難忘的半小時
難忘的半小時
我們班曾去一所聾啞學校參觀并體驗和他們“交談”。那是我長這么大第一次與聾啞人接觸。
車開到學校門口，一個守衛人員問清了我們的來歷之后開了門。隨后，學校的大隊輔導員將我們領進一間空教室，并簡單地向我們介紹了一下學校的情況。印象最深的是黑板正上方的那兩盞燈，一盞是紅色的，另一盞是綠色的。下課鈴響時，綠燈就亮了，上課鈴響時，紅燈就亮了。這樣可以便于耳朵不好的同學知道何時上課、下課。
接著，我們分為了四組，一組去一個班，進行聯歡。我們組去的是六（2）班。一進門，六（2）班的同學們便盯著我們，讓我感到混身不自在。我們組每人都找了一個朋友，同坐在一個椅子上。之后，便開始了兩班之間的聯歡。由我們班的中隊長唐坤杰說一句，一位聽力較好的女孩子翻譯一下手語。首先，芮潔兒用魔術道具向大家表演了一個叫“一簾幽夢”的魔術，只要在兩塊布之間一抹，布立即變了顏色。其實，在布的末端有個環，只要將環中的布抽出，布就會變顏色。六（2）班的同學們作出驚訝的樣子。最后，一位高個子同學解開了其中的秘密，接著我們兩班的同學又表演了許多節目，有猜字謎、魔術、腦筋急轉彎等。末了，我們還贈送了禮物，我將兩只拳頭大小的考拉吸鐵石送給了我的好朋友。她握著拳頭，大拇指彎了兩下，表示“謝謝”，還和我握了握手。
在我們聯歡時，就可以感覺得到他們渴望象正常人一樣生活的愿望，所以他們有了那種比我們更加努力的精神。
簡評： 在寫去聾啞學校參觀和聯歡的時候，作者如果能夠考慮到怎么把這次聯歡與其它聯歡有什么不同的地方寫出來，那就更好了。 “在我們聯歡時，就可以感覺得到他們渴望象正常人一樣生活的愿望，所以他們有了那種比我們更加努力的精神�！边@一句話，要通過你前面敘述的文字來說明。