以老師你好為話題的作文600字4篇
老師，您好!今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。下面一起隨第一范文網(wǎng)小編來欣賞關(guān)于“老師你好”的話題作文吧。
老師你好 為話題的作文600字1：
至今，我已是六年級的學(xué)生，回想起過去在學(xué)校的點點滴滴——有跟同學(xué)打架；考試考差了，被老師罵；和朋友在一起的快樂時光，這些都如浪花涌入我的腦中，但我最記憶猶新的是我的老師——王老師。
還記得，我剛?cè)雽W(xué)校時，我剛走進學(xué)校，校園的景色吸引了我。我懷著好奇心觀察著周圍的景色。慈祥而和藹的奶奶把我送進校園她就走了，說叫我在學(xué)校里乖，放學(xué)之后就來接我。我答應(yīng)了。
我走進屬于我的教室，我瀏覽了周圍一遍。被幾個同學(xué)的哭聲打斷了。我懷著奇怪的眼神審視著他們，我不明白他們?yōu)槭裁磿蓿矣悬c二杖頭——摸不著腦袋了。忽然門口傳來一聲清脆的喊聲：“小朋友們好，我是你們的老師，也是你們的班主任，以后你們可以叫我王老師哦!”
我被這清脆的喊聲吸引了過去，我打量著站在門口的人——腦袋有點偏圓，一雙炯炯有神的眼睛，讓人覺得有點看不透。鼻梁上還戴了一副眼鏡。覺得這人很有學(xué)問，長得很斯文。他身上好像有魔力似的，小朋友見了他都不哭了，反而都笑了。“呵呵呵呵”一聲聲笑聲傳入我的耳中。
放學(xué)了，其他小朋友都回家了，不知道是奶奶有事還是什么，奶奶竟然還沒來接我。我看著這學(xué)校，原本充滿活力的校園現(xiàn)在變得那么的冷清。忽然走過來一群人他們走過來就是給我一拳，我有點搞不清狀況。我火了，跟他們打了起來，唉，畢竟他們?nèi)硕啵逸斄耍�被打得很慘。一陣陣風(fēng)吹來，像鞭子一樣一次次的抽打在我的身上。我蜷縮在一個角落里，一個高大的身影擋住了我，我心想：那么晚了，還有誰沒回家啊。我懷著好奇的心情，抬起頭仰視那個人，我有點吃驚，他不是別人，就是我的——王老師。我臉上被打的鼻青臉腫，他看了，把他帶的藥輕輕的，小心翼翼的擦在我的臉上。淚珠灌滿了我的眼眶，我強止住不讓眼淚流下來，我一句話都沒說，因為此時我不知道該怎么說了。王老師走時還特地囑咐我，回去再擦一下藥。我真的忍不住了，一滴晶瑩的眼淚從我的臉上流下來。我為了不讓老師看見，我說了聲恩我就匆匆的走了。
王老師--我依然記著你，記著以前的點點滴滴，永遠(yuǎn)都不會忘記。
老師你好 為話題的作文600字2：
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。教育過我的老師很多，在我心里有一位我讓我難以忘懷的好老師就是—吳老師。
吳老師是我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，她是一個又幽默又嚴(yán)肅的人，她讓人畏懼又讓人喜愛。她是一個長得個子矮矮的，皮膚黑黑的，身體胖胖的，眼睛很小的人。看上去很嚴(yán)格，但實際很幽默，她做事還有點“馬虎”。
在我剛轉(zhuǎn)到這個班時，媽媽就特地去對吳老師說，我的數(shù)學(xué)成績不太好，希望吳老師能抓緊點。一見到這個老師，我的心理就有所畏懼，她那一副嚴(yán)肅的臉，似乎從來就沒有微笑。
那一次，我第一次上她的數(shù)學(xué)課，之后，我便對她有了日新月異的看法。她一進教室，所有的同學(xué)立刻安靜下來，她上起課來總是微笑著，同學(xué)們都聽的津津有味，但還是有個別同學(xué)在開小差，可是吳老師從不當(dāng)眾批評他們，而是故意說錯，讓同學(xué)們來判斷，這樣的話馬上就可以發(fā)現(xiàn)那些不認(rèn)真的同學(xué)，所以說吳老師的“馬虎”也是訓(xùn)練我們的一種方式，記得有一次，吳老師講一道圓的面積的題目時，她故意把公式讀成圓的周長公式，許多同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)吳老師的“馬虎”，很快這些同學(xué)注意力就集中起來了。然而她批改作業(yè)卻十分認(rèn)真，不光是看答案的對錯，還要看過程和思路，找出我們錯誤的關(guān)鍵所在，對錯得比較多的同學(xué)，會叫到辦公室去訂正。
