800字植物觀察日記

　　“野火燒不盡，春風吹又生。”形容的是小草，接下來分享800字植物觀察日記，希望對你有幫助!

篇一：800字植物觀察日記

　　小草，大家再熟悉不過了。無論是在風塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里,它都能頑強生長。它雖然嬌小，但是它有一種無與倫比的神奇力量和頑強的生命力，它不像較弱的含羞草一樣的嬌生慣養(yǎng);也不像四鄰的楊、柳一樣貪圖熱鬧。它只是在那兒過著自己應有的生活，與春天緊緊握手，與同伴們親切地交談。它真誠、純樸，從不像桃樹一樣，動不動就使性子給點顏色瞧瞧，它只是頑強地生長，從不需要人們的伺候、撫慰。

　　20xx年1月6日

　　今天，老師送了我們一瓶小草，我們高興極了﹗我決定明天就開始養(yǎng)小草。

　　20xx年1月7日

　　今天早晨，我早早地起了床。我興沖沖地撕開了上面的紙，去取了一杯水，澆在了草上，我摸了摸覆蓋在草上的紗布，好濕潤啊﹗小草真能從里面長出來﹖我有些疑惑。

　　我上網(wǎng)查了些資料。網(wǎng)上說，小草的生長需要充足的陽光和水分。于是，我把種有小草從書桌上移到了陽臺上，好讓它充分地享受陽光帶來的溫暖。我又給小草澆了一些水，便蹲下身子仔細的盯著小草看。這時，媽媽走過來笑瞇瞇地對我說：“你要耐心些哦﹗小草很快會破土而出的。”

　　20xx年1月16日

　　一大早，我便去看我的“寶貝小草”。“哇﹗”我興奮得叫了起來，“我的小草探出小腦袋了。”我高興極了﹗只見小草已經(jīng)長出了它那青青的、嫩嫩的小芽尖。我忙把小草搬到了陽臺上，讓它好好曬曬太陽，好長得更高、更大。但是，今天風有些大，我又擔心風會把小草的芽尖吹傷。于是，我把小草搬進搬出的，忙活了好一陣。

　　20xx年1月20日

　　這兩天陽光明媚，所以我的小草也長得特別好。小草慢慢地變成了綠色，我想：不久后我的小草一定會長得更密、更綠、更美。我要把它作為新年禮物送給我的妹妹，雖然小草沒有鮮花那么美、那么嬌艷。但是我覺得妹妹一定會很喜歡的，因為這小草可是我花了心血養(yǎng)大的﹗

　　“野火燒不盡，春風吹又生。”小草那頑強的生命力令我震驚，以后在學習上我也要像小草一樣，不屈向上!

篇二：800字植物觀察日記

　　詩意江南，有著黛瓦白墻。微風細雨，正是蓮開的季節(jié)。安徽查濟古鎮(zhèn)，一如既往的古樸寧靜。青石鋪就的長巷，飄散著淡淡炊煙。偶有行人悠閑走過，把恍惚的記憶遺落在陣陣暖風里。我們時常會被一些細小的柔情與感動潛入心底，就像那天……我們一家去查濟古鎮(zhèn)游玩。我獨自穿過青磚砌成的街道，看那徽派建筑上美麗繁復的馬頭墻，腳下的青磚上散落著棗花的花瓣，空氣中彌漫著棗花那淡淡的香甜。

　　樹影婆娑，鳥鳴花香，我不知不覺中來到了一條小溪邊。溪水從一座拱橋下穿過，周邊是用大石塊圍起的。“溪邊照影行，天在清溪底”，這句詩正是描繪這時的景色。突然，我在一個石縫里發(fā)現(xiàn)了一朵紫丁花，紫色花朵，正笑得燦爛。根部彎曲，似是從石縫中長出__ __這是一個十分窄小的石縫。整個石墻上，只有這一株植物。我很震驚，也很感動。

　　我在想象，或許是不知什么時候，有只小鳥來溪邊喝水，無意間將這紫丁花的種子落在石縫中;亦或許是風起的時候，這顆輕輕的紫丁花種子隨風旅游，風落時就在這里安了家?亦或是……也不知道這小小的紫丁花種子，經(jīng)歷了多少磨難，才綻放出這燦爛笑顏。或許他在大風里險些跌入溪水;或許他在暴雨天中差點被沖出石縫;或許她在石頭隙中因得不到充足的陽光而奄奄一息;或許她不得不費更大的力氣，讓根努力向下生長，以免自己被連根拔起……可是，她挺過來了!

