高中作文經典素材之成語故事

　　好的作文立意需要好的作文素材去支撐,而學生所缺乏的正是這些信手拈來的素材。在平時我們應該養成多積累類似于成語故事之類的素材的好習慣。下面是第一范文網小編為您整理的關于高中作文經典素材之成語故事的內容，希望對您有所幫助!

高中作文經典素材之成語故事一

　　水深火熱

　　齊國出兵攻打燕國。戰場上一片混亂，老百姓家破人亡。齊宣王親自督戰，十分得意。齊國大小官員，有的贊揚齊宣王的壯舉，有的私下里批評君主不仁不愛。

　　孟子是大學問家，歷來主張仁愛，反對戰爭，他當然很不高興。齊宣王凱旋歸來，設酒宴招待文武百官。齊宣王說：“有人對我攻打燕國有意見，現在我50天就征服了他們，這不是天意嗎?”群臣們一聲不吭，你看看我，我看看你。“孟子，你倒說說看。”齊宣王有點咄咄逼人。孟子回答說：“如果您占領燕國，燕國人民很高興，您就去占領吧!”齊宣王很不高興。孟子繼續說：“如水益深，如火益熱，燕國的百姓會來送水、送飯，爭相歡迎嗎?”

　　【出處】《孟子·梁惠王下》：“以萬乘之國伐萬乘之國;簞食壺漿以迎王師;豈有他哉?避水火也。如水益深;如火益熱;亦運而已矣。”

　　【釋讀】老百姓所受的災難，象水那樣越來越深，象火那樣越來越熱。比喻人民生活極端痛苦。

高中作文經典素材之成語故事二

　　望洋興嘆

　　秋天洪水的時令到來，千百條河川都奔注入黃河，大水一直浩瀚地流去，遙望兩岸洲渚崖石之間，辨不清牛馬的外形。于是乎，河伯(黃河之神)便欣然自喜，以為天下所有的美景全都在自己這里了。他順著水流向東走，到了北海(今為渤海)。

　　他向東遙望，看不見水流的盡頭。于是，河伯才改變了他的神態，茫然地抬頭對北海若(北海之神)感慨地說：“俗語說：‘自以為知道很多道理，沒人能趕上自己了。’這正是說我呀。而且，我還曾經聽說過有人貶低仲尼的學識，輕視伯夷的節義，開始我不相信�，F在我看到你的浩瀚無窮，如果我不到你的門下，那是多么危險，我將會永遠被有見識的人譏笑了。”

　　北海若說：“井底的蛙，不能跟它談海之大，因為它被狹小的生活環境所局限;夏天的蟲，不能跟它談冬天的冰，因為它受到氣候時令的限制;知識淺陋的曲士，不能跟他談大道理，因為他被拘束于狹隘的教育。現在你走出了水崖河岸，看到了浩大的海，才知道你的鄙陋，你才可以同我談論大道理了。天下所有的水，沒有比海更大的了，千百條川流都歸注到大海，不知道什么時候才停止而不溢出;從尾閭流泄，也不知道什么時候會流盡而又不空;無論春天或秋天，大海總沒有變化;無論干旱水澇，大海永遠沒有感覺。這就是大海勝過江河水流之處，海水不能以容量來計算，但我從來沒有以此自夸，我自以為形體同于天地，氣魄受于陰陽，我在天地之間，好象太山上的一塊小石，一株小樹，正自感到渺小，又怎么會因此自大呢。請你想想四海在天地之內，不就象一小塊石頭浸在大湖里嗎?整個中國在四海之內，不是象太倉中的一粒細米嗎?世上的物類數以萬計，人只是萬物之一。九州之大，住了許多人，生長了許多谷物糧食，通行著許多舟船車馬，人也只是其中之一。人與萬物比較起來，不是象馬身上的一根毛嗎?古代三王五帝所要繼承和爭取的，講仁義的儒者所擔憂的，講任勞的墨家所努力的，都是這些東西。可是伯夷卻為了節義之名而辭讓不受，仲尼為了顯示多知博聞而講個不停，這是他們在自我夸耀，不是象你剛才自夸其水之大一樣嗎?”

　　【出處】《莊子·秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。”

　　【釋讀】望洋：仰視的樣子。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小�，F多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

高中作文經典素材之成語故事三

　　拾人牙慧

　　東晉時候，有一個名叫殷浩的人。因為他曾經當過“中軍”的官職，所以被人稱為“殷中軍”。他曾被任命為“建武將軍”，統領揚州、豫州、徐州、兗州、青州的兵馬，后因作戰失敗被罷官，并流放到信安(今浙江省境內)。

　　殷浩很有學問，他愛好《老子》、《易經》，并能引經據典談得頭頭是道。

　　殷浩有個外甥，姓韓，名康伯，非常聰明，也善于談吐，殷浩很喜歡他，但對他的要求卻十分嚴格。殷浩被流放時，康伯也隨同前往。有一次，殷浩見他正在對別人發表言論，仔細一聽，康伯所講的，完全是抄襲自己的片言只語，套用自己說過的話，沒有他個人的創見，卻露出自鳴得意的樣子，很不高興，說：“康伯連我牙齒后面的污垢還沒有得到，就自以為了不起，真不應該。”

　　【出處】南朝·宋·劉義慶《世說新語·文學》：“殷中軍云：康伯未得我牙后慧。”