安德的游戲觀后感

　　影片《安德的游戲》講述了為了抵抗外星蟲族的攻擊，人類成立了國際艦隊，并在孩子們的身上安裝了監視器，最后一名叫安德魯·安德·維京的小男孩被選入到學校培訓，哈里森·福特飾演的上校開始訓練安德，使其變成一個領導力極強的指揮官。下面是第一范文網小編向各位推薦的安德的游戲觀后感，希望對各位能有所幫助!

安德的游戲觀后感篇一

　　這是一本科幻小說，暢銷書，據說是臉書創始人扎克伯格的最愛。但我卻花了半年時間，斷斷續續才看完。可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當的評價，正如安德在“游戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。

　　安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠;而姐姐善良，溫柔。對于一個要領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥，過于善良恐怕會顯得軟弱，而過于兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。

　　安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰斗學校”學習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養成一位能夠帶領同伴戰勝蟲族的統帥，實際上就是培養他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。

　　戰斗學校的負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。

　　從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝;沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇;沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。

　　通往建功立業的征途，極其枯燥。“蝸居”在“戰斗學校”里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰勝他的同伴，但智力在戰勝孤獨上并無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。

　　我也忘記了安德是靠什么來戰勝孤獨的。或許是對勝利的信念?或許是競爭中獲得的快感?是什么支持他不放棄，并最終堅持到底?

　　有很多答案吧。說實在的，我看完這本書也快個把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。

安德的游戲觀后感篇二

　　下午閑來無事，決定去電影院看一場新上映的電影來消遣一下。不想剛進電影院，第一眼就被《安德的游戲》的海報吸引住了!《安德的游戲》這本小說我原先曾經從網上看過一部分，但看的不細且時間已過去太久所以導致對內容已一概不知。于是，決定親眼看看這部根據同名小說改編的電影!

　　剛一開場，我就被人類與蟲群在空中大戰的場景所震撼了(P.S：當時以為是外來侵略者要入侵地球致使人類自衛反擊，到最后才明白這是一場因交流溝通遇到嚴重障礙而引發的一場悲劇)。隨后場景轉到了地球上美國的專門培養高智商孩子為戰斗隊員的戰斗學校地球基地!我們的男主人公——卡哇伊的11歲的安德.維京由于在和前輩進行的戰斗游戲比賽中運用自己杰出的智慧才能連續打贏他們而招致一些人的不滿和嫉妒，他們硬是誣陷安德作弊。剛開始，安德只想忍氣吞聲，不想得罪他們，可后來他們越來越過分，甚至想要圍攻群毆他。忍無可忍的安德終于爆發了，他狠狠地痛扁了為首的那人一頓，將其送進了醫院。隨即一氣之下回到了家，卻又受到他哥哥的欺負。幸好得到了他溫柔的姐姐瓦倫蒂.維京(阿比蓋爾·布蘭斯林飾)的保護(P.S：維京家族共3個孩子：安德是老三，哥哥彼得是個非常暴力的人，而姐姐瓦倫蒂則是個既溫柔又體貼的女生，對安德幾乎是不惜一切代價去保護他)。于是安德便委屈的向他的姐姐訴說這件事!在姐姐溫柔婉轉的安慰下安德總算漸漸平靜下來。后來當格拉夫校長和他的女下屬(忘了名字，但是人很不錯)(P.S：這兩位都是外表看似嚴肅狠心實則內心非常善良的人)來說服他回戰斗學校時，一開始全家都不同意，即使是格拉夫校長苦口婆心的親自勸說，安德還是處于猶豫之中。之后還是經過他溫柔賢惠的姐姐瓦倫蒂的勸說，安德才同意去戰斗學校。但臨行前兩人的深情相擁(而且都落淚了，貌似安德的家人只有他姐姐最關心和擔心他。他的父母都沒露面)還是體現了他們姐弟倆之間深厚且極其親密的感情。

　　(第一部分結束，我們的安德還是處于一個11歲孩子應有的生活和思維空間內，個人感覺這一部分中他的姐姐瓦倫蒂.維京是最重要的人物!身為女二號，雖然戲份有些少，但每次出場都很關鍵，每次都將處于困難期的安德拯救出來。她是本人在這部電影中最喜歡的角色!既溫柔體貼又非常識大體。既給予了心愛的弟弟以無微不至的關懷，又適時的提醒了他哪些事是一定要堅持的，這些在接下來的故事中會有明顯的體現。可以說瓦倫蒂對她弟弟的成功起到了至關重要的作用!)

