高中第一冊第二單元作文：假如我是科學家
假如我是科學家作文(1)
在未來的二十年中，如果我是一位大名鼎鼎的科學家，我將為世界做出最偉大的貢獻，使我的祖國更加昌盛，使人類的家園——地球變得更加美麗。
如果我是一位科學家，我會像漢代的張衡一樣，研制出現代地動儀——地震監測器，它有八個感應主觸角，分別負責東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個主方向的地震感應，可以監測到地震的主方向，還有八個輔助觸角，進行方向的細微測試，可以準確定位出地震將要發生地區的經緯度，使監測人員對地震的動態了如指掌。有了這個地震監測器，就可以及時采取有效措施，讓地震區的人員以最快的速度撤離，最大限度地減少地震造成的人員傷亡、財產損失。
如果我是一位科學家，我會研制出一種“凈水器”，它的圓形結構節省材料、構造完美，中間是一個具有高度凈化功能的裝置，相對應的兩側各有一個通孔，一側為“污水導入孔”，一側為“凈水流出孔”，使用時，只需將洗菜水之類的污水倒入“污水導入孔”，開啟開關，只需一分鐘后，清澈的水便從“凈水流出孔”中流出，這種水衛生絕對符合規定標準，而且可以按照個人喜好添加增味素。只要有了“凈水器”，我們的水資源利用率將大幅度提高，許多國家缺水的問題就會迎刃而解。
如果我是一位科學家，我還會研制一個“太空清潔工”。太空垃圾經常令航天人頭痛，一個二百立方分米大小的太空垃圾殺手，足以讓一個大它幾百倍的衛星報廢。只要有了“太空清潔工”，將它發射到太空中，它就會自動搜索太空垃圾，一旦遇到這些殺手，它就會毫不留情的將其擒獲，然后將它高速拋入大氣層，使其在高溫摩擦中化為灰燼。有人會問：“假如它沒有了能量怎么辦?”很簡單，一旦沒有了能量，它就會吞下一個太空垃圾來補充能量。
為了實現我將來“成為一名偉大的科學家”這一理想，我一直在努力學習，刻苦鉆研!
假如我是科學家作文(2)
假如我是他們中的一員，我就要做個環保科學家，先解開千千萬萬個問號，像個名副其實的活字典。我會發明出迅猛高效的“垃圾”克星，使人們戰勝“垃圾”易如反掌;我會發明出阻擋“污染”的神奇鷹犬，使人們清除“污染”手到擒拿;我還會發明舉不勝舉的實用工具，使人類走向無堅不催的高科技時代。
作為一名名副其實的奇妙“獵人”，應該不斷尋找獵物，而我是這樣選擇目標的。在“垃圾”王國里，許多“垃圾”就像八仙過海一樣，各自有獨特的生存本領。因此，我確定了第一個獵物———生活垃圾。雖然處于科技飛速發展的今天，它卻也從未停止過增長的腳步，甚至開始和我們爭奪生活的空間。看著鐵道旁一串串“白色風景”，小道邊一堆堆“眾星捧月”，我暗下決心。不久，我的“99垃圾號”誕生了，它在回收垃圾的同時，將環保知識用電磁波傳達給人類，使人們自發地投入到生活垃圾的清理中。隨即，我又推出了我的“88垃圾號”，引導人們以小區為單位，將回收的垃圾投入到我的“88垃圾號”中，經過特殊處理，釋放熱能為小區人供熱發電，還放出清新空氣，讓人們賞心悅目。
第一個獵物已成了我的“美餐”，我又確定了我的第二個獵物，是令人作嘔俗稱“四害”的老鼠、蒼蠅、蚊蟲、蟑螂。就拿老鼠來說，僅家棲鼠類傳播的病癥就有35種，有人作過估計，由鼠傳疾病引起的死亡人數，大大超過歷史上所有戰爭死亡人數的總和。盡管我們有粘鼠膠、蟑螂屋、蒼蠅筆、蒼蠅紙等除“四害”產品，但效果呢?病毒是人類的天敵，它的傳染是較難預防的，而“四害”卻是病毒的朋友。于是，我根據這種原理研制了一種藥，噴在人類周圍，先使人類像“四害”一樣，和病毒打交道，而不被侵害。隨后，又研制出“77四害精”，噴灑在它們可能出入的地方，讓他們聞后不僅立刻斃命，還散發出一種抗體，抵御病毒的侵害。
作為一名奇妙“獵人”——環�？茖W家，我還會確定許許多多的獵物，用我的智慧，還人類蔚藍的天空，清新的空氣，清澈的河流……
假如我是科學家作文(3)
科學使我們的生活不再黑暗，科學使生活更加美麗。假如我是科學家，我要發明一種“智能課本”，讓學生們都喜歡上讀書。
