花的啟示高中作文
我們不能學(xué)溫室里的花朵，那么脆弱，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打;我們應(yīng)該像野薔薇那樣，不怕風(fēng)雨，不屈不撓地生長(zhǎng)，這樣才會(huì)散發(fā)出自己的芬芳。下面是小編為你帶來(lái)的花的啟示高中作文，歡迎閱讀。
篇一：“迎春花”的啟示
記得幼兒園時(shí)老師讓我們畫春天，大家不約而同地在紙上畫下美麗的迎春花。上了小學(xué)我們描寫春天的美景總會(huì)說(shuō)：“迎春花給我們帶來(lái)了春天!”從小到大，每當(dāng)金燦燦的迎春花綻開笑臉，爸爸就拿起相機(jī)，為我拍一張與春天的合影。
就這樣，我?guī)е鴮?duì)迎春花的贊美和喜愛，度過(guò)了一年又一年……
一天，我偶然在報(bào)上看到，中山公園給樹木掛上了“名片”，這對(duì)喜歡植物的我無(wú)疑是個(gè)好消息。在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽帶我來(lái)到了中山公園。在這里，我見到了俗稱“癢癢樹”的紫薇，枝干姿態(tài)千奇百怪的“掌裂草葡萄”，紅艷艷的山茶花，渾身長(zhǎng)滿硬刺的火棘……我沉浸在這五顏六色的植物的海洋中，突然發(fā)現(xiàn)有一簇密密的黃花也掛上了“名片”，我不屑地想：“不就是迎春花嗎?誰(shuí)都認(rèn)識(shí)，還掛什么介紹牌呀!”一邊想著，我一邊快步向前，一看頓時(shí)目瞪口呆!明明是迎春花，怎么變成連翹呢?會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)了?我決心解開這個(gè)謎。一到家我立刻上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，終于搞明白了。原來(lái)，連翹和迎春花是兩種不同的植物，雖然外觀比較相似，顏色也幾乎相同，但還是有許多差別的：連翹的花大，四個(gè)花瓣，莖是圓形空心的，呈暗棕色;而迎春花的花小，五個(gè)花瓣，莖方方的—實(shí)心，是綠色的。其實(shí)兩者有明顯的差異，只是我們不注意觀察，久而久之便形成了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
“迎春花事件”畫上了句號(hào)，然而由此引發(fā)的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。生活中很多我們熟悉的事物往往最容易被忽略。考試中出錯(cuò)的總是那些再熟悉不過(guò)的題目;家到學(xué)校的路我一天走幾個(gè)來(lái)回，但我有時(shí)卻記不起路邊的標(biāo)志。從古至今偉大的科學(xué)家卻能從熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)奧秘：熟透的蘋果落下，大家都司空見慣，而牛頓卻對(duì)它產(chǎn)生了疑問(wèn)，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特從沸騰的水汽頂著壺蓋跳舞受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。正是因?yàn)檫@些科學(xué)家孜孜不倦地探索，才使今天的社會(huì)如此發(fā)達(dá)。所以我們要想取得成就，不僅需要不懈地努力，更重要的是要留心觀察身邊的事物，并從中獲取靈感。
是啊!生活是我們最好的老師，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一副勤于思考的頭腦。
篇二：花的啟示
除了它的清香，什么也別帶走。
久久地，別離開，讓時(shí)間悄悄地流淌，才能細(xì)細(xì)品味出她香而不釅的高雅，空空幽蘭的高雅。
真正的美絕不會(huì)讓人一見鐘情，你非得接近她，感受她，再染著一身淡淡的清香離去，輕輕地離開。
除了心香什么也別留下。
晨，蓮。
純白的花瓣輕輕地托著一顆小水珠，顫巍巍的，水波也顫巍巍的搖曳，搖曳。
晨，蓮綻開的時(shí)辰，若清晨都無(wú)力笑對(duì)藍(lán)天綠水，還待何時(shí)呢?
人生的清晨需要我們努力綻開笑顏去開拓，不然，又怎能期待中年、晚年時(shí)靜坐蓮臺(tái)笑對(duì)人生呢?
一個(gè)精巧的白瓷瓶，一汪清水——這便是她的棲身之所。
窗外，金燦燦的陽(yáng)光懶洋洋地斜瞅著她人見人憐的風(fēng)韻。清水，一掬死水。
玫瑰無(wú)力地低下了她那紅艷艷的頭!她層層疊疊的花瓣深深地渴望水的滋潤(rùn)，正如人不僅需要享樂，還需要知識(shí)的澆灌。
玫瑰深深浸在水中的莖卻無(wú)法理解這份濃濃的悲哀。
透過(guò)艷麗的花兒
卻覓不到向往的清香;
素白的花兒啊!斜探的花筒傾注了什么?朝天的花筒又盛放了多少?或許一季的清香果在當(dāng)中釀成。
如艷麗的花兒，把精力放于外表的修飾，便無(wú)力完善內(nèi)在的馨香。
沒心香的美，是一段無(wú)心的日子，開完了一季的燦爛，便不經(jīng)意地飛逝了
“菟絲附蓬麻，引蔓故不長(zhǎng)。”
窗臺(tái)上，綠色的線條勾勒著一片自我的剪影。
修長(zhǎng)的綠披掛下來(lái)，呈一種柔柔的弧度，綴滿了一串純白紅心的小花——菟絲般柔軟的吊蘭呵!
