小學五年級寒假作文素材集錦

　　五年級的學生更是要重視作文素材的積累，這樣等到六年級的時候學習壓力才不會過大。下面是第一范文網(wǎng)小編帶來關于小學五年級寒假作文素材集錦的內容，希望能讓大家有所收獲!

小學五年級寒假作文素材1

　　讓生活多一些感激

　　朋友旅美一年，回國后跟我講了一個觀點，即是美國人大都是“帶著感激之心生活”。譬如，在美國，你如果當眾打了一個噴嚏，你應該立即再跟著說一聲“對不起”，你周圍的人這時會說“上帝保佑你”。然后你會說“謝謝你”。他們然后再說“沒關系”。朋友講這些的時候明顯地帶著贊賞之情，我卻不大以為然：國人不也是心懷感激，禮儀周全么?比如請客、送客，不常是三請三接，十里相送么?朋友搖頭曰：那是親朋好友間的情誼，對陌生人呢?

　　是的，我們某些人在生活中，相互之間確實缺少些許感激和溫暖，他們冷漠處世，覺得在這世界上過的是“銀貨兩訖”的日子，誰也不求誰，誰也不欠誰的。因此，即使對簡單的“謝謝”這樣的詞匯，也吝嗇得不肯使用。譬如：前不久我在公共汽車上，看見一個30多歲的男子為一名帶小孩的婦女讓座，那婦女一個“謝”字沒說，一屁股坐了過去，抱著孩子扭著頭看窗外的風景。還有一次，馬路上跌倒了一個小孩，拉煤車的老人忙停下車將孩子扶起，在路邊買水果的年輕媽媽見了，奔過來直吼老人：“誰讓你臟手碰他的?”

　　然而，人類生活是“有情”的，“無情”自會遭到生活的報復。最近在報紙上看到一則新聞：一批名牌大學的應屆畢業(yè)生到國家某部實習參觀，面對部里給他們倒水的秘書，10個同學中9個表情麻木，一句普通的客氣話都沒有，惟獨一位同學與他們截然不同，他不僅面帶微笑，還輕聲說：“謝謝，大熱天，辛苦了。”

　　實習結束了，等到部長來給他們送行并親自贈送紀念冊時，還是沒人道謝，弄得部長有些尷尬。當部長快要沒有耐心的時候，又是這位同學禮貌地站起來，身體微傾，雙手接過紀念冊，并恭敬地說了一聲：“謝謝您!”

　　將近畢業(yè)時，這位同學接到了部長的邀請函。這連他自己都覺得訝然，因為他的學習成績在他們10人中并不突出。

　　中國臺灣作家柏楊說過一句話：“中國人，你要笑一笑，笑就是感激，就是美。”假如生活中人人心無感激，那世界將是多么冰冷!感激是一種美好情懷，是一種溫暖回報，它以無聲的語言，拉近著心與心的距離。經(jīng)歷過一次感激，靈魂就會得到一次升華。假如你不小心冒犯了別人，而對方理解地一笑了之，感激就會像幽幽的花香流過心房;假如人在旅途遇到突然襲來的風雨，這時有人將雨傘移至你的頭上，你臉上感激的微笑，將會使兩顆心感到人間的溫暖;假如你深夜埋在臺燈下看書，妻子悄悄走來為你披上一件單衣，沏上一杯熱茶，你回眸報之以笑靨，感激便像一縷柔風，蕩起心湖里愛的漣漪……

　　感激是一杯清醇的酒，使人生甜醉;感激是一首浪漫的詩，使人生充滿美麗的想往;感激是一曲動人的音樂，使人生高高興興，永遠快樂!

小學五年級寒假作文素材2

　　如夢的年華。有詩的青春。

　　有詩的青春源于懵懂的童年里那場和煦的風。當二月的春風剪綠了細細的柳葉，春江水暖，碧玉滿樹，萬條絲絳。一遍遍地感受賀知章的柳色如煙，我的夢想也在那個春天里吐出了新芽。當正午的驕陽照射農(nóng)夫的鋤頭，那黝黑的皮膚，閃爍的汗水，泥土的清香，一步步開啟我通往詩歌的大門。

　　有詩的青春，美化了心中的風景。曾隨一襲白衣、傲岸清高的謫仙人，觀飛瀑直瀉，銀河倒掛，笑看風起云涌;曾隨風流倜儻、豪放不羈的東坡居士看赤壁風光，亂石穿空，驚濤拍岸，任千堆雪在心頭澎湃;曾看明麗的南疆，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”;曾看壯闊的北國，“千里冰封，萬里雪飄”;曾看神秘的大草原，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”;曾看月下春江，月下赤壁，月下康橋……有詩的青春，天是碧云天，地是黃葉地，水是煙波橫，山是眉峰聚。有詩的青春，七彩斑斕，風景無限!有詩的青春，演繹了多彩的人生。真善美在詩中升騰，“關關雎鳩，在河之洲”，鳴唱著古代人古樸純潔的愛戀;代父從軍的紅裝，英姿颯爽，跨關山，赴平原，讓人相信天下的女子原來也可以是天下英雄;相思的兩只釵頭鳳相向和鳴，原來，詩人渴望，收復中原的雄心背后，也有一世的柔情;原來啊，石壕吏中夫妻別，淚比長生殿上多。有詩的青春，我洞察社會，磨礪思想，我懂得了愛。

