有關《網》的作文3篇

　　神奇的安全網

　　蘇浩軒

　　如今，因為意外死傷的人或物不計其數，我真希望能有一張神奇的能罩住我們每個人的安全網。

　　這個網之所以被稱做是神奇的，就是因為它的可大可小，無所不在，無論哪個人遇到危險，它都會伸出那神奇的觸角，把你罩住。這個網大到可以把天遮住，小到連一只小小的螞蟻也能遮住。這個網能在你遇到危險的時候出現，死死地罩住你，讓你免受一切災害。

　　比如：當有一輛車要撞到你的時候，那個網就會刷地一聲，及時出現了，就像媽媽伸開雙臂抱住你，無論多么兇猛的車輛都撞不到你，你更不會受到任何傷害。

　　可如果你破壞花草樹木或者獵殺動物，那這張網就會“臉”色大變，勃然大怒，向你施行懲罰，此時的它就像一道閃電，一下子就會擊中你，讓你疼痛難忍，直到你認錯了它才肯停息。

　　安全網還有明辯是非的能耐。當你和別人打架時，你們倆都錯了，可你們正在糾纏之時，安全網就會把你們分別罩住，根據你們犯錯的多少對你們實施懲罰，直到你們知道自己到底錯在哪兒了，并真心地認錯才肯罷休。

　　如果生活中真有這張網，那該有多好啊！ 

　　教師評語：小作者展開想象的空間，通過聯想生活中的日常瑣事將網美化成無所不能的審判員，充分表達作者對美好生活的向往與憧憬。題材新穎，中心明確，立意深刻。

　　媽媽為我織的網

　　洮南市第一小學 五年五班 孟蕓竹

　　暑假到了，其他的小朋友都可以拋開考試時緊張的氣氛，無憂無慮地玩耍了，看著他們哈哈大笑，我別提有多羨慕了。

　　本以為這次考試之后，媽媽會讓我輕松一下，可媽媽卻對我說：“考試雖然結束了，但還沒有出成績，萬一考不好怎么辦？”媽媽頓了頓了接著說：“還有我已經為你報了英語班，奧數，作文也不能丟，暑假作業你也遷就著在輔導班寫吧！”

　　聽了媽媽說的這些話，我的心情猶如晴天霹靂，頓時感覺陽光被烏云遮住，仿佛再也看不見陽光了。本來，為了快樂地度過暑假，我還放飛了好幾個夢想的小鳥兒呢，可我的小鳥兒還沒有飛翔呢，就被媽媽扼殺在籠子里了。我當然知道，媽媽這么做也是為了我好，可是我明明知道，可依然不高興，唉！我怎么這么憂傷呢？

　　媽媽對我的愛就像一張大網，死死地把我纏住，讓我透不過氣來，一層又一層，我的夢想也在被一點一點地消滅。

　　我多么想對媽媽說：“您對我的好，我理解，但也請您尊重我的選擇。”

　　教師評語：本文以網為線索，貫穿全文寫出小作者童年諸多補課的無奈和媽媽無休止的愛。結尾用遞增式提問的方法使整篇文字擁有深刻意義。

　　媽媽的寶貝

　　洮南市第二小學 五年四班 袁園

　　在媽媽的心中，現在我不是第一位了，我是第二位了，排在第一位的是：媽媽手機里的微信中的網絡。

　　有一年媽媽玩微信玩得太入迷了，就連我的學習也不管了。考試的成績一點也不好，我的數學成績是98+10，語文是95+10。我把考試成績告訴了媽媽，媽媽笑著說：“這不是挺好的成績嗎？”我聽了以后說：“我這次的成績一點也不好，100+10才是最好的成績呢！”媽媽聽了以后說：‘沒事，下次好好考不就行了嗎？”我聽了以后非常傷心，默默回到自己的房間。當我在房間里哭的聲音一次比一次高，媽媽卻像沒聽見一樣，一直看著微信聊天。

　　爸爸走過來問我怎么了？我一邊哭一邊說，媽媽不喜歡我了，而是喜歡她手機里的微信，就連我的學習也不管了。爸爸聽我說完沉思一會兒說：“不如我們把媽媽的手機偷偷藏起來，讓她找不到。”我聽了以后就點了點頭。

　　我和爸爸立即開始行動了，媽媽回家后，第一件事就是尋找她的手機。我看到媽媽焦急的樣子便一五一十地說出來了。媽媽聽了以后，低著頭想了好半天，從那以后，媽媽真的不再玩手機了。

　　哎呀！還是不玩手機的媽媽好啊！

　　教師評語:作者以手機微信網絡來貫穿全文，描寫網絡前后的媽媽，表達作者對媽媽的愛和對媽媽玩微信網絡的逆反心理。脈絡清晰，構思簡單大方。