2020年高考作文必考六大“母題”
下面是小編整理的20xx年高考作文必考六大“母題”，歡迎閱讀。
01“母題”：人文底蘊
【名師簡介】
張興武，執教于湖北省示范學校、荊楚名校——松滋市第一中學。張老師是湖北省特級教師，湖北省語文優秀教師，湖北省作家協會會員，曾獲冰心兒童文學獎、海峽兩岸兒童文學征文特優獎等多項文學獎，有300多篇文學作品在《人民日報》《散文》等報刊上發表，公開出版發行《校園短笛》《作文文體攻略》等專著，系《課堂內外·創新作文》特約編輯。
母題”闡述
什么是人文底蘊?一般來說，人文是指人類社會的各種文化現象，包括人文景觀、人文科學、人文精神三個方面。而底蘊則包含著三層含義：文明的積累、蘊涵的才識、深刻的含義。
“中國學生發展核心素養”中的“人文底蘊”，主要是學生在學習、理解、運用人文領域知識和技能等方面所形成的基本能力、情感態度和價值取向。具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點。
1. 人文積淀
重點：具有古今中外人文領域基本知識和成果的積累;能理解和掌握人文思想中所蘊含的認識方法和實踐方法等。
“基本知識和成果的積累”指向很明確，有意識地去做就可以了。“認識方法和實踐方法”中的“認識”是指了解和掌握事物的本質和發展規律，“實踐”是指用實際行動改造世界和社會。這兩點需要我們拿出自己的智慧，并做到長期堅持訓練自己。
2. 人文情懷
重點：具有以人為本的意識，尊重、維護人的尊嚴和價值;能關切人的生存、發展和幸福等。
情懷是指充滿著某種感情的心境，而感情是指對人或對事物關切、喜愛的心情。我們培養起了對人文領域的一切人或事物關切、喜愛的心情，擁有人文情懷自然就水到渠成了。
3. 審美情趣
重點：具有藝術知識、技能與方法的積累;能理解和尊重文化藝術的多樣性，具有發現、感知、欣賞、評價美的意識和基本能力;具有健康的審美價值取向;具有藝術表達和創意表現的興趣和意識，能在生活中拓展和升華美等。
審美是體味品評人、事物或藝術品的美;情趣，則是指人的性情和志趣、情調和趣味。當我們知道這里的藝術領域主要包括文學、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等后，有意識地堅持用發現、感知、欣賞、評價等方法去體味品評，即可培養起健康的審美情趣。
真題解析
1. 20xx年高考浙江卷作文試題
閱讀下面的文字，根據要求作文。
古人說“言為心聲”、“文如其人”。性情褊急則為文急促，品性澄淡則下筆悠遠，這意味著作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。
金代元好問《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”。藝術家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。
對此你有什么看法?寫一篇文章闡明你的觀點。
【注意】 ①題目自擬，觀點自定。②文體明確，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
這是一道典型的考查考生“審美情趣”的題目。題目雖然在立意上十分明確，但是在素材的要求上有一定的難度，一定要是文學家或者是藝術家的例子。要求考生既要熟悉作家，更要熟悉作品的風格志趣。一言以蔽之，本題比拼的是考生的閱讀底蘊。中國傳統強調“顏文合一”，文如其人，人如其文，文章是修身養性的手段;外國則認為寫作僅是一種技藝，與人品無關。如果從這方面切入，會寫出不一樣的文章。文如其人是少數，絕大多數的作者品性與文字風格沒有必然關系，蠅營狗茍者也能寫出磅礴大氣的文字。如要寫出其中的深意，則需要考生眼觀社會，有一定的辯證思考能力。
2. 20xx年高考山東卷作文試題
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。
行囊已經備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發現，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……
要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。
人應該怎樣生活?做什么事都要有充分的準備，要適當地減負，要保持好的心態，缺著不灰心，得著也不得意……這些自然地體現出了寫作者對“人的生存、發展和幸福等”方面的關切。
3.20xx年高考北京卷作文試題
《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂?
