初中八年級寒假語文作文素材

　　不少學生想要寫好語文作文，卻不知道如何快速提高。其實對于初中生來說做好語文作文的積累對提高語文作文有極大的幫助。下面是第一范文網小編整理的一些關于初中八年級寒假語文作文素材的相關資料,供你參考。

初中八年級寒假語文作文素材1：陳勝立鴻鵠之志

　　秦朝末年，陳勝和吳廣一起在大澤鄉揭竿而起，點燃了中國封建社會第一次全國性的農民大起義的熊熊烈火。

　　陳勝即陳涉，年輕時終年像牛馬一樣在地里干活，有一次他和幾個雇工談起對當時統治者的仇恨時說：“將來如果我們中間誰富貴了，可不要忘了窮哥們!”

　　有個伙伴聽了冷笑道：“我們現在窮成這個樣子，靠給人家當雇工過活，哪會有什么富貴呀?”

　　陳涉嘆口氣說：“小小的燕子和麻雀怎能知道鴻鵠的雄心壯志(燕雀安知鴻鵠之志)!”

　　燕雀，指燕子和麻雀，比起天鵝(鴻鵠)來，燕雀當然渺小得多啦。

　　后來陳涉終于領導反抗暴秦的起義。這次起義最后雖然失敗了，可是在它的影響和推動下，各地群眾紛紛舉起起義的旗幟，終于消滅了秦王朝。陳勝在歷史上建立了不可磨滅的功績。

　　心得·啟迪

　　陳勝的杰出之處，就在于他率先看到了貧賤、富貴的不平，并提出了改變這種不平的樸素而勇敢的要求。有了遠大的志向，并為之不懈努力，就必定能成就一番偉大的事業。

初中八年級寒假語文作文素材2：上帝不會少給你一種顏色

　　他屏住呼吸，瞄準，扣動扳機。一團綠色，應聲倒地，悄無聲息地淹沒在周遭綠色的“海浪”中，這是一場阻擊戰，熱帶草原因戰爭而處處暗藏殺機。雙方都將自己的狙擊手布置在陣地前沿，伺機殲滅敵人的有生力量。

　　他是一名入伍才一個多月的狙擊手。已有12名敵人倒在他的槍口下。所有狙擊手中，他不是槍法最準的，也不是埋伏在離敵人最近地點的，但卻是最成功的。他成功的秘訣是在一望無際的綠色波濤中，一眼就能分辨出迷彩服的綠色與草地顏色，那是兩種截然不同的綠色：一個梢深，一個稍淺;一個稍亮，一個稍暗;一個是鮮活的，一個是死寂的。因而，他總能輕易將偽裝得與草地一模一樣的改人識別出來，然后，一槍斃命。他就像一個農民，熟練地從莊稼地中挑揀稗子，將它們拔除。而他之所以擁有這種特殊能力，是因為，他是個色盲。他完全不能分辨淡綠色與深紅色、紫色與青藍色、紫紅色與灰色。

　　色盲曾使他痛苦不堪。

　　有一次他穿了一件灰色外套去上學，沒想到一進教室立刻引來同學們的一陣哄笑，一位朋友將他拉到一邊，問他怎么穿了一件紫色女裝。他才明白，自己沒有辨別出衣服的顏色，慌亂之中把姐姐的衣服穿來了，羞得無地自容。

　　最讓他難堪的，是一次繪畫課上，老師讓大家畫一幅春天的圖畫。他畫了草地、大樹、房屋和太陽。老師讓每個人展示并說明自己的作品。他向大家介紹，自己畫的是綠色的草地、青色的樹冠、黃色的屋頂、虹色的太陽。片刻的停頓之后，教室里響起刺耳的笑聲，原來他涂成了棕色的草地、漫棕色的樹冠、黃色的屋頂、灰色的太陽。美術老師給了他80分，并告訴他：“你雖然不能分辨一些顏色，但你要堅信，上帝不會少給你一種顏色。”

　　因為色盲，他無法識別紅綠燈，過馬路時只能根據車輛的走或停來判斷是綠燈或紅燈，或者小心翼翼地跟在其他人的后面，穿過馬路。因為色盲，很多專業受限，他不得不放棄求學。中學一畢業，他就跟著父親做了農民。戰爭爆發后，他報名參軍，但是體檢時，因為是色盲，他被淘汰了。同齡人光榮地為國而戰時，他卻只能默默地耕田勞作，他恨死了自己的眼睛。

　　正當他心灰意冷時，部隊特招一批狙擊手，因為是綠色盲，他擁有了特殊的能力，能從綠色的草叢中分辨出偽裝色和綠草的細微區別，從而準確判斷出敵人的方位。他被選中，經過訓練，被派往了前線。

　　戰爭結束后，他被授予了英雄勛章。作為狙擊手，他一共擊斃了38個敵人。他的名字叫賓得，二戰時盟軍一名優秀的狙擊手。

初中八年級寒假語文作文素材3：殘疾少年用左手書寫大學人生

　　夏夜，在上海寶山區一個普通的工人家庭里，兒子正在狹小的客廳里埋頭練習書法。他左手握筆，一遍又一遍地臨摹碑帖，落地電風扇支支呀呀地搖著頭，幾個小時過去了，小家伙頭上冒出了汗水。夜深了，他關燈睡在了客廳的地板上。父母是普通的工人，家里兩居室的房子，客廳也就是他的書房兼臥室。

