2008屆高三各地模擬試題作文試題及優秀作文點評

　　[ 例文 ]

　　快樂

　　李曉紅

　　每個人都向往快樂，渴望快樂。那么，究竟什么是快樂，怎樣才能得到快樂呢？

　　其實，快樂很簡單，不用去學，不用去想，只要打敗煩惱，不去追究雞毛蒜皮之類小事的是與非；忘掉煩惱，用一顆寬容的心去對待生活；忘掉煩惱，以真誠的愛對待身邊的每一個人；忘掉煩惱，發自內心地去跳、去叫，去喊；忘掉煩惱，充滿自信地去拼、去闖、去搏。因為只有這樣，才能實實在在地感受生活，才能盡享生活的樂趣。這就是快樂。

　　快樂還有一種詮釋，就是充實之中蘊含著快樂。如用努力換來的成績，靠勤奮實現的目標，它們都是給人們帶來快樂的源泉。充實之中，有理想，有目標，有奮斗，有拼搏，有汗水，有成功，有失敗，有毅力，有信念，有勇猛的斗志，有不滅的信心。前進的路上有磐石，不畏懼，搬掉它，在搬掉磐石的同時，你就獲得了快樂。在海洋中航行，遇到猛烈的暴風雨，不害怕，同它搏斗，你就獲得了快樂。生活中，困難時時在身邊，只要與它抗爭，快樂就蘊含其中。無論最后成功與否，快樂總是屬于你的，永遠也跑不掉。就算失敗了，又有什么關系呢？永遠記住那句話：經過暴風雨洗禮的海燕會更加堅強，經過雨水洗禮的麥苗會更加茁壯。朋友，還有什么可猶豫的呢？

　　只要用心發現，快樂就在我們身邊。身處快樂的世界，擁有快樂的生活，挑戰快樂的目標，充實快樂的心扉，感受快樂的音符，憧憬快樂的未來，實現快樂的夢想，這就是快樂人的宣言。快樂乃人生之本，讓我們擁有快樂，并將煩惱拒之門外吧！

　　我們生活的這個世界很精彩，快樂會讓我們平凡的生活多一些色彩，會讓我們的未來更繽紛。相信我，做一個快樂的人吧！

　　[ 點評 ] 作者有明確的話題意識，以 “ 快樂小語 ” 為標題，從 “ 怎樣才能快樂 ” 開頭，以 “ 做一個快樂的人 ” 作結，主體部分暢談快樂奧秘，快樂一詞提及 20 余次，一唱三嘆卻無重復之感，實為切合題意佳作。文章主張用積極的心態面對周圍的世界，用奮斗和拼搏打造快樂，熱情樂觀，昂揚向上，充滿朝氣；長句短句交錯使用，精彩鋪排層見疊出，充分展示了作者駕馭語言的功力。

　　“ 支撐 ” 話題作文范例及評析

　　很小的時候，盛行看一種游戲：小孩子把手放在父母手心里，雙手一撐，雙腳騰空。我很喜歡這種感覺。每每都央求爸爸，有時是爺爺，攤開他們粗糙的大手，助我一臂之力。雙手一撐，雙腳騰空。每每這一瞬間，我都真切地感到支撐著我的大手迅速收緊，抓住我的小手。盡管那雙大手在支撐中不住地顫抖，但是他們穩穩地托住了我童年的歡樂。   

　　后來，我長大了，也長高了，再也不能撐在他們的掌心里飛翔。我學會了玩雙杠。也是的，雙手一撐，雙腳騰空。然而，騰空的感覺不再是飛翔的快樂，而變為了恐懼的顫抖。手心里抓住的不再是溫暖的關愛，而是冷冰冰的金屬杠。手掌在不知是溫度還是壓力的作用下變得麻木，讓我失去平衡。  

　　我一直不明白，那夯實在水泥地中的雙杠為什么讓我有如此不安全的感覺，而親人的雙手在微顫中卻能給我踏實的溫暖。現在才想到，其實支撐的源泉便是愛。小時候的我依賴那雙大手中愛的力量；長大的我懼怕雙杠的冷漠。  