請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。
要求：自選一物(植物、動物或器物。梅花除外)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。
“梅花”，是中國古典文學中常見的意象;“自選一物”體現出學生“發現、感知、欣賞、評價美的意識和基本能力”的素養。寫作中，需要明確此物本身的特點以及它所蘊含的文化內涵、情感內涵等，這便涉及“人文積淀”;而此物又是怎樣讓“我”熱愛它，熱愛又是怎樣深入“我”的靈魂的，很自然地又回到了對“人的生存、發展和幸福”等方面的關切上。
命題預測
1.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
深秋，北京郊區的潭柘寺。千年古樹前排起了頂禮膜拜的長隊，白發蒼蒼的老人，對著古樹閉目祈福，神情專注，良久方罷。
一棵古樹為什么能夠激發人們的敬畏之心?或許是因為古樹是時間的一個具象符號，人們向古樹祈禱，實際上是在向時間表達敬畏。而時間的深沉力量，正在于其涵養了文化，塑造了一個民族的精神與心靈。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
寫作指津：材料的事件是老人對古樹頂禮膜拜，關鍵詞是“敬畏”，文章立意的重點應該放在談自己對“敬畏”的理解。同時，材料中還出現了一個詞語“時間”，突顯的是一種歷史感，是一則比較典型的體現人文情懷的材料。寫作時，可以從審美的角度，以古樹為審美對象，談敬畏;也可以跳出材料，寫敬畏其他的事物，評述敬畏對人的生存、發展和幸福的影響。
2.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
不久前，法國首都巴黎的市長宣布將對市區老式書報亭進行改造，誰知卻引來了潮水般的反對聲。“新書報亭的設計看起來像垃圾箱”“這是在破壞巴黎的浪漫文化”……媒體的冷嘲熱諷，市民簽字請愿，讓巴黎市政府一時間陷入了進退不得的尷尬局面。
在巴黎市民看來，老式書報亭這個誕生于150多年前的綠色穹頂小屋，早已和盧浮宮、巴黎圣母院以及埃菲爾鐵塔一道，成為巴黎城市文化的一部分。有人感慨，巴黎若沒有書報亭，就像倫敦沒有紅色電話亭，紐約沒有黃色出租車，似乎整個城市都變得不完整了。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
寫作指津：材料涉及人文景觀，隱含理解和尊重文化藝術多樣性的內容，寫作時展示寫作者的審美情趣�？蓮谋Ｗo文化傳統與推進時代進步這兩者的辨證關系上立意。比如：避免對舊事物“一刀切”，順應時代發展，精準把握需求，才能實現消費需求與文化傳承的雙贏。
02“母題”：科學精神
【名師簡介】
韓大勝，任教于安徽省首批示范性普通高中——霍邱縣第一中學，高級教師，語文教研組長，安徽省模范教師，霍邱縣教學能手、學科帶頭人，多次參加高考閱卷并獲得“優秀閱卷教師”稱號，有多篇論文在《學語文》等語文核心刊物上發表。
母題”闡述
科學精神，主要是學生在學習、理解、運用科學知識和技能等方面所形成的價值標準、思維方式和行為表現，具體包括理性思維、批判質疑、勇于探究等基本要點。
1. 理性思維
重點：崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方法;尊重事實和證據，有實證意識和嚴謹的求知態度;邏輯清晰，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、指導行為等。
理性思維，要求有明確的思維方向，有充分的思維依據，能對事物或問題進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括。《普通高中語文課程標準(實驗)》要求高中學生“能考慮不同的目的要求，以負責的態度陳述自己的看法，表達真情實感，培育科學理性精神”“在表達實踐中發展形象思維和邏輯思維，發展創造性思維”。
2.批判質疑
重點：具有問題意識;能獨立思考、獨立判斷;思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和決定等。
批判性思維的基本信念是：任何思想都沒有受質疑、批判的豁免權，任何思想都有為自己辯護的權利。在寫作時，要具有問題意識，善于發現問題，并能獨立思考、獨立判斷，不人云亦云，并且能多角度、辯證地分析問題，并在此基礎上做出正確的選擇和決定。
3.勇于探究
重點：具有好奇心和想象力;能不畏困難，有堅持不懈的探索精神;能大膽嘗試，積極尋求有效的問題解決方法等。
想象力是人類創新的源泉，是一個人頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。高中生要保持好奇心和想象力，不能迷信書本，迷信權威，也不能有畏難情緒，不能淺嘗輒止，要堅持不懈地進行探索，積極尋求有效的問題解決方法。
真題解析
1. 20xx年高考上海卷作文試題
隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。
要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
該不該以及怎么對他人的生活進行評價?應該如何面對他人對自己生活所做的評價?讓考生回答這些問題，能很好地考查考生理性思維、批判質疑和勇于探索的素養。讓考生在或鼓勵或批判之余，可以進一步探索人們評價的心理動因，從而呼喚尊重，體現能多角度、辯證地分析問題的能力。
2. 20xx年高考浙江卷作文試題
閱讀下面文字，根據要求作文。
網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。
業內人士指出，不遠的將來，我們只需在家里安裝VR(虛擬現實)設備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現場目擊者”……
當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現實世界中的“現實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離?
