優秀是一種習慣作文

　　第一篇：優秀是一種習慣

　　一位教育專家講過：決定一個人學習成績的因素主要有三方面，一是天分或者說是智商，二是學習條件，三是習慣。他說，現在，人與人之間智力差異并不是特別大，人們的學習條件也相差不多，關鍵要有好的習慣。

　　習慣是什么?詞典上講，習慣是在長時間里逐漸養成的、不容易改變的行為。可見，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。總結我這三年的體會，我想跟大家說，初中三年最要緊的，是養成好習慣，克服壞習慣。

　　先說學習的習慣。

　　第一要刻苦，要舍得花時間。每天保證一定的學習時間，養成習慣。誰也不是天才，不可能不學就會。我們這些參加數學競賽的同學，做過的習題不計其數。簡單地講，要取得好成績，數理化是做題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的。時間是“抓”出來的，每天一個小時，可以干很多事。20分鐘可以背30個英語單詞，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個數字：每天背10個單詞，加上復習不超過10分鐘，三年下來就是一萬多，考托福都有富裕。有些事情你覺得難，其實很簡單，只要你堅持做，積累起來，效果絕對超過你的想像。

　　第二要講究方法，要少走或者不走彎路。你再用力，花的時間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點要對，養成一件事從開始就把它做正確的習慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開始，等發現錯了再改，肯定浪費時間。其次標準要高，養成一下子把事情做到位的習慣。比如學數學，學了概念和公式不一定會做題，會做題了未必能講明白，如果你按照能參加數學競賽或者能講明白的標準去學數學，那么在考試中取得好成績是沒有問題的。而且，我的體會是，用高標準學習和用低標準學習所用的時間是差不多的，可結果卻差很多。

　　養成好的行為習慣實際是在學習“做人”。我給同學們提幾個問題：在座的各位，說過謊話嗎?譏笑諷刺過別人嗎?騎車闖過紅燈嗎?排隊加過“塞兒”嗎?說過粗話嗎?自己的書包是自己收拾嗎?如果你養成了比較好的行為習慣，就可以說，你在按照現代人標準培養自己。

　　怎么才能養成好的習慣呢?

　　第一是從小事做起，注意細節。

　　一個人的習慣好不好，素質高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，你就習慣了，而且讓你一輩子受益。

　　第二是開好頭不開壞頭。

　　習慣是通過過程養成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開始背。我打算寫日記了，好!開始寫。一段時間以后，你覺得它已經成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。

　　對于電腦游戲，什么RPG、FIFA、星際、CS，我也接觸過，好玩，爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬智牌”，千萬別迷上它。我們可以玩，學習效率越高，玩的時間就越多。可一定要玩有益于身心健康的東西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了。現在，我和我的一些同學已經能夠在學習的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。

　　第三是咬牙堅持。

　　開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。我從小學一年級開始寫日記，到現在一天都沒有間斷過。3000多天，有累得實在不想動的時候，有病得起不來床的時候，怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至會被自己的精神所感動，進而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習慣。

　　第四是創造好環境。

　　可以幾個人約定，也可以班級倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅持下來，杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處，不僅有利于養成好習慣，而且，好朋友有了，好的集體風氣有了。

　　第五是不找借口。

　　據說美國西點軍校有一條規矩，就是：不許找借口!這對于養成好習慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結果你喪失了勇氣。

　　第六是要利用一切機會來鍛煉自己，習慣于為他人服務。

　　建議大家有機會的話要樂于擔任一些社會工作，如：班干部，科代表等等。它不僅不耽誤學習，反而是鍛煉自己責任意識、為他人服務的意識和工作能力的好機會。這些東西形成了，也是一種好習慣!