　　她硬是頑強地挺過來了!

　　不知有多少個日日夜夜，其它植物都在調笑嘻戲，而她卻在只有一縷陽光的暗洞里奮發(fā)開拓;又不知有多少個日日夜夜，其它植物在肆意向四面八方招手，而她卻只能將自己扭曲，才從石縫里探出頭;還不知有多少個日日夜夜，其他植物能互相倚著靠著，而她的小苗去要冒著被折斷的危險，在風雨中搖擺……可是，她都挺過來了!

　　她硬是頑強的都挺過來了!

　　終于，她可以在燦爛的陽光下，開一朵小花，綻一個笑臉。聽鳥兒歌唱，聞小溪呢喃，看石橋幽景，賞綠意盎然。但，這要經(jīng)過多少磨礪和痛苦啊!

　　我被感動了!

　　也許她抱怨過，也許她不平過。可是，如果自己的起點比別人低，只要付出比別人更大的努力，使自己變得更優(yōu)秀。人，不是也要如此么?

　　如夢江南，永遠像夢境一般落在每個人的心里。或許有一天，我會記得，我做過這世界上最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵花感動!

篇三：800字植物觀察日記

　　植物的根能吸收水份和礦物質，把植物固定在土壤中;植物的葉能進行光合作用;那植物的莖有什么作用呢?今天的科學課老師為我們上《莖越長越高》這一課。

　　課堂上，老師講到莖的作用，王紋書看的書多，她說：“莖可以支撐植物，還能把根吸收的水分輸送到葉子中”。“輸送水分”?難道它像管子?我迷惑不解時，老師說：“我們可以動手做實驗，驗證一下王紋的觀點是否正確”。章琦迫不及待地舉手說：“把一株菜放進水里，過幾個小時，葉子上面會濕。”我們搖搖頭：“這不能說明什么。”另一個同學糾正說：“取一株芹菜，把它的根放入一個倒有墨水的杯子里，過幾天，切開芹菜的莖，會看到里面變黑了。”聽他這么一說，韓老師的臉上露出了滿意的神情，她要求我們回家也去做做這個實驗。接著，韓老師又給我們講了這個實驗的要點。

　　放學了，我懷著迫切的心情飛快地走到家，特意讓爸爸上街買了棵又壯又高的芹菜。我拿了一個玻璃杯，在杯子里倒上半瓶藍墨水，再倒上些自來水，藍墨水和了水后顏色變淺了一點，接著，我小心翼翼地把芹菜放進了杯子里，讓它的根浸沒在墨水中。啊!多么美妙的時刻，我完成了我的杰作，現(xiàn)在只有靜靜地等待奇跡的發(fā)生……

　　為了保證實驗效果，我苦苦等了兩天。第三天下午放學回到家，我望著這個綠綠的家伙興奮極了，特別把爸爸媽媽叫來和我一起見證這激動人心的時刻。我慎重地從杯子里捧出芹菜，把它放在氈板上，用小刀把它的莖輕輕割開，我發(fā)現(xiàn)那莖的橫截面上有許多藍色的小點子。我立即又找了一根粗壯的莖，一刀橫切下去，發(fā)現(xiàn)情況還是一樣，這段莖的截面上也布滿了藍色的小點。真是太奇妙了，我激動極了，趕緊叫爸爸拿來照相機，留下這一張張值得紀念的照片。我繼續(xù)切，切到接近接近莖的頂端時，才發(fā)現(xiàn)藍色的點子沒有了。看來，莖里面真的有許多管子能輸送水分。但是莖為什么能輸送水分呢?一個大大問號又出現(xiàn)在我的小腦袋中。于是，我趕緊上網(wǎng)查找了一下，原來莖的皮里有一層韌皮部，里面排列著一條條管道，叫篩管，篩管是輸送養(yǎng)料的大動脈，負責把葉子制造的養(yǎng)料送到根和各器官。皮里面的木質部分排列的管道叫導管，根吸收的水進入導管，由于很細，水的凝聚力很強，會形成很高的壓力，使水不斷上升，所以水的養(yǎng)料才能從根部被導管輸送上去。

　　這一次，我感到特別有成就感。通過實驗，我不但明白了莖的作用，而且懂得了無論做什么事都要多動手動腦。大自然有無窮的奧秘等待著我們去探索。