物理話題作文7篇:話說物理

　　話說物理（張煜晨）

　　在暑假時，我就得知在8年級中，會新加一門課程——物理。我從小姨那兒得知很多人中考都敗在物理上，大多數人都認為物理很難。而我卻對物理情有獨衷，一有空就把物理書拿出來讀。

　　開學后，我們經歷了第一堂物理課。那節課，我印象很深。施老師（物理老師）問了我們幾個問題：“你們知道為什么閃電會比雷聲快嗎？為什么下雨后會有彩虹出現？為什么人在死海上漂浮而不會沉下去？為什么成熟的蘋果會一下子掉在地上，而不是像小鳥一樣飛到天空上去呢？”一連串的問題把我們砸暈了，不知道先回答哪一個。施老師笑了笑，說：“這些問題都是物理中的問題，我們以后都會學到的。”我對物理的興趣越發的濃厚起來。一有不懂的問題就去問施老師。有時候有一些小問題弄不懂，還可以找我們班的物理天才——沈文桓。他講的條理分明，讓人不由自主的想起了一句千古名句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。沒想到，我們班的數學天才竟然也是個物理天才，這讓我吃驚不已。

　　到了晚上，我都會認真的完成家庭作業，并會鞏固當天的知識點。一旦有不會的問題，我都會打個記號，等到第二天去問施老師，施老師每次都會講到我懂為止。施老師有次講到：“想學好物理，就要多學、多練、多背。”于是我就到書店買了一本物理作業來做。這讓我的物理水平步步高升。

　　最讓我不能忘卻的是一個實驗。有一天，當我們學到第四章的時候，施老師說：“這章很簡單，是講小車的平均速度的。不過需要做試驗，我們要到實驗室去做實驗。”聽到這兒，我們都歡呼起來。施老師講了一些要注意的紀律，然后就帶著我們走向實驗室。我們一路上蹦蹦跳跳，十分熱鬧。很快，我們就到了實驗室。就像劉姥姥進了大觀園似得，這摸摸，那兒碰碰。這時，施老師發話了：“同學們，立即回到自己的座位上，拿起實驗器材，立即做實驗，記錄數據。”話音剛落，我們立即行動起來。我先把小車的車尾放在零刻度線上，在小車的另一端放一塊小木板，用來阻擋小車繼續前進，也方便計時。龔燁之手上拿著一個停表，隨時準備著計時。“放！”隨著組長的一聲吼，我放開了小車，龔燁之也按響了秒表。“砰。”隨著小車撞上小木板的聲音，龔燁之停止了計時。我們用總長減去小車的長度，再換算一下單位，除以總時間，就可以得出小車的平均速度了。

　　物理是一門的簡單、有趣的科目，我一定會學好它的。

　　物理萬花筒（張洺銘）

　　物理就像一把鑰匙，打開真理的大門，它變幻莫測，有趣神奇。它就在我們身邊，與我們的生活息息相關。

　　奇妙的物理現象

　　自然界中就存在很多物理現象，為什么雨天打雷總是先看到閃電再聽到雷聲？為什么成熟的果子會落下？為什么夏天夜晚溫度過高會出現“鬼火”？ 為什么雨后會出現彩虹？等等，這些問題在我心中越積越多。學了物理之后，我就明白了。原來閃電和雷聲是同時發出的，只是我們接收到它的時間有快有慢，因為光速大于聲速；成熟的果子會落下是因為地球上有引力，果子本身有重力，所以會落下而不是飛往天上；所謂的“鬼火”只是磷在自燃，因為磷的著火點很低，而動物的骨頭中含磷，所以，鬼火就是這樣形成的；彩虹的出現是因為雨后空氣中有水珠，光線在傳播產生了折射因此“變”出了五顏六色的彩虹。由此可見，物理就藏在我們身邊，變幻莫測！

　　實用的物理科學

　　古時候，人們由于科學水平的限制，對一些奇怪的物理現象無法做出合理的解釋，但現在科學水平提高了，我們生活在一個“物理”的時代。生活中的物理現象可以說是數不勝數，如汽車車輪有凸凹不平的溝槽，這樣的設計是為了增加與地面的摩擦力；起重機上的鉤子利用了滑輪組；飛機滑動起飛是因為機翼上側的空氣壓力要小于下側，這就使飛機產生了一個向上的浮力，因此當飛機滑行到一定速度時，浮力就把飛機“頂”起來了；火箭升空是因為發動機向后噴射高溫高壓燃氣產生反作用力，以獲得向上的動力……看來物理與我們的生活真是息息相關，它的科學使用給我們帶來了快捷，方便與美好。