　　第二篇：優秀是一種習慣

　　“你怎么又睡著了?”隨著一聲尖利的聲音，我迷迷糊糊地睜開了雙眼。眼前是班主任那模糊的身影，漸漸地一點點清晰起來。她瞪著眼，雙手叉腰，憤怒地看著我：“今天已經是第幾次在課堂上睡覺了?明天，叫你的家長來學校!”說完，她便氣呼呼地扭頭就走。

　　我叫杜咪，是一位初二的學生。曾經的我算不上很優秀，不會像那些優等生一樣次次作業5顆星，門門考試100分，沒事還在報刊雜志上發表發表文章。我的成績馬馬虎虎，忽上忽下。但是我一直有著良好的習慣，所以成績也是在步步提升。但是自從家里買了電腦后，一切都變了。

　　父母為了我能更好的學習，給我買了一臺電腦。我興奮，特別興奮，整日都泡在電腦上，一會兒和這個聊聊天，一會兒又和那個打打游戲，不亦樂乎。每次從學校回來，匆匆扒幾口飯，便鉆進書房玩起電腦。我在聊天室里的網名叫”小龍女”，最近我碰上了一個和我特別聊得來的男生叫做”楊過”。每當我有了不開心的事，我都會和他說，他也像一個大哥哥般的安慰、鼓勵我。而我的父母，卻一直認為我是在用功讀書，還常常給我做夜宵，詢問我作業做完了沒?累不累?我抵抗不住電腦的誘惑，嘴上應付著他們，但是心里還是很內疚。就連平時9點上床的好習慣，也被電腦活生生地破壞了。每天我都要守著電腦到11、12點鐘，才依依不舍得離開。在被窩里打著手電筒，寥寥地寫著作業，到凌晨才睡覺。第二天眼上的黑眼圈掩飾不了我的疲憊，常常在課堂上昏昏睡去，會會周公。

　　而如今，紙包不了火了。

　　父母懷著滿一肚子的疑問跟著我來到了學校，他們不知道在他們眼里那個乖巧的女兒做錯了什么事。辦公室里，班主任已經在那恭候了多時。“老師，不好意思啊!讓您久等了。”父母不停地搓著手，欠著腰。班主任冷冷地看了我一眼，說：“坐吧。”我低著頭，不敢看他們，心里越發心虛、緊張了。“杜咪這幾天精神狀態很不好，常常在課堂上睡著，所以我把你們家長叫來，想弄清到底是什么原因?”父母驚異地看了我一眼：“沒有啊，這幾天杜咪在家里表現很好啊，是不是老師您誤會了。”父母憨厚的老實樣，令我把頭埋得更低了，臉漲得跟西紅柿一樣。班主任看看我嚴肅地說：“杜咪，你自己說，這幾天你到底怎么了?”“我……”我吞吐地講不出話來。“杜咪，你到底怎么了，快說啊!”父母有些急了，連連拍著大腿，催促著我。我很小聲很小聲地坦白了事實，不敢去看他們的眼睛。聽完了我的訴說，母親差點從椅子上癱落下來，幸好被父親一把扶住。“這是真的嗎?”父親有些驚訝地問我。我看看父親紅腫的眼睛，母親蒼白的臉色，小心點點頭。“啪——”，忽然一個巴掌朝我扇來，很清脆地“啪——”一聲，打地我的臉上火辣辣地疼，也仿佛把我打清醒了。“你這個不爭氣的東西，我們買電腦是為了讓你學習，而你卻……”父親說不下去了，那雙手不停地顫抖著。“我，我錯了……”我捂著臉泣不成聲。“好了好了，知錯就好。”班主任拍拍我的背說。“其實杜咪平時習慣還是不錯的，稍微努力一把，成績很快就上去了，是不是?”“恩。”我用力點點頭。“我，我不會讓你們失望的!”

　　從此，我漸漸疏遠了電腦，和書桌交上了好朋友。每天按時作息，認真聽課，把原來的壞習慣徹底改掉了，成績也自然步步提升。當期末，成績單上一排鮮紅的“優”出現在我面前時，我露出兩排整齊潔白的牙齒，沖著藍天，伴著陽光，自信得笑了。