高考材料經典作文萬能素材

　　材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。平時多積累素材多閱讀范文，有助于我們高考寫作的提升。下面是第一范文網小編給大家整理的高考的材料作文萬能素材，供大家參閱!

高考材料作文素材(一)

　　古詩名句分類

　　善于寫作：

　　1.須教自我胸中出，切忌隨人腳后行。——戴復古《論詩十絕》(不隨大流，有創新)

　　2.天籟自鳴天趣足，好詩不過近人情。——張問陶《論詩十二絕句》(自然、真情。翻譯;天上奏出的簫聲由自己演奏出來，這種樂趣真是太讓人愉快了。一首好的詩要貼近人物，寫出真情實感)

　　3.一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。——元好問《論詩三十首》(本真。此為元好問評晉代詩人陶淵明的詩作，崇尚陶淵明詩歌自然天成而無人工痕跡，清新真淳而無雕琢之弊)

　　4.清水出芙蓉，天然去雕飾。——李白《憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》(本真、天然)

　　5.不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。——杜甫《戲為六絕句》(古今皆學。不論今人、古人，清詞、麗句，有長處就要學習借鑒。杜甫的文學主張是，不能一味推崇古人，一概否定今人。對今人不應妄加菲薄，對古人也要有所繼承)

　　6.二句三年得，一吟雙淚流。——賈島《題詩后》 (推敲，嚴謹)

　　7.吟安一個字，拈斷數莖須。——盧延讓《苦吟》(推敲，勤奮)

　　8.奇文共欣賞，疑義相與析。——陶淵明《移居二首》(分享，研討。翻譯：共同欣賞奇文，一起剖析疑難文義的理趣)

　　9.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》(閱讀指導寫作)

　　10. 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。——杜甫《江上值水如海勢聊短述》(錘煉，磨礪。翻譯：平生為人喜歡細細琢磨苦苦尋覓好的詩句，詩句的語言達不到驚人的地步，我就決不罷休)

　　事理哲理：

　　1.它山之石，可以攻玉。——《詩經.鶴鳴》(別座山上的石頭，可以取來制作治玉的磨石;也可以用來制成美好珍寶。意思可引申為借助外力，改己缺失)

　　2.瓜田不納履，李下不正冠。——漢樂府民歌《君子行》(比喻避免招惹無端的懷疑)

　　3.城中好高髻，四方高一尺。——漢樂府民歌《城中謠》(諷刺了上行下效而造成的迫求時髦的不良社會風氣)

　　4.欲窮千里目，更上一層樓。——王之煥《登鸛雀樓》(登上高處，看得更遠。也比喻思想境界高，目光遠大)

　　5.人事有代謝，往事成古今。——孟浩然《與諸子登峴山》(世界時刻發展變化，不可扭轉。翻譯：人間的事情都有更替變化，來來往往的時日形成了古和今)

　　6.草木本無意，榮枯自有時。——孟浩然《江上寄山陰崔少府國輔》(萬物興敗自由規律)

　　7.蚍蜉撼大樹，可笑不自量。——韓愈《調張籍》(1.自不量力;2.即使挑戰巨大，依然有勇氣嘗試)

　　8.挽弓當挽強，用箭當用長.射人先射馬，擒賊先擒王。------杜甫《前出塞九首》 ((把握重點)

　　9.功高成怨府，權盛是危機——王邁《讀渡江諸將傳》(身居高位，更應謹慎)

　　10. 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。——劉希夷《代悲白頭翁》 (世事變遷，物是人非)

　　11. 宣父猶能畏后生，丈夫未可輕少年。——.李白《上李邕》(可作為年輕人自我鼓勵之語。翻譯：孔子還說過“后生可畏”，大丈夫不可輕視少年人)

　　12. 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》(新事物代替舊事物)

　　13. 請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。——劉禹錫《楊柳枝詞》(創新)

　　14. 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。——劉禹錫《樂天見示傷微之敦詩晦叔三君子皆有深分因成是詩以寄》(新事物代替舊事物)