這種課本呈長方形，比普通的紙質教材小一圈。它不怕摔，無論你從多高往下摔(海拔800米以內)，都不會把它摔壞。這種課本有一種“護眼功能”，能防止因為長時間盯住屏幕而導致的近視眼等眼部問題。這種課本可以容納下從小學、初中到高中、大學，甚至研究生的所有科目的所有課程內容。還會自動更新，十分方便。這種課本還防水，在下大暴雨，甚至是在水中泡著都不會有事情。它還有一種防盜功能。每當使用完課本，課本就會自動關機，并且每次開機都需要確認指紋。如果被盜，開機后指紋不對就會自動關機，嘗試次數超過5次，課本就會關機一小時，一小時后才能再次開機嘗試。那就是——在飛機上也可以正常使用，并且不會干擾飛機的正常飛行。
智能課本共有四個鍵，第一個鍵是“電源鍵”，按下啟動或關閉課本，第二個鍵是“預習、學習、復習鍵”，按這個鍵一下，課本進入預習模式，輸入科目、單元后，如果是語文，課本就自動進行朗讀，也可以單點生字發音。讀完課文還會自動分析預習題。兩下，課文進入一般模式，自動分析第幾篇課文，但不朗讀全文，只能單字單讀，每看完一個自然段，就自動員分析題目，每學完一個單元，課本就進行電子考試，對學習情況進行檢測。按三下，課本就進行對每篇課文的重、難點、易考點都進行分析。第三鍵是“拓展鍵”，按下這個鍵，再輸入第幾篇課文，人物生平、作者生平、來源、背景、相關事跡等資料。第四個鍵是“環境鍵”， 按下這個鍵，當前所在城市的溫度、濕度、天氣、空氣質量等天氣信息都會顯示出來，避免因穿著而引起的疾病。
看到這兒，你也許會問：這么厲害的課本，那一天得充多少次電呢?不用擔心，課本內部有一個“萬能充電器”，它就只有木桿鉛筆那樣粗，充電時只伸出3厘米，并且折不斷。它直接由課本的芯片控制，當課本電量小于1%時，這個小東西就會伸出，開始充電。不論微風、細雨還是大風、暴雨、暴曬……它都能充電，并且它充電還不會干擾正常使用課本。
我一定要好好學習，爭取早日研發出這種智能課本。
假如我是科學家作文(4)
我非�？释軌虺蔀橐幻茖W家，假如我的夢想實現，我一定會使世界變得更加美好。
假如我是科學家，我會制造出一架時間飛船，讓它帶我們回到過去時代，去體驗過去的生活。我會駕駛著時間飛船，帶著那些不懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”真正含義的人們，到李白生活的那個時代，去探索、去聆聽他的教誨。因為李白小時候也不懂得珍惜時間，是那為用鐵鐵磨制花針的老奶奶教育。從此，他是刻牢記著。
假如我是科學家，我要發明哆啦A夢里的“飲料水龍頭”。它的外形跟一般水龍頭一樣，但是我這個水龍頭有一本字典那么大，而且一點也不重，能變大能變小，因為那上面有兩個按鈕，分別寫著大和小。這個水龍頭為什么要叫“飲料水龍頭”呢?因為這個“水龍頭”流出來的不是水，而是飲料。說到“飲料水龍頭”是怎么流出飲料的?這里面的學問可大了!那是因為“飲料水龍頭”里的水被我的“水源過濾器”過濾過了，所以就成了飲料啦!而且流出來的飲料絕對無任何添加劑，純天然，可以放心飲用哦!假如我是科學家，我要發明“人造星球”。這個“人造星球”和地球一樣大，不過它的物產更豐富，環境更優美，這樣就能解決世界人口過多的問題了，也能給地球“減壓”了。還有，我的“人造星球”里只有快樂，沒有災難，而且到處都是勤奮工作的人們，也沒有貧困的人。假如我是科學家，我要發明“多功能筆”。我的“多功能筆”和普通的筆一樣大小，但你可不要小看了它，它有兩個按鈕，分別是紅、藍。紅色按鈕的功能是加快寫字速度，如果你寫字很慢的話，你就按這個按鈕，你寫字的速度不僅變快了不少，而且寫字也能保持原來的工整。藍色按鈕的功能是查閱字典，如果你在寫作業的時候，有不會寫的字，字典又不在旁邊，這時你就可以按下藍色按鈕，然后一個小屏幕被筆頭上的燈投映出來，再然后，你就可以啟動語音功能來查了，這樣就方便了很多了!假如我是科學家，那該多好啊!從此以后，我一定會好好學習天天向上，努力成為一個科學家，發明出很多東西為人類造福。