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高中人教版新必修五第4單元作文:贊

發布時間:2017-04-03

高中人教版新必修五第4單元作文:贊

  高中人教版新必修五第4單元作文:贊

  先來講這樣一個故事吧!語文課上,老師讀完一篇文章,問同學們有什么感受。一個男孩默默地在位子上說:“贊一個。”老師聽見了,回頭白了他一眼,說:“踩你一腳!”

  “點個贊”與“踩一腳”是網絡世界中一對形影不離的好兄弟,就在屏幕的右下腳。不論看完什么,它們都會跳入你的眼簾,躲也躲不掉,這進的你或許滿腹牢騷,或許是高興萬分,隨手就點下它們中的一個,或許片刻之后,剛剛那篇文章對你的影響已經煙銷云散,可你點下的贊卻依然在那里。

  點贊是文章的作者與讀者之間的一種主動,咱們權且不說它的好壞,先來看看我小時候的“主動”。小學時,老師每學期會找上兩篇文章讓我們在中午傳閱,一人一天,閱讀文章的同時在小本子上留下自己的感想。許多同學留下的感想比文章本身還長。傳到我時,看完文章,又看看前面那么多同學的感想,仿佛就像是全班整齊的在教室里討論一樣。

  互聯網這一平臺切斷人們見面的機會權且不說,那是大勢所趨,但文章下面的留言板被強行刪除字數,有的甚至完全銷聲匿跡就被簡簡單單的“點贊”、“拍磚”兩個圖標取代就有點說不過去了。

  開始時,我總是盡可能地精減我的字數,像發短信一樣盡可能地把每一個字的空間都利用上;漸漸地,評論框找不到了,我便開始在讀完文章后謹慎地考量這篇文章該不該我贊,值不值得我贊。當然,我也真心地希望別的“點贊”的人,也是和我一樣的。

  有一天,某個朋友加了我為好友,瞬間就贊了我一篇關于星際進行的日志,我以為遇見了知己,急忙問:“你看懂了?”她回:“沒有,只是覺得很厲害。”聽了這話,又看看自己的那么多贊,我嘆了口氣:看來現在給我點的“贊”只能說是活動手指的痕跡啦!

  現在想想,也不能說人們變得那么隨意。網站節省運營成本固然是一個方面,更重要的是人們生活也已經變得“碎片化”了,“快餐式”的消費讓他們沒有時間思考,更無時間評論。相比之下,“點贊”這種互動被人們廣泛地接受了。

  我無權說“點贊”是好是壞,它只是時代的一個縮影,一個碎片化、快節奏時代的縮影,而我只希望它快些過去。

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