　　重要的物理學法

　　物理不僅與生活有著很大的關聯，同時在我們學生的眼中也是一個很拉分的科目據我所知，它越到后來難度系數越大，中考就有很多學生敗在物理這一科目上。因此我認為我們現在就應該把它學好，課堂上認真聽講，積極發言，善于動腦；課后及時復習鞏固，不懂就問，勇于探索創新，用實驗檢驗真理；面對每次作業，不敷衍了事，不含水分，面對每個錯誤，認真改正，不做表面工作；真正的把每條定律、每個公式牢記在心里并運用到平時的學習中。如果你能做到這些，那么你的物理成績一定會得到很大程度的提高。

　　浩瀚的宇宙中，隨處都能見到物理的影子，它無處不在。自然中，它是神奇有趣的；生活中，它是方便實用的；在學習中，它對我們來說是非常重要的。啊！多么神奇的物理！啊！無處不在的物理！

　　就讓我們走進物理，探索物理，感受物理帶給你的真實吧！

　　學物理方法多（賀朝歡）

　　物理，八年級中一個新型代名詞；物理，我們的新學科；我們的學習中的重要科目之一。

　　打開物理這扇大門，我們發現：物理，都是在探索科學，尋找科學。而我們想要學好物理，必須留心觀察，多提問，多探尋，多發現。

　　為了驗證我們的物理結論是否正確，我們應該多實驗，為了保證我們實驗的準確性，我們應該多次實驗，取平均值。在實驗過程中，我們一定要認真，仔細， 因為在測量時，很容易產生較大的誤差。如果出現較大誤差，我們應該改進實驗方法，采用精密儀器。在讀數時，我們的視線應與刻度尺的尺面垂直，要區分大格與小格之間數目的大小，我們在觀察記錄時，不但要記數值，還應該注明測量單位，沒有單位的記錄是毫無意義的。

　　在做題時，我們要謹慎讀題。讀題后，開始寫時，一定要注意過程：我們要先寫解，并且要將公式寫上去，在寫公式時，我們要寫出必要的文字，不可以只寫答案。在計算的結果后面，我們要加上正確的單位。因為沒有單位的記錄 是毫無意義的。寫過程時，切記要橫著寫，不可豎著寫。在表示多少除多少時，我們要將其寫成分數，不要寫成數學算式。計算完畢，我們還應該寫上答語，如果丟了答語，就像人失去了雙腳，有首而無尾。

　　我們每學完一節內容，應該查查相關學習資料，不要將大樹的嫩枝留在屋內，我們應該讓他向外延伸，長得更加堅實。上完一課，我們不一定很快吃得消，我們應該做一些相關的習題，以助于我們鞏固知識點。遇到不解的地方，我們應該請教老師，問問同學。在我們共同探討的同時，我不僅鞏固了知識點，還得出了正確的結論，這種一箭雙雕，一舉兩得的美差，何樂而不為呢？

　　學完一節新的內容，我們為了鞏固，可以自己回憶一下這一節所學主要內容的梳理，可以總結知識點，做一個知識框架，再看一遍作業中自己錯誤的地方，自己做錯的地方，就是自己沒有消化的地方，我們要多多看習題，多多練習題。

　　有時，我們發現書本上寫的地方太長，不容易記，我們應該理解著記，不要死記硬背。單位換算，也算一個重難點，我們應該知道以下幾點。一：1000納米等于1微米；二：1000微米等于1毫米。這兩個是初中剛接觸的兩個新單位，進率必須記牢。物理，專門探索科學，發現科學，在與老師同行時，一定要跟上老師的腳步，不要迷散方向，與大部隊走丟。當我們登上物理的科學殿堂時，不要驚慌，我們要樹立科學價值觀。

　　今日訪談，物理先生（何逸飛）

　　大家好！我是今日訪談的主持人小a，今天，我們訪問的就是物理先生。

　　小a：您就是大名鼎鼎的物理先生嗎？

　　物理先生：是的，我就是讓許多學生頭疼的物理先生。（以下小a簡稱a，物理先生簡稱物）

　　a：您怎么會讓人頭疼呢？

　　物：哎，別提了。我本是研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現象的，但是有許多學生都認為我比數學還數學，要求太苛刻，什么掉一個“0”都不行啦，還要寫完整的文字說明啦，并且公式要符合啦，不能求時間用“v=s/t”啦,還不能寫“÷”啦……他們都覺得我很麻煩，就不想學了。（突然忍不住的失聲痛哭）

　　a：別傷心了，其實您和數理化放在一起都是屬于理性思維，不能像語文，政治那樣開放，每一個空都是有一個標準答案的，以致于掉一個“0”都不行。（遞給物理先生一張衛生紙）