對材料提出的問題，你有怎樣的思考?寫一篇論述類章。
【注意】 ①角度自選，立意自定。②標題自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。
該材料能引導廣大青年學生對未來世界保持好奇心和探索欲。如何面對未來世界的發展變化，也能很好地考查考生獨立思考、獨立判斷的能力以及辯證地分析問題，進一步做出選擇和決定的能力。要注意，該題目不是讓考生簡單地談如何看待虛擬和現實的關系，而是討論虛擬成為現實以后，我們如何對待的問題。
3. 20xx年高考安徽卷作文試題
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動�；顒悠陂g，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩……
要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。
這道題現代感很強，又貼近學生生活，還能激發想象，考生有很多發揮的空間。因為材料中沒有直接點明題旨的中心句，沒有直接的價值判斷，這無疑增加了審題立意的難度，但“凡事有一弊必有一利”，換個視角來看，這也給考生提供了更大的發揮和想象的空間�？忌缘谝欢螢榱⒆泓c，可以寫激發興趣，培養探索精神等。因為這是活動的目的，自然也是命題者的目的——就是想通過高考作文的形式，引領廣大青年考生正確認識科技的魅力，弘揚一種求真探索的科學精神。
命題預測
1. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
某大學進行了一場與“心靈雞湯”有關的辯論賽。正方“雞湯”與反方“反雞湯”圍繞著“如何面對自身的失敗”這一話題展開舌戰，爭論激烈。
當你“又丑又窮”時，“雞湯”認為只要努力就能“迎娶白富美”，“反雞湯”則告訴你休想做白日夢。
當你沒有把握時，“雞湯”鼓勵你“你是最棒的”，“反雞湯”則說“先掂量掂量自己吧”……
“雞湯”喜歡進行心理按摩，要你相信自己能夠成功;“反雞湯”則喜歡給你當頭一棒，要你認清現實。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
寫作指津：該題考查考生理性思維和批判質疑思維。人在長期面對失敗時，常常會產生“習得性無助”，而這時，人們最需要的其實不是“如何解決”，而是“如何相信自己可以解決”，這正是“心靈雞湯”大有市場的原因。立意時，可以肯定“雞湯文”的積極作用;也可以從“雞湯文”對人們的麻醉作用入手，支持“反雞湯”;也可以將二者辯證地結合起來，呼吁人們喝 “心靈雞湯”時，也認清現實，找到解決問題的方法。
2.閱讀下面文字，根據要求作文。
常州一6歲小男孩，看見一個小女孩落水，他沒有驚慌失措，而是讓另一個小伙伴去喊大人，自己則留下來安慰小女孩不要害怕�？吹叫∨㈦x岸并不太遠，他跑去岸邊小心翼翼地伸出手去拉小女孩，最終奮力將小女孩拉上岸。當地警方為他申報了見義勇為獎。他靠自己的冷靜和機智，既救了落水者，又保證了自己的安全，還有人稱贊他“見義智為”。
你對這種現象有怎樣的看法?請寫一篇文章，談談你的看法。要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
寫作指津：該題考查考生理性思維。尊重事實和證據，就是要看具體的情形，而不是憑空議論;運用科學的思維方式去認識事物、解決問題、指導行為，就是要具體問題具體分析�？闪⒁猓�“為”是“勇”的前提，“不為”不能叫做“見義勇為”;在“為”的前提下要“智為”，盡量避免盲目而為，避免不必要的損失和犧牲;對于未成年人來說，應有所“為”有所“不為”。
3.閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
莫言講述生活點滴對他文學創作的啟迪時，說：“文學就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品里面做到了。”“童年時的我極其孤獨，在荒蕪的草灘中只能與動物為伴。我渴望與天上的鳥、地上的蟲交流，看著漫無邊際的藍天會浮現出無數個故事，當我成為一個作家后，我就把這一切都寫進小說。”
請根據莫言的話，結合自己的理解，談談你對文學和生活的關系的理解。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲。