吳老師上課每講一題，總要讓我們舉一反三，她從來沒有對做錯過題目的同學(xué)提出批評，而是耐心地講給他們聽。下課了，吳老師也和孩子們一起玩耍。這樣的老師既能給孩子一種威信，又能讓學(xué)生們敢于面對老師，不會和老師之間產(chǎn)生隔閡。就這樣，我在吳老師的帶領(lǐng)下，成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。現(xiàn)在想起來，我真想發(fā)自內(nèi)心地對她說聲：“謝謝您，是因為您的嚴(yán)格、您的細(xì)心、您的‘馬虎’、您的慈愛才有了我今天的好成績。
這就是我心中的好老師，你們遇見過這樣的好老師嗎?今后我一定要努力學(xué)習(xí)，以自己優(yōu)異的成績來回報老師，回報社會!
老師你好 為話題的作文600字3：
作者：馬清音
老師，您好!
還記得嗎?六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬走進校園，在走進大門時，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好!”從此以后，每一個朝朝暮暮，這句話不知說了多少遍。
敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!
老師，你好!
老師，您就像那長明的燈火，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。
老師，您好!
敬愛的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。
老師，六年的時間如流水般劃過，我們的心中滿是不舍，讓我們在這離別的時刻，最后再向您道一聲：“老師，您好!”
老師你好 為話題的作文600字4：
作者：孟天玥
重歸校園，擦身走過的老師臂彎里不再是嶄新的初四課本，可我依然要露出我最真摯的笑容，像以前那般，樂呵呵地攔住他，響亮地喊一句：“老師好!”
明日就是兩個月后的那天，今天便是明日的倒計時，久別的校園里來往的學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)，大包小提地邁向宿舍，為鋪滿塵土的大地點綴上了密密麻麻的腳印。當(dāng)我踏出腳步邁入學(xué)校后，一股濃濃的興奮與緊張油然而生，一排排欄桿刷上了油量的水綠色，走廊上幾個人正在驕陽下往墻壁上釘著嶄新的警示牌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那篇水藍(lán)色墻壁的后面便是我一年后畢業(yè)時要離開的教室了，還是那些同學(xué)，只是老師翻了新，淡淡的懷念涌上心頭。
宿舍門邊貼著宿舍安排，一晃三年過去了，我從那個趴在墻上認(rèn)真尋找著新學(xué)校里的新宿舍的小姑娘變成了這個學(xué)校里最高年級的學(xué)生，歲月荏苒，那些與老師朝夕共處的記憶如洪水越了閘，洶涌奔來。
我慢走在橡膠操場上，雙眸一閃望見一個消瘦的身影，定睛一看，他黑框眼鏡下眉頭未展，顴骨高出，癟下的雙頰讓這個身板單薄的男人多了一絲“狡黠”，是許老師，陽光刻畫下他帶著兒子站在國旗下。我悄悄跑過去，立正在他面前，什么都沒說卻相視而笑，我突然想伸出雙手拉住他的手臂，雖然我們不曾有很深的的老師授課學(xué)生聽課的淵源，卻三年來朝夕與共、拌嘴互掐，可我依然深深遺憾，看著他姍姍從我們的畢業(yè)生活中褪去，哽塞起來。
我向他坦露心聲，抱怨宿舍的瑣事，他會高興地給我介紹兒子的名字，循循教導(dǎo)他叫出一聲甜甜的“姐姐”。離別時我們都沒說再見，因為再見時我們依舊會想當(dāng)初，互相打招呼。
相約好，彼此勿忘，我期待著那聲問好。