　　物：我贊同你的觀點，但是這些學生不理解啊！覺得物理比數學還難，甚至因為物理這一門科目毀了整個考試成績！（物理先生憤怒至極）

　　a：不是啊，我覺得你就很有趣，我就挺喜歡的，只是他們沒掌握學物理的好方法，話說回來，學物理的好方法是什么？（迫不及待的問物理先生）

　　物：你先跟我一起做個試驗你就知道了。（說著，物理先生帶著小a徑直走向他的實驗室）

　　a：您的實驗室還挺漂亮的嘛！

　　物：過獎，現在你可以和我一起做一個測量小車平均速度的實驗。

　　a：真的嗎？我都等不及了！（說著，就拿起了一個實驗器材）

　　物：小心，這個容器很容易打碎的！（聲音超過80分貝）

　　a：對不起，我太想做實驗了。

　　物：你呀你，好了，我們開始做實驗吧！首先你要拿出金屬片、木板、木塊、小車，別忘了還有測量工具刻度尺和秒表。

　　a：好了，都準備好了。（說著就把小車放在了木板上，小車迅速落下，時間小于0.5s）

　　物：你別把坡度架太高啊！這樣不方便計算小車落下的速度。（心急的對小a說）

　　a：不好意思，我忘了。

　　物：這就是我說的第一個學物理的方法：善于觀察，樂于動手。樂于動手就是你要勤于做實驗，善于觀察就是你看看做實驗的有沒有什么問題。

　　a：哦，原來如此！不過我也測出來了，時間是1.86s。

　　物：這就是我說的第二個學物理的方法：勤于思考，重在理解。測一次肯定會有誤差，不妨多測幾次，求平均值。

　　a：我算出來了！平均值是1.85s。（很激動的對物理先生說）

　　物：這就是我說的第三個學物理的方法：聯系實際，聯系社會。像是做這個實驗，你就會聯想到詹天佑做的“之”字形線路，其目的就是為了減緩坡度，方便上下。

　　a：聽君一席話，勝讀十年書啊！今天的今日訪談就結束了，謝謝大家的觀看！誒，物理先生，等等我呀！我還要和您一起做幾個實驗呢！

　　物：oh,no!

　　輕輕松松學物理（周興鑫）

　　在那天下午的第二節課，我們翻開陌生的課本，準備迎接陌生的老師，給我們講解這一陌生的課程：物理。

　　教我們物理的是一個男老師，他的普通話說的不是很好，所以老師一來就說的時本地土話，還特意問我們全班同學的意見。我想，他會是一位好老師吧！

　　“物理是一門十分有趣的科學，他研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現象”老師一上課就對我們這樣說，這樣我的興趣大增，讓我有了學習物理的信心。

　　“物理不僅有趣，而且都包含了一定的科學道理。”

　　“物理學還是一門以觀察、實驗為基礎的科學，人們許多物理知識便是通過觀察和實驗，經過認真的思索而總結出來的。”

　　“要學好物理，一定要多動手，多做實驗。”

　　老師在講臺上認真講課，我們在下面仔細聽，眼睛還一眨不眨地盯著他放在講臺上的實驗工具。有度量尺、秒表還有一個機械停表，讓我們目瞪口呆的是還有一個燒瓶，真是大開眼界。

　　老師講完了課本前幾頁的內容，便一樣一樣示范他帶來的工具：遠看時物體放大、近看時物體縮小的小鏡，能把東西照的倒過來的凸鏡，從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，乒乓球不會下落的漏斗……

　　這些實驗讓我們感到學習物理多么簡單，反之，物理是一門陌生的學科，它讓我們認識了很多自然界的物理現象，也讓我們擁有繼續探索科學的不懈精神。物理說難也難，說易也易，難就難在它的計算與路程之間的換算，而且要認識到物理學科的難度。從老師那里學來的東西是遠遠不夠的，你要有自己的想法，不拘泥于老師所授、課本所講。你只有對物理產生興趣才能學好物理，物理中的堅持不懈和勇于探索時其中的骨髓，也是核心所在，要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。

　　怎么樣看了上面的解析之后是不是覺得物理很簡單呢？對啊，只有認真對待物理這門科目，才能學好它。學好它也有助于方便我們的生活，在生活中物理也是無處不有、無處不在呢。學好物理也有助于解決我們在生活中的一些小問題。