別，別去依附……
自成風(fēng)格的綠色弧線是你自我的本色。
夜，輕輕的滑落。
如水月亮的亮度，你開得那么盡興那么坦然，花瓣嵌合成好深的花筒，開口翻得恰倒好處，呈一種優(yōu)美的弧線，像一枝潔白的喇叭。
夜來(lái)香，你是在宣告，宣告我在名利的追逐中將你白天滿心盈香淹沒得沒留一絲痕跡?
你是在訴說(shuō)，訴說(shuō)我曾錯(cuò)過(guò)了多少美麗，將染滿了馥郁的心境泡得沒了顏色?
翻譯著，雨水寫在丁香的詩(shī)句：
“握一柄油傘/獨(dú)自徘徊在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)在寂寞的雨巷/我希望逢著/一位和丁香花一樣結(jié)著愁怨的姑娘。”
丁香一樣的姑娘只是詩(shī)人一份虛幻的詩(shī)情，正如“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，青鳥一般僅是人們美好向往的幻化。
歲月的流逝中，這份向往與我發(fā)舒泛黃的詩(shī)在雨中顫巍巍的。
其實(shí)只要懷著這份向往，便能詩(shī)情地走過(guò)歲月這條悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂廖的雨巷。
篇三：花兒的啟示
我特別喜歡花兒，無(wú)論是一束束的鮮花，還是一株株的盆花。可是，這些花兒的生命似乎都很短暫。花瓶里的鮮花，少的三四天，多的十來(lái)天就枯萎了。花盆里的花，好不容易才開一次，而伺候起來(lái)又特別難，也是很快就凋零。
記得有一次，媽媽買了一盆茉莉花，潔白的小花朵散發(fā)著陣陣幽香，沁人心脾。我跟媽媽說(shuō)，我一定會(huì)好好照顧它的，讓它健康地成長(zhǎng)。每天放學(xué)回到家，我都會(huì)跑到窗前看上它一眼，晚上還經(jīng)常給它聽音樂;每隔四五天給它澆一次水，有時(shí)還澆點(diǎn)我喝剩的牛奶。
可是，不到一個(gè)月的時(shí)間，茉莉花就枯萎了。我難過(guò)極了。媽媽說(shuō)，這盆茉莉花從小在溫室里長(zhǎng)大，經(jīng)受不了外面忽冷忽熱天氣變化的。哎!養(yǎng)花真難。
五一放假，我去了一趟外婆家。外婆家是一個(gè)山清水秀的小山村，群山環(huán)繞，所以我經(jīng)常去山上玩兒。吃過(guò)午飯，我就嚷嚷著要跟外婆上山。走到半山腰，突然，一叢雪白的鮮花吸引了我的眼球：是野薔薇!它們精神抖擻，像頑皮的小男孩，在微風(fēng)中不停地跳躍著;又像是自由自在的小鳥，在野外無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。我湊近聞了聞，哇，還有股淡淡的清香。
外婆說(shuō)，這花有什么稀奇的，每年春天都會(huì)有的。有時(shí)候牛羊把它們吃了，第二年春天照樣開得遍地都是。聽外婆說(shuō)，前段時(shí)間這里一直下雨，天氣也是忽冷忽熱的。可這些野薔薇，照樣開得鮮艷奪目。
這時(shí)，我不由得想起了媽媽說(shuō)的話，溫室里長(zhǎng)大的花兒抵抗力差，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打和天氣的變化;而大自然中生長(zhǎng)的野花兒，都經(jīng)歷過(guò)寒冬酷暑、狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)，所以生命力更加頑強(qiáng)原來(lái)是這樣。
我又想起了在我家附近菜場(chǎng)邊玩的幾個(gè)小朋友。他們的爸爸媽媽是小區(qū)里收廢品的。每天從早到晚，他們都跟在父母的身邊。冬天最冷的時(shí)候，他們凍得鼻涕直流;夏天最熱的時(shí)候，他們曬得汗流浹背，可他們照樣玩得很開心，就像這野薔薇，自由自在地生長(zhǎng)，適應(yīng)外部環(huán)境的能力可強(qiáng)了。
我雖然比他們大幾歲，可到現(xiàn)在，每天還是爸爸媽媽幫我安排好穿的衣服、吃的東西，作業(yè)也經(jīng)常要爸爸媽媽催好幾遍才肯做。爸爸媽媽不在家時(shí)，我不敢一個(gè)人待在家里。比起他們來(lái)，我真的有點(diǎn)像溫室里的花朵。
從兩種不同花的身上我得到啟示：我們不能學(xué)溫室里的花朵，那么脆弱，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打;我們應(yīng)該像野薔薇那樣，不怕風(fēng)雨，不屈不撓地生長(zhǎng)，這樣才會(huì)散發(fā)出自己的芬芳。