　　第二部分是以安德加入戰斗學校為開端。一開始在新生訓練時期，安德由于自己杰出的智慧受到了格拉夫校長的贊許，也因此受到了同學們的冷眼相待。但不久安德就憑借自己出色的頭腦和幽默風趣的談吐贏得了同學們對他的好感和信任，也因此結交了阿萊、比恩、丁-米克等人，他們后來都成為了他的好友，對他的事業起到了很大的幫助!

　　格拉夫校長之所以器重安德是因為他發現安德具有成為優秀指揮官和統治者的才能和潛力，但由于安德本性善良和不慕名利，校長擔心長期處于優越環境中會讓他失去雄心和抱負，因此才屢屢讓他面對困難和挫折。(其實校長也真是用心良苦!)校長提前結束了安德的新生訓練，讓他參加了名為火蜥蜴的戰隊，隊長是心胸狹隘，頗有暴力傾向的邦佐.馬利德，不斷地欺負安德年幼，對他進行排擠，不讓他參加訓練或者戰斗，幸虧火蜥蜴隊有同樣受邦佐排擠的女神槍手佩查.阿卡利照顧他。在一次戰斗中，安德違反了隊長邦佐.馬利德的不得開火的指令，使火蜥蜴反敗為勝，結果邦佐不但向安德大打出手，而且把安德交易到野鼠戰隊。

　　后來安德又轉到佩查.阿卡利的鳳凰戰隊，和她成為完美的搭檔，并且進步奇快，不久便成為全校的最佳戰士。同時，戰斗學校的網絡中運行的心理游戲也對安德進行了心理訓練。這個游戲程序在某種程度上有自己的自主意識，但是同時也被憤世嫉俗但是好心的格拉夫校長操控。

　　因為安德的快速學習速度，校長將他提前提升為新組建的飛龍戰隊的指揮官。(在平行作品《安德的影子》中，戰隊成員是安德的游戲系列的另一個主要角色比恩選擇的)。飛龍戰隊本來是由一群新手所組成，但在安德杰出的帶領，五名分隊長(韓楚、瘋子湯姆、弗拉德、莫洛、達坡)的輔佐，和隊中奇異天才比恩的協助下，飛龍戰隊迅速成為百戰無一敗的超級戰隊，讓所有學生刮目相看，但同時也招來了怨恨和妒嫉。

安德的游戲觀后感篇三

　　看了電影《安德的游戲》，我馬上去借了小說來讀。這是關于一個天才兒童被訓練成為戰士，承擔了打敗蟲族外星人、拯救地球的重任的故事。

　　最先一段是安德六歲就被送到太空戰斗學校，成了年齡最小的新生，他天資聰穎，很快就成為教官的寵兒，可同時需要面對同學的妒忌和排擠，甚至陷害。安德依靠自己的才能和強大的心理素質熬過一次次的考驗，最后升到指揮學校，繼續不停地以打游戲方式模擬訓練。最后他卻在不知情的情況下，成了實際上人類艦隊的最高指揮官，消滅了蟲族星球。

　　看完電影，我羨慕安德的帥氣和霸氣，對他完美獨特的童年非常向往，誰不喜歡做一個天才呢?他不費吹灰之力就打敗了別人，在人群中總是那么耀眼。可是看完書以后，我卻深深地同情安德，他的童年一點都不美好，不開心。為了提高他的能力，他被剝奪了與別人相處的可能，不能有家人，不能有真正的親密朋友，時時刻刻地進行戰斗訓練。這是一種什么樣的摧殘啊，即使是安德，也好幾次差點兒崩潰。

　　雖然，最后安德熬過了最后一次決戰，可是地球卻不歡迎他回去，他只能和姐姐一起飛向殖民星球……。我對著書本長長地嘆息，天才的生活并不完美，背負著那么多的期望，放棄很多很多的個人愛好，也不是好過的日子呢。

　　我不由地慶幸自己不是天才，平凡普通的小學生一枚。不過，我也面臨升學的壓力，學習中也有競爭，多多少少我也會嫉妒別人，也曾受到別人的嫉妒。不過看完這部《安德的游戲》，我對自己說，努力做過便無愧于心，不管以后去哪個初中都不能氣餒，天才固然令人仰視，平平安安享受和家人朋友的快樂生活才更重要。