寫作指津：本題考查的是考生的探究精神，引導考生觀察并反思自己的生活、學習，把感性的認識上升到理性的高度。材料中莫言的話不是空泛地談文學和生活的關系，而是具體地指出文學對于生活的精神彌補式的作用，而且莫言是在談“生活點滴對他文學創作的啟迪”時說的，因而這段話又可以理解為生活是創作的基礎。寫作時，可以談生活與創作二者的相互關系，但必須緊密結合所給材料，不能脫離材料的含意。
03“母題”：學會學習
【名師簡介】
韓延明，任教于陜西省普通高中示范性學校——商南高級中學，中學語文特級教師，陜西省教育科研名師，全國教科研先進個人，高考作文研究專家。韓老師先后在《語言文字報》《高中語文教與學》《中學語文教學參考》等報刊發表論文千余篇，出版《人性教學法初探》《中學語文教學文論》等專著，參與編寫《高考作文素材精粹與多向運用》等圖書，系《課堂內外·創新作文》特約編輯。
母題”闡述
學會學習，主要是學生在學習意識形成、學習方式方法選擇、學習進程評估調控等方面的綜合表現。具體包括樂學善學、勤于反思、信息意識等基本要點。
1. 樂學善學
重點：能正確認識和理解學習的價值，具有積極的學習態度和濃厚的學習興趣;能養成良好的學習習慣，掌握適合自身的學習方法;能自主學習，具有終身學習的意識和能力等。
可見，人可具有主動學習的意識，不光要樂學還要善學，要學無止境。而行動上，要制定明確的學習目標，把每一次達標都當作新起點;要學會在寬松、和諧、民主的氛圍中自覺、自動、富有個性地學習;要善于借鑒好的方法，謹防邯鄲學步。
2. 勤于反思
重點：具有對自己的學習狀態進行審視的意識和習慣，善于總結經驗;能夠根據不同情境和自身實際，選擇或調整學習策略和方法等。
反思包括縱向反思和橫向反思。拿昨天和今天相比，原有的方法還有哪些不足?需要如何改進?有沒有更先進的方法可以替代它?別人有哪些高效、科學的方法值得自己借鑒?該怎樣積極地“拿來”為我所用。如此這般，在反思中不斷改進。
3. 信息意識
重點：能自覺、有效地獲取、評估、鑒別、使用信息;具有數字化生存能力，主動適應“互聯網+”等社會信息化發展趨勢;具有網絡倫理道德與信息安全意識等。
網絡是一個魚龍混雜的世界，需要我們準確分辨、信息的優劣，去其糟粕，取其精華，使自己從中受益。同時，網絡是一個“天高任鳥飛、海闊憑魚躍”的開放世界，但不是“法外之地”。如果人們缺乏基本的理性判斷，毫無底線，網絡便會變成“潘多拉魔盒”。
真題解析
1. 20xx年高考天津卷作文試題
閱讀下面的文字，按照要求作文。
中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。
要求：①不能以“學而知之”為題;②除詩歌外，文體不限;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
關于如何學習，材料引古論今，暗含兩層意思：一是虛心從師，一是多元化求知。很顯然，命題意圖側重后者。求知方法有哪些?如果從思維過程切入，可以談“思而知之”“疑而知之”;從生活體驗出發，可以談“樂而知之”“挫而知之”;從求知方式入手，可以談“讀而知之”“網而知之”;從知行關系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”等。
2. 20xx年高考江西卷作文試題
閱讀下面的文字 ，按要求作文。
探究作為我國現行課程標準倡導的學習方式之一，常常出現在課堂、實驗室或課外學習過程中。有的同學覺得，探究給自己留下了一段難忘的學習經歷;有的同學認為，探究是一種重要的學習方式;有的同學則抱怨，探究在教學活動中往往流于形式……
對課內外學習中的探究，你有何體驗、見聞或思考?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)寫記敘文或議論文;(2)不得透露個人信息;(3)不得抄襲，不得套作;(4)字數不少于700字。
這道試題以“探究性學習”為主題，要求考生對學習中的“探究”到底是一種經歷、一種重要的學習形式還是流于形式的作秀進行全方位探討。這一命題引導考生客觀辯證地認識“探究性學習”。通過寫作，明白“探究性學習”跟其他任何事物一樣，也存在兩面性：主動“探究”目的明確，情緒高漲，可以提高學習效率;被動“探究”則疲于應付，流于形式，浪費時間。在此基礎上再思考怎么化被動為主動，學會在“探究性學習”中發現新問題，獲取新知識。
3. 20xx年高考全國新課標卷Ⅱ作文試題
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