　　陌生的老師給我以親切的感覺，陌生的課堂讓我們感到知識的樂趣，陌生的學科也讓我們懂得了如何去學好它。雖然現在我們學習的物理還是那么微不足道的一點知識，可是我們只有去認真學它，將物理融入生活中來，那么物理看起來也不會那么陌生了

　　無處不在的物理（張洺銘）

　　物理就像一把鑰匙，打開真理的大門，它變幻莫測，有趣神奇。它就藏在我們身邊，與我們的生活息息相關。  

　　自然界中就存在很多物理現象，為什么雨天打雷總是先看到閃電再聽到雷聲？為什么成熟的果子會落下？為什么夏天夜晚溫度過高會出現“鬼火”？ 為什么雨后會出現彩虹？等等，這些問題在我心中越積越多。學了物理之后，我全部明白了！原來閃電和雷聲是同時發出的，只是我們接收到它的時間有快有慢，因為光速大于聲速；成熟的果子會落下是因為地球上有引力，果子本身有重力，所以會落下而不是飛往天上；所謂的“鬼火”只是磷在自燃，因為磷的著火點很低，而動物的骨頭中含磷，所以，鬼火就是這樣形成的；彩虹的出現是因為雨后空氣中有水珠，光線在傳播產生了折射因此“變”出了五顏六色的彩虹。由此可見，物理就藏在我們身邊，變幻莫測！

　　古時候，人們由于科學水平的限制，對一些奇怪的物理現象無法做出合理的解釋，但現在科學水平提高了，我們生活在一個物理的時代。

　　生活中的物理現象也是數不勝數，如汽車車輪有凸凹不平的溝槽，這樣的設計是為了增加與地面的摩擦力；起重機上的鉤子利用了滑輪組；飛機滑動起飛是因為機翼上側的空氣壓力要小于下側，這就使飛機產生了一個向上的浮力，因此當飛機滑行到一定速度時，浮力就把飛機“頂”起來了；火箭升空是因為發動機向后噴射高溫高壓燃氣產生反作用力，以獲得向上的動力……看來生活中的物理也是無處不在的。

　　物理變幻莫測，物理無處不在，讓我們走進物理，探索物理，體驗物理帶給你的真實吧！ 

　　我與物理的第一次(劉沂松)

　　七年級時，便已聽說八年級會增加物理這一門學科，我的心中不喜不悲。暑假時，聽到姐姐說中考很多人敗在物理上，大多數人會覺得完了，物理看起來很難的樣子，怎么辦？我卻不一樣，正因為它難，我對它產生了濃厚的興趣。

　　暑假時，我借到了高年級學長們的物理書。作業做完后，我就陶醉在了物理書本之中。首先將物理課本通讀了一遍，然后再在網上看了關于本學期的疑難點。知道懂了七七八八才罷休。

　　開學后，第一次物理課，雖然我坐在靠后的位置，但仍不能削減我學習物理的勁頭。認真聽老師講該如何學習物理，老師說了很多，我都銘記于心。聽到老師說要多練多做、勤動手時，我便下定決心要買一本課外的習題認真練習。

　　復習老師所講的內容，鞏固上課時的知識點，做當天的家庭作業和課外作業，再請爸爸批改，似乎成為了每晚物理回家后的必修課程。當然，韓愈說過“人非生而知之者，孰能無惑？”。每晚遇上課外習題中不懂或者是不確定的題，我都會拿紅筆標上重點的記號，等到第二天課間時，便會向施老師請教，施老師也會耐心的給我講解知道我弄懂為止。

　　而有時候有一些小問題，不好意思向施老師請教時，我便會請教我們組內的物理小老師——沈文桓。他也會給我講解，而且頭頭是道、有理有據，有時候他一句話的點撥會讓你感覺“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”誰說的數學好的人物理一定好的？不過，還真沒說錯呢！

　　有一天下午，我與萬老師結伴回家，萬老師便問：“你覺得物理學起來難嗎？”我便脫口而出：“還好啊，不很難，蠻簡單的。”說完這話，我就差點把自己打一巴掌了，說話怎么不經過大腦呢，要是馬上考試的話，成績出來不是最好的，我豈不是成了一個說大話的人了。

　　說考試他就考試，這不，下星期一，就迎來了 人生的第一場物理考試，我可是還記得星期五說的話，抱著巨大的壓力做完了物理試卷，沒多久做完了，就開始檢查，知道檢查了兩三遍，才將手中沉甸甸的物理試卷交了上去。

