難忘的科學(xué)課
上課鈴響了，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，安安靜靜地等待老師的到來，因?yàn)檫@是一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
宋老師來了，他隨手在講臺(tái)上拿起“u”形的磁鐵，對我們說：“你們一定喜歡玩磁鐵吧！今天我們就來了解一下磁鐵的性質(zhì)吧！”說罷，他就在黑板上龍飛鳳舞地寫了“磁鐵”兩字。接著，他拿過磁鐵，對著同學(xué)放在桌子上的本子，吸呀吸，吸呀吸，可本子還是躺在桌上紋絲不動(dòng)。然后，他又拿起一枚大頭針靠近磁鐵，哇，大頭針乖乖地吸在了磁鐵上，像被粘住了似的，怎么也掉不下來，宋老師拿著磁鐵，笑瞇瞇地問：“誰知道磁鐵的第一個(gè)性質(zhì)？”我站起來不假思索地說：“有磁性！”“對！”宋老師隨手在黑板上寫了：1、有磁性。最后他讓我們自己做實(shí)驗(yàn)，得出磁鐵其他幾個(gè)性質(zhì)。
我們一組四個(gè)同學(xué)，我拿出一個(gè)指南針，下面放了一塊磁鐵，真奇怪，指南針上的指針像著了魔似的，一頭指南，一頭指北。好朋友徐金陽把磁鐵換了個(gè)方向，指針也立刻換了個(gè)方向，這是為什么呢？我一時(shí)搞不明白，徐金陽告訴我磁鐵有兩極，一極是南極用“s”表示，一極是北極用“n”表示。我們剛寫完第二個(gè)性質(zhì)，宋老師就讓大家安靜下來，笑呵呵地問：“大家弄清楚磁鐵的性質(zhì)了嗎？”同學(xué)們的小手就像雨后的春筍，爭先恐后地發(fā)言。
“兩端磁性最強(qiáng)，同性相斥，異性相吸。”
“磁鐵能使指南針指南北。”
“磁鐵隔著書本還能吸鐵釘呢！”
同學(xué)們都踴躍發(fā)言，我也毫無保留地把實(shí)驗(yàn)經(jīng)過告訴大家。
宋老師夸我們真能干，我們聽了就像自己是飄在天空中的云朵，高興極了，這節(jié)科學(xué)課就在我們歡樂的氣氛中結(jié)束了。