　　媽媽從里間看到客廳的燈滅了。郊區的夜晚有些涼，她拿了條毛巾毯給兒子蓋上。半睡半醒的兒子翻了個身，右手伸出了毛巾毯。那是一只觸目驚心的右手，由于先天殘疾，右手手掌完全萎縮，手指只有正常人的三分之一。媽媽嘆了口氣，轉回房去的時候，不經意間看到了桌上兒子墨跡未干的四個字“苦盡甘來”，忽然間，一種復雜的情感涌上心頭，淚水控制不住地撲哧撲哧掉下來。

　　小家伙叫陳磊，今年剛剛20歲。然而，就是這樣一位在常人眼中的殘疾人，卻能用左手寫出一手漂亮的書法。不久前，陳磊收到了來自上海工藝美術專科學校的入取通知書，他以高出本科線20多分的成績考上了大學。

　　的確是苦盡甘來，陳磊用書寫水墨的左手，把憂郁的童年、殘疾的痛苦、學習書法的磨難都付與紙筆，寫出一手質樸動人的書法。但是那些書法在陳磊媽媽看來，實在是一種刻骨難忘的記憶。兒子的坎坷經歷一下子從記憶深處被重新揀拾，那些刻骨銘心的細節，非但沒有模糊，反而清晰一如昨日。

　　失望中遇到盧春龍

　　陳磊出生的時候，在病房里屬他最漂亮，別的寶寶眼睛都是一條縫，陳磊的眼睛卻是大大的，而且看得出是雙眼皮。所有見過他的人都忍不住說，“從來沒有見過月子寶寶長得這么端正的。”不過當所有人看到陳磊小小的右手時，都無奈地搖頭嘆息：“真是作孽啊。”小陳磊的右手有著先天殘疾。

　　陳磊的媽媽直到現在還是不愿意回憶當時的情景，醫生抱著小陳磊給家里人看的時候，自己是多么快樂。但接下來從醫生口中拋出的一句話，“你的孩子右手先天殘疾”，讓這份快樂僅僅持續了那么短短的幾秒鐘，之后，痛苦便降臨到這個普通的家庭，而且是那么突然，讓人手足無措。

　　有病當然要想辦法治，雖然是工薪階層，但為了孩子，家里花多少錢也要醫好孩子的手，于是還在襁褓中的小陳磊就被送去做各種檢查。為了不讓小陳磊亂動，每次檢查，醫生都要把他捆得牢牢的。因為要醫病，孩子不在身邊，陳磊媽媽等于做了個空月子，而且是個眼淚不斷的月子。

　　檢查中，醫生的一句話又讓整個家庭徹底陷入了絕望。“先天的殘疾很有可能是不可逆轉的，你們要做好心理準備。”小陳磊住了一個多月的醫院，家里堅決地簽字把孩子接了出來。如果不可能康復了，他們不想再讓小陳磊遭罪了。

　　爸爸媽媽借了很多關于小兒肌肉萎縮的醫學書翻看，像什么抓握能力、肌肉張力之類的名詞漸漸地爛熟于胸。他們根據書里講的讓小陳磊做些抓握動作，不過到后來陳磊的右手手掌連一些基本的抓握反應也消失了。

　　看著正在慢慢長大的小陳磊，媽媽有時候會對爸爸說：“早知道是這個樣子，當初這個小孩我們就不要了。”雖然是句隨口說說的抱怨，但這個時候，這對普通的夫婦還是明白了一個道理，健康人真的很難接受一個殘疾的孩子，即使是自己的孩子。有時候，媽媽會胡思亂想，如果抱著小陳磊從樓上跳下去，也就一了百了，不用再受苦了。就在這個時候，小陳磊的舅公舅婆來了，他們能理解小陳磊父母那種矛盾的心境。“這么好的孩子，你不要就給我吧。”這句半開玩笑的寬慰，打消了陳磊媽媽放棄孩子的念頭。

　　陳磊在一天一天地長大，失去了右手功能的孩子，習慣著用左手對付生活中遭遇的一切，從系鞋帶、刷牙、洗臉開始。陳磊逐漸發現他和其他小朋友的不同。這是兩個相反的世界，自己是那么格格不入。他時常會把自己想象成一個獨臂大俠，一個人用左手對付著一群右手拿著兵器的妖怪。可現實生活中，他就像是一個妖怪，小朋友都不和他玩，不和他說話。

　　要上學了，不管春夏秋冬，陳磊總是喜歡穿件長袖衣服。坐在教室一角的陳磊，習慣用寬大的袖口遮住自己那只殘缺的右手。陳磊最不愿意上的是寫字課，教室里同學們齊刷刷地用右手寫字，而自己偏偏要用左手。班級里的同學好奇地看著他，這時陳磊就會惡狠狠地瞪著對方，像是用眼神在保護自己那已經脆弱得禁不起任何打擊的自尊心。那個時候，學校對陳磊來說充滿了恐懼。

　　舅公舅婆知道了這個情況，提出了要么讓小陳磊去學學書法，借學書法的機會讓陳磊多和同齡人交流交流。其實，舅公舅婆也是抱著試一試的心態出的這個主意，因為他們認識一個非常好的書法老師盧春龍。