高中語文必修四第二單元作文：學習縱向展開議論
山的那一邊
伴隨著一聲雞鳴，我毫不猶豫地爬起了床。山里的孩子，是沒有機會賴床的，他們有做不完的農活，然而，他們又盡力想把它做完，因為他們想在規定的時間內趕到學堂。對于我來說，那是天堂。
學堂里的孩子并不多，但和老師比起來，算是蠻多了。
那是一個晴朗的下午，陽光格外好。我們按照老師的安排，早早的在校門口排成了整齊的兩列。
“同學們，好好站整齊哦，要給新老師留下一個好印象。”老師道。
“好。”同學們答得特別響亮，聲音在山間久久縈繞。
烈日下，已經過去些許時候了，新老師還是沒來。同學們一個個都像蔫了的茄子，沒精打采，當然，除了我。新老師要來的消息讓我整宿沒合上眼，但現在，我一點也不困。
她開口了：“安靜一下。”聲音很甜。她叫李云汐，而我叫陳朝露。
因為想和她說話，我起得更早了。我想和她說話，我想知道她。她是一名在校大學生，她想了解山的這一邊，不顧父母的阻撓，只身一人來到了這大山深處。她向往遠方，遠方對她來說充滿著神奇與誘惑，于是，她來到了山的這一邊，我們的身邊。
而我告訴她，我想去山的那一邊，我想看看外面的世界。她很高興聽到我的話，于是她和我約定，每天要給我灌輸更多的知識。她說，是向往遠方的力量把我們聚在一起，所以，為了各自的遠方，要拼盡全力去實現。
她讓我知道了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。她讓我知道了海倫·凱勒頑強不息的精神，張海迪拼搏不止的毅力……我很高興，我能見到她，她讓我對遠方增加了虔敬與信仰。
于是我刻苦地學習。挑水時，我回憶英語單詞，是遠方的力量讓我感受不到肩上的重量；放牛時，我背誦古詩文，是遠方的力量讓我堅持不懈；煤油燈下，我奮筆疾書，是遠方的力量讓我不知疲倦，停不下學習的腳步，生怕被落在老遠的地方。
如今，我成功地走到了遠方，感謝那位老師，讓我認識遠方；感謝遠方，給我前行的力量。回憶起那段奮斗的時光，我明白，是遠方，讓我不彷徨。
大山里的孩子，向往著山的那一邊，向往著遠方。（50分）