　　15. 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。——羅隱《蜂》(奉獻精神;借蜜蜂歌頌辛勤的勞動者，而對那些不勞而獲的剝削者以無情諷刺)

　　16. 爾曹身為名俱滅，不廢江河萬古流。——杜甫《戲為六絕句》(今天用來比喻那些反對真理、破壞倫理，企圖誹謗歷史文化者，到頭來必定徹底失敗，身敗名裂;而正義事業，必將如長江大河，以排山倒海之勢，滌蕩一切污泥濁水，而奔流不息，滾滾向前。翻譯：你們(守舊文人)，在歷史中本微不足道,因此只能身名俱滅,而王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王初唐四杰卻如江河不廢,萬古流芳)

　　友誼愛情：

　　1.嚶嚶鳴矣，求其友聲——《詩經.小雅.伐木》(比喻尋求志同道合的朋友。翻譯：鳥兒在嚶嚶地鳴叫,尋求同伴的應聲。)

　　2.投我以桃，報之以李。——《詩經.大雅.抑》

　　投我以木瓜，報之以瓊琚。——《詩經.衛風.木瓜》 (比喻友好往來或互相贈送東西;感恩回報;互利共贏)

　　3.丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植《贈白馬王彪》(立志高遠)

　　4.海內存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》

　　相知無遠近，萬里尚為鄰。——張九齡《送韋城李少府》(距離的遠近并不能影響知己間的深情厚誼。)

　　5.少年樂新知，衰暮思故友。——韓愈《除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫》

　　6.以文常會友，唯德自成鄰。——祖詠《清明宴司勛劉郎中別業》(與有文有德之人同行)

　　7.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——白居易《琵琶行》(同病相憐;知音難得)

　　8.一日不見，如三秋兮。——《詩經.王風.采葛》 (思念)

　　9.盈盈一水間，脈脈不得語。——古詩十九首《迢迢牽牛星》(思念)

　　10. 紅豆生南國，春來發幾枝。.愿君多采擷，此物最相思——王維《相思》(思念)

　　11. 郎騎竹馬來，繞床弄青梅。——李白《長干行》(青梅竹馬)

　　12. 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。——李商隱《無題二首》(相思之苦，相知之深，下句現已不限于專指愛情)

　　13. 去年今日此門中，人面桃花相映紅.人面不知何處去，桃花依舊笑春風。——崔護《題都城南莊》(世事變遷，物是人非)

　　14. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》(奉獻精神)

　　15. 曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。——元稹《離思五首》(多喻指對愛情的忠誠，還可比喻曾經經歷過很大的場面，眼界開闊，見多識廣，對比較平常的事物不放在眼里。)

高考材料作文素材(二)

　　語文作文開頭結尾優美語段

　　●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

　　●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

　　●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

　　●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

　　●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)

　　●盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。

　　●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語)

　　●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

　　●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

　　●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

　　●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

　　●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

　　●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹

　　●寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

高考材料作文素材(三)

　　外國典故集錦

　　1.潘多拉的盒子：潘多拉是希臘神話中第一個塵世女子。普羅米修斯盜天火給人間后，主神宙斯為懲罰人類，命令神用黏土塑成一個年輕美貌、虛偽狡詐的姑娘，取名“潘多拉”，意為“具有一切天賦的女人”。并給了她一個禮盒，然后將她許配給普羅米修斯的弟弟埃庇米修斯(意為“后知”)。埃庇米修斯不顧禁忌地接過禮盒，潘多拉趁機打開它，于是各種惡習、災難和疾病立即從里面飛出來。

　　盒子里只剩下唯一美好的東西：希望。但希望還沒來得及飛出來，潘多拉就將盒子永遠地關上了。“潘多拉的盒子”被用來比喻造成災害的根源。

　　2.達摩克利斯劍：達摩克利斯是希臘神話中暴君迪奧尼修斯的寵臣，他常說帝王多福，以取悅帝王。有一次，迪奧尼修斯讓他坐在帝王的寶座上，頭頂上掛著一把僅用一根馬鬃系著的利劍，以此告訴他，雖然身在寶座，利劍卻隨時可能掉下來，帝王并不多福，而是時刻存在著憂患。人們常用這一典故來比喻隨時可能發生的潛在危機。