語文學習關系到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。
請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
本題引導考生思考語文素養及提升語文素養的途徑，關注語文學科本身的學習及反思。這個命題與“中國學生發展核心素養”不謀而合。命題中涉及的提升語文素養的三條途徑，其實就是三種不同的學習方法，引導考生在優劣對比中，找到適合自己的有效提升語文素養的方法。
命題預測
1. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
在高三(1)班舉辦的學習經驗交流會上，同學們踴躍發言，氣氛熱烈。李明說，高考之路是用試卷鋪出來的，多做題，熟能生巧;王華說，做題固然重要，但方法更重要，有了科學的方法，就可以事半功倍;張敏說，只有練就強壯的體魄，才能應戰高負荷的學習，加強鍛煉，積蓄體能，才是王道……
你怎樣看待這些不同的聲音?請根據材料，結合自己的學習體會，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
寫作指津：李明、王華、張敏三位同學的觀點都有一定的道理，但都有些偏執。“題海戰”看似很勤奮、很刻苦，但物極必反，如果不懂“游泳”技巧，浩瀚的題海也會淹死人;只講方法缺乏操練，難免紙上談兵，沒有實戰經驗也很難取勝;而一味強調體格的健壯，把汗水大把灑在運動場上，極有可能變得四肢發達、頭腦簡單。三種方法各有利弊，選擇其中一點行文未必不可，但綜合立意，辯證色彩更濃。根據題目要求，寫作本題，務必結合自己的學習體會，否則視為偏題。
2. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
作文課上，語文老師展示了三篇風格各異的高考滿分作文。甲篇運用了標準的并列式結構，勻稱美觀;乙篇引經據典，文采四溢;丙篇語言質樸，感情真摯。老師說：這三篇滿分作文各有千秋，都是經典，大家選擇一種模式不懈模仿，成功非你莫屬。
如果讓你選擇，你會選擇哪一種模式?或者對老師的話，你有什么想法?請闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文。
寫作指津：題目中的三篇高考滿分作文各自特點突出，因此脫穎而出。于是，老師就提出了選擇其中一種風格讓學生堅持模仿的要求。老師的方法指導看似有道理，但仔細琢磨，三篇滿分作文也未必盡善盡美：甲篇形式“勻稱優美”，然而內容如何?乙篇“文采四溢”，是否具有真情實感?是否有賣弄文采之嫌?丙篇“語言質樸”，能否也需要來點“包裝”，使其內外兼美?選擇其一來模仿并非不可，但若能“三美”集于一身，豈不成就了“大美”?題目要求中的兩個問句，暗示了兩種不同的立意。
3. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
日前，20xx年高考考綱修訂意見發布。其中，語文學科的一個重大變化，就是閱讀量增大，重在考查快速閱讀能力和信息篩選處理能力。怎樣應對這一變化?一時間，學生、家長、甚至老師都有些不知所措。
面對高考語文閱讀量增大的現實，你有什么好的應對方法?請談談你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
寫作指津：新高考考綱語文學科增大閱讀量的變化已成定局，對此如何應對，是本題立意的關鍵所在。如何應對?說到底，就是要尋找解決問題的辦法。寫作本題，可以在已有經驗的基礎上，探索更為高效的學習方法，如快速閱讀、抓關鍵句(段)、標示答題區間等。在此基礎上，多做題，勤思考，找規律。
04“母題”：健康生活
【名師簡介】
劉佳杰，任教于廣東省首批國家級示范高中——中山紀念中學，多年任教高三，多次參加高考作文閱卷，在省級以上刊物發表語文教研文章上百篇，著有《高考作文24小時突破》，曾獲中山市高中語文微課大賽一等獎，系《課堂內外·創新作文》特約編輯。
母題”闡述
健康生活，主要是學生在認識自我、發展身心、規劃人生等方面的綜合表現。具體包括珍愛生命、健全人格、自我管理等基本要點。
1. 珍愛生命
重點：理解生命意義和人生價值;具有安全意識與自我保護能力;掌握適合自身的運動方法和技能，養成健康文明的行為習慣和生活方式等。
