觀察日記泡豆子

　　觀察，需要有耐心，需要慢慢地記錄。以下是小編整理的觀察日記泡豆子范文，希望對你有幫助。

觀察日記泡豆子【篇一】

　　7月20日 星期三 晴

　　今天老師讓我們觀察豆子發芽，于是我回到家，在廚房里翻箱倒柜，終于找到了綠豆。我把豆子泡下水，然后等待它們發芽。

　　一個小時過去了，兩個小時過去了……豆子漸漸地脹了起來，表皮漸漸地皺了，像是披了一件披風，我非常開心!

　　8月1日 星期一 雨

　　早晨，我興奮地去看豆子，我發現豆苗都纏在一起了，還有一根斷了。我覺得有點可惜。其中，有的剛長出新葉，有點葉子已經很綠了，還有的葉子已經枯了，準備長新的了。

　　我的綠豆快快長大吧!

觀察日記泡豆子【篇二】

　　20xx年10月26日 星期三 陰

　　今天老師讓大家回家和自己泡的豆子拍照合影，看著QQ群里同學們拍的照片，我發現同學們的豆子都長得那么好，回頭再看看我小圓盆里的豆子，除了有幾顆變成了深黃色，其它又沒有太大的變化。我拿起小圓盆對我的豆子們說：“求求你們了，快點長大吧!”一旁忙著給我拍照的媽媽聽后，笑起來說：“孩子，別急，它們會長大的，可能是因為天氣太冷了，它們才不發芽。今天我們給它加點溫，把它放在暖寶寶里暖暖，明天它們會長得更好!”

　　20xx年10月27日 星期四 雨

　　經過媽媽昨晚的加溫，今天早上我給豆子們換水時，發現豆子全部都發芽了，最長的達到了5毫米，最短的也有1毫米了。我開心地對媽媽說：“看起來，真的是溫度太低它才不發芽，今天你再給它加加溫吧!”媽媽同意了，接過圓盆又放進暖寶寶里給加溫。到了晚上，我把泡豆子的盆拿出來，揭開紗布，上次那股讓人惡心的酸臭味撲面而來，而且大部分豆子都變成了深咖色。看著這盆失敗的豆子，我流著眼淚問媽媽：“媽媽，為什么這次我們又失敗了!”媽媽摸著我的頭，安慰我說：“孩子對不起，你別難過了。這次是媽媽的問題，因為我看著昨天加溫后效果那么好，所以今天把溫度又開大了一點兒，今天又有事，沒有及時把它們拿出來，結果把它們烤壞了。我們明天再試試，相信有了這兩次失敗的教訓，第三次我們一定能成功的。”我擦干眼淚點點頭，說：“我也預感下次我們一定會成功!”

【怎樣觀察】

　　我們不是發明家，也許沒有發明家有那么敏銳的捕捉信息的能力，但我們如果通過認真觀察，寫幾則上乘的觀察日記一定沒問題。下面，我們就一起來學幾招科學的觀察方法。

　　第一招：有目的地觀察。

　　在科學課上，同學們經常會做實驗，通過動手操作、觀察，大家對實驗結果，印象就深刻。我們觀察時也應該像做實驗一樣帶著目的去觀察，如：為了寫好觀察日記，老師經常會叫大家提前泡豆子，觀察豆子發芽的過程;觀察螞蟻搬家，或是特別用心觀察一種動植物。在《爬山虎的腳》一文中，葉圣陶先生爺爺說：“以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬，今年我注意了……”由此可見，葉圣陶爺爺觀察爬山虎是有目的的。

　　第二招：學會邊觀察邊思考。

　　有人說，思考是核心，觀察是入門。如果只觀察，不思考，那么觀察日記只會是枯燥無味的像實驗記錄一樣。《蟋蟀的住宅》中有一句話“蟋蟀怎么會有住宅的才能呢?他有特殊的工具嗎?”《世界地圖引出的發現》一文中也有一句話：“這不會是一種巧合吧?”正是這樣一種思考，引領著他們有驚人的發現，有今天的成績。

　　第三招：隨時記錄觀察發現、感受或是觀察中遇到的有趣的事。

　　心里學家認為，記憶是大腦一種復雜又積極的心理過程，包括“識記——保持——認知(再認)或回憶這三個依序發展又密不可分的環節，還是“整個心理活動的基本條件。”因此，觀察時，同學們一定要記得做記錄哦!

　　俄國著名作家列夫。托爾斯泰生前堅持寫日記。他說：“身邊要永遠帶著鉛筆和筆記本。讀書和談話時碰到一切美妙的地方，都要把它記下來。”有一次，一位客人來看他，剛談了幾句話，托爾斯泰就掏出筆記本來記。客人奇怪地問：“你往本子上記什么啊?”托爾斯泰說：“我記的就是你。”“我有什么好記地?”“什么都可以記，世界上什么東西都是有趣的。”因此，同學們觀察時一定不要忘了做記錄。

　　除了筆記本，現在科技發達了，我們還可以隨時用相機、手機給你的觀察目標來個錄音或特寫，這樣在寫觀察日記時就可以憑錄音或照片，來個記憶回放，幫助寫觀察日記。

　　俄國生物學家巴甫洛夫在他實驗室的墻上，寫著醒目的六個大字：“觀察，觀察，觀察!”要想擁有一個智慧的頭腦，就應該勇敢地拓寬視野，敢于觀察，善于觀察，有了認真細致地觀察，才有翔實的資料為寫觀察日記做準備。