　　有詩的青春，我用心和古人、名人、偉人對話，我擁抱他們的心靈，在心中給他們定位。李白是仙，一襲白衣，凌空飛舉，清俊飄逸;杜甫是圣，野老村夫，民生疾苦盡在心中;王維是佛，空山新雨，焚香獨坐，忘卻前緣，讓明月柔柔地照在心上，讓清泉輕輕地從身邊流過;劉禹錫是豪，高風亮節(jié)，寄寓深遠。兩游玄都觀，他豪氣沖天，前度劉郎，今又重來，他留給后人一個打不垮的背影，立地而頂天。

　　有詩的青春，我品出了“人”字不僅僅是簡單的兩個筆畫，站直了，撐起一片天，彪炳史冊;站歪了，踐踏一方土，遺臭萬年。敬佩屈子“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著;贊美文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏;感嘆岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯烈;謳歌林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的熱忱。有詩的青春，我品出的是人間的大愛、真愛。

　　有詩的青春就有了飛翔的夢想。向往著有一天自己也能跨進那座神圣的殿堂，揮毫潑墨，寫人間風情，抒心中萬丈豪情。像艾青用嘶啞的喉嚨歌唱如花的祖國;像舒婷在雪白的起跑線上，含淚訴說時代的滄桑;像紀弦的那片槐葉，帶上淡淡的鄉(xiāng)愁;像徐志摩的那片雪花，靜靜地在天地間自由飛翔。有詩的青春，理想的雙翅也曾陷在現(xiàn)實的沼澤地里無法自拔。是偉大的詩人帶我走進了做學問的三種境界。當?shù)虮虡涞奈黠L吹起，獨自一人品嘗著望盡天涯路的迷茫時，那枝千年的寒梅帶著它獨特的清香拂在了我的心上，是啊，梅總是在風雪中釀出縷縷清香，劍總是在磨礪中綻放出灼灼光芒!于是，我又開始了挑燈夜讀，衣帶漸寬，人已憔悴，但我絕不后悔，內心反覺更加充實。燈火闌珊時，驀然回首時，我的心一片明朗，在黑暗和暴風雨中，青春的心早已化作了高爾基筆下的海燕，展翅飛翔!

　　風/不能使我惆悵/雨/不能使我憂傷/風和雨/都不能使我的心/變得不明朗。坎坷/是一雙耐穿的草鞋/艱險/是一枚閃亮的紀念章/我是一片葉/筋脈是森彬我是一滴水/魂魄是海洋。

　　有詩的青春，踏遍祖國江河，覽盡三山五岳;有詩的青春，看盡人生百態(tài)，悲歡離合;有詩的青春，彷徨的斜風，迷離的細雨，羈絆不了我前進的腳步;有詩的青春只為心中那份愛，在艱辛中涅盤，在奮斗中成長!

小學五年級寒假作文素材3

　　青山綠水，鳥語花香，你視而不見;蓬萊文章，古今佳作，你望而生厭;巍巍泰山，綿綿長城，你望而卻步;阡陌交通，雞犬相聞，你嗤之以鼻……

　　朋友，快醒醒吧!睜開你的雙眼——那是上帝賜予你的、本應充滿靈氣的雙眼。大干世界有太多美好的東西，在等待著你去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去享受。你被上帝的嘆息驚醒了，伸手揉了揉自己的眼睛，看了看眼前的世界，你吁了口氣，有幾分愧疚，又有幾分高興。你似乎明白了些什么，站起來，想用心去感知美的境界。

　　登上山，領略“一覽眾山小”的愉悅，燃起你心中久熄的斗志;擁抱大海，感知“海，納百川”的胸襟，摒棄你心中久藏的郁悶;走進深山，融入“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，找回你心中久違的寧靜……

　　“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，蘇軾的豪放灑脫，勢不可擋;“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，李清照的似水柔情，委婉細膩;“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，李白的浪漫飄逸，天馬行空;“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”，杜甫的“人間疾苦，筆底波瀾”……放下詩書，步入田園，你用心傾聽著鄉(xiāng)村的音符。良田美池，溪水潺潺;雞鳴狗吠，牛羊相伴;藍天白云，炊煙裊裊……先前的輕鄙蕩然無存，你意識到了美的存在，有“開軒面場圃，把酒話桑麻”的暢快淋漓;有“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的歡天喜地;有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自樂……

　　你感受到了美的無處不在，你開始為自己擁有一雙眼睛而慶幸、自豪;開始為大千世界的美所陶醉、感化。你將雙手貼在胸口上，嘴里虔誠地默念著，你在感謝上帝的恩賜。

　　上帝笑了，笑得那么甜;你也在笑，笑得那么滿足!親愛的朋友，永遠不要忘記，上帝給了你一雙眼睛……