讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
升入初中后，一切的一切是那么不同尋常，尤其是我的英語老師—唐老師。
別看唐老師的姓偶然讓你聯(lián)想到糖，可她卻并不令人感到甜蜜，反倒叫人有一絲毛骨悚然的感覺。比如說：第一次英語測(cè)驗(yàn)時(shí)，不滿九十分為不合格。雖然我們是特優(yōu)班的，但九十分達(dá)標(biāo)有點(diǎn)，有點(diǎn)苛刻了。唉～‘測(cè)驗(yàn)在返校的晚上，我不幸在那時(shí)候發(fā)燒了，結(jié)果考了全班倒數(shù)第一！雖然我想過各種理由，和朋友們說：1、我發(fā)燒了，神志不清2、我面對(duì)突如其來的考試，加重病情。可不可以蒙混過關(guān)。但最后，我放棄了。因?yàn)槲覄倓偘l(fā)現(xiàn)了自身的不足—英語真的沒學(xué)好，上英語課總是被提問，被叫去上黑板聽寫。漸漸地，我熟悉了這樣的學(xué)習(xí)生活，挨批也習(xí)以為常。
但是，自從那一次后，老師很少提問我了。我習(xí)以為常的生活被打破，新的、備受尊敬的生活已經(jīng)來臨，本是可喜的。但是，我發(fā)現(xiàn)，老師的這個(gè)舉動(dòng)十分異常。原本嚴(yán)厲的老師怎么會(huì)突然這樣呢？某一天的晚自習(xí)，她來我們二七三班了，所有同學(xué)馬上站好：goodafternoon,ms.wang.goodafternoon,garisandboys.sitdown,piease.thankyou.現(xiàn)在把你的課外書拿出來，我看看。我當(dāng)然是毫不猶豫把我的《程家兄妹》拿出來。而她卻對(duì)我說‘這本書是不可取的’以這句話收走了我的書，還指責(zé)了我和這本書。她的樣子十分嚴(yán)厲“我們不應(yīng)該看這類書，戀愛是禁止的。你們是特優(yōu)班的學(xué)生，應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！我心存疑惑：我這本書是將兄妹故事的，怎么會(huì)變成愛情的呢？但她那句讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣使我心潮澎湃，因?yàn)槲抑溃蔷湓捠墙o我說的。
是那句話令我受益匪淺。何必去追趕別人呢？自己也可以閃閃發(fā)光，那就去囊自己實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，奔跑在前面。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！