　　3.繆斯：繆斯是希臘神話中九位文藝和科學女神的通稱。她們均為主神和記憶女神之女。她們以音樂和詩歌之神阿波羅為首領，分別掌管著歷史、悲劇、喜劇、抒情詩、舞蹈、史詩、愛情詩、頌歌和天文。古希臘的詩人、歌手都向繆斯呼告，祈求靈感。后來，人們就常用“繆斯”來比喻文學、寫作和靈感等。

　　4.斯芬克斯之謎：斯芬克斯是希臘神話中以隱謎害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的獅身人面怪獸就是他。他給俄狄浦斯出的問題是：什么東西早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路?俄狄浦斯回答：是人。在生命的早晨，他是個孩子，用兩條腿和兩只手爬行;到了生命的中午，他變成壯年，只用兩條腿走路;到了生命的傍晚，他年老體衰，必須借助拐杖走路，所以被稱為三只腳。俄狄浦斯答對了。斯芬克斯羞愧墜崖而死。“斯芬克斯之謎”常被用來比喻復雜、神秘、難以理解的問題。

　　5.皮格馬利翁：皮格馬利翁是希臘神話中的塞浦路斯國王。他憎恨女性，決定永不結婚。他用神奇的技藝雕刻了一座美麗的象牙女像，并愛上了她。他像對待自己的妻子那樣撫愛她，裝扮她，并向神乞求讓她成為自己的妻子。愛神阿芙洛狄忒被他打動，賜予雕像生命，并讓他們結為夫妻。“皮格馬利翁效應”后來被用在教育心理學上，也稱“期待效應”或“羅森塔爾效應”，比喻教師對學生的期待不同，對他們施加的方法不同，學生受到的影響也不一樣。

　　6.猶大的親吻：猶大是《圣經》中耶穌基督的親信子弟12門徒之一。耶穌傳布新道雖然受到了百姓的擁護，卻引起猶太教長老司祭們的仇恨。他們用30個銀幣收買了猶大，要他幫助辨認出耶穌。他們到客馬尼園抓耶穌時，猶大假裝請安，擁抱和親吻耶穌。耶穌隨即被捕，后被釘死在十字架上。人們用“猶大的親吻”比喻可恥的叛賣行為。

　　7.諾亞方舟：出自《圣經》。上帝對人類所犯下的罪孽非常憂傷，決定用洪水消滅人類。諾亞是個正直的人，上帝吩咐他造船避災。經過40個晝夜的洪水，除諾亞一家和部分動物外，其他生物都被洪水吞沒。后被用來比喻災難中的避難所或救星。

　　8.伊甸園：出自《圣經》。上帝在東方的一片富饒的平原上開辟了一個園子，里面有果樹和各種飛禽走獸。上帝讓亞當看守園子。為排解他的寂寞，上帝從亞當的身上取出一根肋骨，造成一個女人——夏娃來陪伴他。他們過著無憂無慮的日子。人們用伊甸園比喻人間的樂園。

　　9.禁果：出自《圣經》。亞當和夏娃住在伊甸園中，上帝允許他們食用園中的果實，唯獨“知善惡樹”上的果實不能吃。狡猾的蛇引誘他們吃了禁果，從此他們懂得了善惡，辨別出真假，而且產生了羞恥之心。上帝因此將他們逐出伊甸園。禁果比喻被禁止得到而又渴望得到的東西。

　　10.多米諾骨牌，這是一種西洋游戲，將許多長方形的骨牌豎立排列成行，輕輕推倒第1張牌時，其余骨牌將依次紛紛倒下。用于比喻時，“多米諾骨牌效應”常指一系列的連鎖反應，即“牽一發而動全身”。