　　大樹支撐起鳥兒的安樂窩。鳥兒每天無憂無慮地歌唱，因為它們知道無論怎樣的暴風驟雨，它們的家都會安然無恙。偉岸的大樹用愛支撐起鳥兒的天堂。  

　　大理石柱支撐起蔓曲的藤蘿。藤蘿每天悠閑地散步，因為它們知道，直到海枯石爛，這堅韌的擎天柱都會矗立在此，任它們攀援生息。高聳的石柱用愛支撐起藤蘿的未來。  

　　支撐源于愛，那是在一個永恒的姿勢中傾注的深沉的情感。  

　　支撐的愛，伴著力量在心與心之間流淌。一如在都靈的冰場上的那對中國蝴蝶。他們雙手緊握，十指相扣，雙手一撐，雙腳騰空。那份支撐中傳遞的愛，讓受傷的張丹在未干的淚痕中微笑地書寫蛹化成蝶的傳奇。  

　　也正因為支撐源于愛，它便會在傳遞與回報中升華。放飛的鳥兒回報森林一方靈動的天空，成熟的藤蘿回報石柱一席豐收的喜悅，勝利的張丹回報搭檔一個深情的擁抱。而我用什么回報昨日愛的支撐 ? 也許就是今天和明天。  

　　今天，愛是成長中的奮斗，支撐起親人心中的希望。  

　　明天，愛化作一支拐杖，支撐出一片燦爛的夕陽。  

　　[ 評語 ]  

　　“ 我一直不明白，那夯實在水泥地中的雙杠為什么讓我有如此不安全的感覺，而親人的雙手在微顫中卻能給我踏實的溫暖。 ” 很喜歡這句話，是因為它勾起了我的共鳴。是啊，多少似乎 “ 塌實 ” 的東西讓人不怎么 “ 塌實 ” ，而有些似乎 “ 顫抖 ” 的東西，卻支撐了我們一生的安寧。該作者的開篇故事，也是我們很多人的心路歷程：對于親情，對于友情，對于愛情 …… 這種 “ 微微顫抖 ” 中的 “ 支撐，似乎無處不在。于是，我們明白，堅強地 “ 支撐 ” 著我們的東西，未必一定強壯，未必一定剛健；反而可以是父親微駝的背、母親柔弱的肩 ……

　　一、作文題展示

　　聞一多在《色彩》中吟道： “ 生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀 …… 從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。 ”

　　人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。

　　請以 “ 為生命著色 ” 為題，寫一篇文章。自選角度，文體不限，字數不少于 800 字。

　　二、對題目的理解及立意

　　“ 色彩 ” 一詞在《現代漢語大詞典》上的釋意是（ 1 ）顏色；（ 2 ）比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調。那么，按照要求（ 1 ）所寫內容必須在話題范圍之內，考生選擇它的本意與引申意思來寫作文都是不跑題的。事實上，基本上是沒有考生跑題的！

　　然而，在立意上還是有高下之分的。最好的立意一定是在話題的比喻意或引申意上展開，而在本意上做文章則是其次了。這一點很像話題 “ 天空 ” 與 “ 我與空間 ” 的立意角度。下面將本次作文中較好的立意列舉如下，僅供各位老師與考生參考。

　　1 、從 “ 色彩 ” 的釋意（ 2 ）出發，來寫人的諸多優良品質，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強權政治、自私自利、趨炎附勢、欺師滅祖等假丑惡的一面。在具體寫作中，將 “ 色彩 ” 巧妙的融合在各種品質中， “ 拉來 ” 歷史英雄、文化名人助陣，將自己對生命意思的理解（強調 “ 大我 ” ）作了很具體的詮釋。

　　2 、與以上立意相反，主張不要給生命著色，保持生命本來的色彩，活出 “ 真我的風采 ” 。實際上，只是立意角度不同，而主題還是殊途同歸，與以上立意一致，還是堅持自己的主張，不要與世俗同流。例如：一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。然而很多時候，我們為了迎合客人的口味，往這杯水中加入各種 “ 調味劑 ” ，使之失卻本來的純凈。而我們想要恢復它的純潔，卻是萬分困難。在這個物欲橫流的時代，我們如何保持自己的色彩，活出 “ 真我的風采 ” 呢？

　　3 、從 “ 色彩 ” 的釋意（ 1 ）過渡到釋意（ 2 ），來寫自己對生活的理解與面對生活的態度（強調 “ 小我 ” ），將自己的個性、好惡、追求等很好的與 “ 色彩 ” 結合起來，比如熱烈的紅色象征我對生活的熱愛，藍色或白色代表我的純潔，綠色蘊涵希望等。此類立意雖好，在操作中能寫好的卻不多，不能將 “ 色彩 ” 與自己的追求水乳交融，很是膚淺。建議運用象征的手法，將主觀情感或意志寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對該事物的描寫來表達主旨。