人教版高中必修5第五單元作文：論未來
人教版高中必修5第五單元作文：論未來
未來是什么?未來是勇于投身民族事業的品質;未來是執著理想的勇氣;未來是找尋自我的堅毅;未來是迷茫后生活，那未來到底是什么?我沉思……
詩人阿多尼斯有一句話：“不是時間使你衰老，而是妄圖留住青春使你衰老”，我覺得這句話用在這里很合適，因為青春只有一次。你可以使你的青春花枝招展，但妄圖留住它是不切實際的。其實青春就像時間的沙漏，溜走的就收不回來。
青春是未來的鋪敘，而未來是一個悖論，沒有人能預知未來，但我們可以活在當下，做真實的自己。既珍惜當下。默讓青春有悔。
人們說：“沒有經歷過高考的人生，是不完的。”我卻說：“沒有經歷過高三生活的人生，是沒有什么意義的。我們寒窗苦讀十二載，只為迎擊高考一戰。我們十年磨劍，只為今朝試鋒。那時我們信誓旦旦。而今高考已近在咫尺，該是露鋒搏浪的時候了。但現實往往與誓言相違，荊棘遍野的路途中，我們已遍體鱗傷。在我們心力受到重重考驗時，我們開始迷茫，未來我將做什么?
“采菊東籬下，悠然見南山。”是陶淵明對未來的規劃;“風雨不動安如山，大庇天下寒士具歡顏。”是杜甫對未來的規劃。我的未來呢?是前者的閑適還是后者的思慮?
民族戰士聞一多是個有骨氣的人。他的骨氣表現在敢于直言國民黨的惡行，敢于站出來為人民拋灑熱血，他是我們心中的英雄。他的生命雖被惡魔吞噬，但他的精神、他的骨氣蕩然長存。聞一多的選擇有錯嗎?他選擇了投身民族危亡的事業中，為人民的未來而投入到對抗惡魔的戰斗中，他以人民的未來為自己的未來。聞一多的一生是極其有意義的，這樣的未來我們難道不該取嗎?
執著于理想的人，往往能成就未來。因為上帝對每個人都是公平的，他為每個人都敞開一扇門—未來之門!
愛因斯坦是一個執著于理想的人，他的未來并非是上帝對他的偏愛，而是他執著的追求造就了他輝煌的未來。愛因斯坦曾說：“科學起永我止境的，他是一個永恒之迷。”，由此可見他的追求亦是永無止境的。也正因他的執著，才有了今天物理學的成就;也正因他執著于自己的理想，才有了流芳后世的美名。這樣的未來難道不夠精彩媽?既然是精彩的，那就讓我們帶上理想通往未來吧!
未來的路既漫長又遙遠，但千萬不要因為走的太久，而忘記我們為什么出發。
人人都在追求自我價值，希望自己的存在能為社會帶來更大的效益。可很少有人能問自己：“我是為什么出發的”。陶淵明曾有詩曰：“悟以往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。”這句話大致是說：“我違背了自己的心事，但我還可以挽回，我已經醒悟了。”，可見陶淵明能成為大家并非偶然，而是能常常思慮自己是為什么而出發的。陶淵明活的很瀟灑，即使高官厚祿也改變不他志在田園。他把自己的未來歸于田園，這樣無拘無束的未來多么令人神往!
我的未來，我的未來該是清澈的湖、白皙的云;我的未來，我的未來該是蔚藍的天、廣垠的海;我的未來，我的未來該是芬芳的花，從此我便燃燒自己，把芳香之氣留于人間!