小學文學社教案《寫一首詩》
小學文學社教案《寫一首詩》
教學要求
1.引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。
2.培養學生熱愛詩歌的情趣，體會詩歌的特點，激發想象力，學習用詩歌來表達自己的感情，提高學生運用語言文字的能力。
教學重點
1.體會詩歌的特點，學寫小詩。
2.引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。
教學時間
2課時
教學過程
第一課時
一、談話引入
1.回憶上節課同學們所談的心愿。
2.指名讀讀上節課布置的小練筆——心愿。
二、揭題
如果把大家的心愿寫成詩，那一定很美，很有趣。
三、學習小詩
1.投影。
2.指名讀詩。
3.評議。
�。�1）讀詩的情況。
�。�2）詩的內容。（喜怒哀樂）
4.齊讀六首小詩。
第二課時
一、寫作前談話
1.寫詩并不難，關鍵是善于發現生活中的樂趣。
2.把剛才大家匯報的喜怒哀樂的事情改寫成詩。
3.引導學生通過將練筆與小詩對比，了解寫詩的竅門。
如：
（1）可分節寫。
�。�2）每一行的字數不一定相同，句子要活潑簡練。
（3）如果可能，末字可押韻，但不作要求。
（4）要表達真情實感。
4.本次習作基本要求。
�。�1）盡量寫詩。
�。�2）內容為：喜怒哀樂。
5.如果實在有困難，可以換其他內容，也可以不寫詩。
二、嘗試創作
1.生習作，師巡視指導。
2.投影片段或小詩共同欣賞、評議。
3.修改。
三、布置作業
繼續習作，并修改習作。