qū)懗銎恋臅ǎ屛覀兡》隆⒕殞懀荒軌驅(qū)懗鲎钯N近我們心靈的評語，讓我們能正確認(rèn)識自己。...
北師大版四年級下4單元作文：老師的手當(dāng)你遇到難題時，是誰手把手教你學(xué)會?當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績是，是誰稱贊你?成績不理想是，是誰安慰鼓勵你，說出你的不足?是老師。每一位老師都有一雙獨特的手。...
落紅不是無情物，化作春泥更護花。每個人都用一雙手有的手會畫畫、有的手會彈琴、有的手會寫文章，而給我印象最深刻的是我的老師勤勞的手，我是一名九年級學(xué)生，人們都說處在這個年齡段的學(xué)生都很叛逆。...