　　在我的忐忑不安中，試卷的成績還是出來了。滿分，成績在我的意料之中卻也在意料之外。萬老師說：“開學時，你掙著要當物理課代表，我就看出了你對物理有著濃厚的興趣，但一個人不能身兼數職，我就并未答應。但我看的出來，你并未因為這件事而沮喪，而是更加勤奮的學習物理。上星期我問你，你說物理簡單，看來，你說的可是真話，果然拿到了好成績。”這時，我心中暗想：萬老師還把這事記著呢，幸好成績不差，不然，可是丟人丟大咯。

　　這便是我與物理的第一次，發生了許多令人回憶的小事件，也奪得了第一次的大滿貫。而上文，便是我學習物理的一些日常，我相信，我只要能堅持下去，必定會再創輝煌。而同學們，如果能做到上述，我們班就會出現許多物理尖子生。

　　物理的自我介紹(南鑫怡)

　　嗨！大家好！我是初二年級許多學生討厭的物理，可是我其實是很有趣的，只要你動手弄腦，就能和我成為最好的朋友。

　　其實呀，數學是我的孿生兄弟，我與他有許多相似的地方。但是我可比我那個大馬虎哥哥細心多了。看，這兒有一把刻度尺，我們用它來測量物體的長度。現在就讓我和數學一同來測量同一個東西吧.(物理所測量時視線與尺面是互相垂直的，測量時將刻度尺立起來了；而數學在測量時是平放在被測物體上的。)

　　“好啦!”我和數學異口同聲道。

　　“我測得的物體長度是3.2。”數學得意地講自己的結果報上來了。

　　“我的結果是3.20cm。”我不緊不慢地回答道，“哥哥，你看你，又馬虎了吧！連單位都沒帶，單位可是跟我們的眼睛一樣重要的呀！還有你讀數時怎么沒有估讀值呢？一個準確的讀數可是包含準確值和估讀值呀！”

　　“哎呀，我一時馬虎給忘記帶單位了。不過在我這里讀數時是不需要估讀值的。”數學不好意思的回答道。

　　“好吧好吧，就算你只錯了一個，你這個錯誤，有很多學生都犯過呢，這次算是你給同學們的一個提醒吧。”我回答道。

　　經過上面的一個測試，相信有很多學生都已經中招了吧。不過別擔心，目前就只是這一單元需要估讀值，只要你小心應對就不會出錯的。

　　除了這個，還有許多關于我有趣的實驗呢，接下來我就帶你一起去看看吧！

　　我現在手里有一個音叉和一個小棒，旁邊是一個被拴著的乒乓球。現在將音叉放在小球的旁邊，用小棒敲擊音叉，你會發現乒乓球在左右晃動，聲音也聽得見；當你用手握住飲茶時，乒乓球會停止晃動，聲音也隨之消失。這說明了什么?音叉在顫動時，小球在晃動，聲音產生了；反之相反。。。。。。哦對，這說明了聲音的產生需要振動！在動手的過程中提出疑問，再用你的大腦想出答案，既有趣又能獲得知識何樂而不為呢？

　　現在，我繼續帶大家來做一個有趣的實驗吧!在接下來的這個實驗中，我會請到一位對我有反感的學生，協助我完成它，看看這位同學會對我有怎樣的改觀吧。

　　“小小，你來了。現在就請你和我一起完成一個實驗吧，好嗎?”我很熱情的詢問道。

　　“恩。”小小似乎很不樂意。

　　我講一個調至為響鈴狀態的鬧鐘放在一個玻璃罩中（此時玻璃罩里還有空氣）。

　　“哎呀，好吵，快把它關掉！”小小有點不耐煩了。

　　“不要著急，試驗過后你就知道了。”

　　我問道：“現在你聽到了鬧鈴的聲音了嗎?”

　　小小回答道：“那當然。”

　　“好，那我現在將玻璃罩里的空氣抽走，你再觀察。”

　　小小驚訝道：“咦？怎么聲音漸漸小了呢？好奇特呀！”

　　“恩，沒錯。那從整個實驗中你能得出什么結論呢？”我問道。

　　“恩……剛開始時玻璃罩里有空氣，聲音還在；當空氣被抽走時，聲音就消失了，哦!聲音的傳播需要空氣，在真空里聲音不能傳播！”小小激動的說到。

　　“沒錯，那你現在覺得我很枯燥嗎?”我微笑的問道。

　　“不了！不了!不會了！原來您是這么的有趣呀！”小小歡快極了。

　　沒錯，我就是一個有趣的人，想要和我成為好朋友其實很簡單：只要你多動手多動腦多提問，你就一定能和我成為最好的朋友！（我期待和每一個人成為朋友哦！）