中學生培養良好習慣演講稿2000字范文選登
第一篇：
世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個班級、一個國家、一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。好的習慣是一個人終生的財富，你擁有了好習慣，你一輩子就有了用不完的利息，若養成了壞習慣，你一輩子就有了償還不完的債務。
管住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人還是做奴隸，全在于自己的選擇，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。可見中學生養成良好的習慣至關重要。
那么，同學們在學校應該注意培養哪些習慣呢?我在這里列出幾條供大家參考：
1、尊重、欣賞你的老師。
常言到“親其師，信其道”，只有你學會欣賞老師，才會尊重你的老師，才會非常積極、樂意的跟著老師學知識學文化。并且現在適應老師，長大了適應社會，不會稍不如意就埋怨環境。
2、自學預習的習慣
自學是獲取知識的主要途徑，就學習過程而言。教師只是引路人，學生才是真正的學習主體，因此學習中的大量問題要靠自己積極主動的解決。
3、專心上課的習慣
學生在課堂上，要集中精神、專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽、邊聽邊思考，把教師、同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。
4、獨立作業的習慣
作業是教學活動的重要組成部分和自然延續，做作業的目的是鞏固所學的知識，培養獨立思考的能力，不是為交老師的差，或是應付家長，而有的學生做作業目的不明確，態度不瑞正，會做的馬馬虎虎，不會做的不動筆，有的同學好高騖遠，簡單的是會而不對，復雜的對而不全，更嚴重的出現抄，代寫作業等現象。這些不良習慣嚴重影響學習效果，所以我們要重視作業，在做題時認真思考，總結概念、原理的運用方法，問題思路。
5、復習歸納的習慣
復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三;復習就是能通過對知識的提煉、歸納、整理、使零碎的知識、分散的記憶系統化、條理化、重點化，避免前后知識脫離與割裂。復習是有規律的，復習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好，因此必須有計劃不間斷的復習歸納
6、客觀評價的習慣
學生應養成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數的好習慣。若自己能客觀評價自己和他人在學習生活中的表現，是一種健康心理的表現，只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信、評出不足，從而達到正視自我，完善自我的目的。
總之，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在生活和學習中培養自己的好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走身成功，走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。
第二篇：
親愛的老師們、同學們:
金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點：1、自主自立精神;2、堅強的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”;而54.05%的人“經常制止他人欺負同學的行為”�？梢姡己玫男袨榱晳T可以成就積極的人生。
再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!
考取取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運。”
今年以全區第六的成績考入校本部的同學對自己的初中生活作了階段性總結，下面讓我們來共同分享她的總結：
同學總結說從小學到初中是個飛躍，知識跨度大，而且適應新環境也需要一段時間，但同學自有絕招：“學生最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學的交流呀，自然也就隨之進入正軌了。”她并不擔心新環境會影響自身學習，反而覺得學習能帶動對環境的適應，要做到這一點，就是讓學習把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語聽力，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學之后又找老師“追根問底”，“總之當天的問題當天一定要解決掉”。“不留遺憾”，“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步。”有一次，因為一道數學題做不出來，一下課就想解法，結果到放學了還是沒結果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休�；丶抑螅瑥耐砩�7：00開始做作業，尤為關鍵的是留出充裕的時間整理當天各科的知識點，對一天的學習進行總結和反省，“當然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”。“提前預習第二天要學的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習慣一直堅持到初中畢業，就是初中的最后關頭她也努力做到早睡早起。
從身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。青少年朋友們要特別注意養成以下兩個至關重要的習慣：
1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。
同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現的。