珍愛生命是健康生活的起點。每個人的生命都只有一次，一個人如果對自己的生命沒有愛惜之心，對別人的生命沒有敬畏之心，那么這個人就不是一個起碼意義上的人。某版本的語文教材，高中第一課本是《朝抵抗力最大的路徑走》，但是新版本就換成了著名女作家畢淑敏的《我很重要》。這種改變強烈地凸顯了教材編著者對尊重生命、尊重個性的觀照。
2. 健全人格
重點：具有積極的心理品質，自信自愛，堅韌樂觀;有自制力，能調節和管理自己的情緒，具有抗挫折能力等。
當代社會競爭大、變化快，想要從容不迫地過好生活，積極的心理品質必不可少。面對挫折，要學會從中汲取教訓;面對誘惑，要從中分辨危機和兇險。自信自愛，堅韌樂觀是健全人格的最基本要求。如今“啃老族”“路怒族”等群體大量存在，從某方面也證明了培養健全人格刻不容緩。
3. 自我管理
重點：能正確認識與評估自我;依據自身個性和潛質選擇適合的發展方向;合理分配和使用時間與精力;具有達成目標的持續行動力等。
社會發展日新月異，社會寬容度也日益提高。學會正確認識與評估自我，選擇適合自己的發展方向，對于新時代的青年人來說，尤為重要。為了找到合適的發展方向，我們要學會自我管理，讓自我能具有持續的行動力。
真題解析
1. 20xx年高考全國新課標卷I作文試題
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親;警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對于以上事情，你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。
材料提及“出于生命安全的考慮”，明顯涉及“珍愛生命”的內涵。小陳舉報父親，是無奈，也是對父親乃至對全家的生命安全負責。寫作時，不妨從“珍愛生命”的角度去立意：可以贊揚小陳不顧親情、勇于監督的敬畏規則、尊重生命的精神;也可以批評老陳漠視生命、不聽勸告的行為，勸誡家長要做子女的表率，尊重交規、敬畏生命。
2. 20xx年高考福建卷作文試題
閱讀下面的材料，根據要求作文。
地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。
有時，走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯了路，就不會發現新的路。
世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三則材料，引發你怎樣的感悟和聯想?請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
要求：(1)必須符合文體要求;(2)角度自選，立意自定，標題自擬;(3)不要脫離材料內容及含意的范圍;(4)不得抄襲，不得套作。
本題中的第三則材料，強調走路人的勇氣，側重走路人的心態與精神分析，就涉及了“積極的心理品質”中的“自信”以及“抗挫折能力”。從這句話出發，可從為什么的角度寫，“山重水復疑無路”之際，相信定有柳暗花明的一村;當然亦可從如何做的角度入手，寫敢于走自己的路，要勇敢、自信、堅持等。而綜合三則材料的內涵來看，可立意為：生活中本來沒有路，需要人們有探索精神，在不斷探索中發現一條新的路，這條路可能走得通，也可能暫時走不通，需要有堅持下去的勇氣與自信(或者敢于承認走錯路然后重新尋找新路的勇氣與自信)，最后走出自己的獨特之路。
3. 20xx年高考上海卷作文試題
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我。
“堅硬的東西”以及“柔軟的東西”都是人心中總會有的，如何對待它們，就涉及“自我管理”中的“能正確認識與評估自我”，而這看似矛盾的兩個方面都統一在“造就和諧的自我”。每個人的內心和諧與否，關乎人與社會、人與自然、人與國家是否和諧。“如何對待”不僅關乎“知”，更關乎“行”。考生必須思考自己選取的方式、方法與“和諧的自我”之間具有怎樣的邏輯關系、是否具備可行性等問題。
命題預測
1.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
15歲的光明是一名在校學生，屬于典型的農村留守少年，父母長期在外務工，由奶奶在家照顧。然而在這陽光燦爛的年紀，他卻選擇了離開這個世界。他寫在作業本上的遺書，令人唏噓。他寫道：“我知道自己的成績太差了，不可能考上高中的，我也不想再給你們增加負擔了……我不愿意做‘啃老的人，也不愿做一個社會上的敗類……”
對于以上事情，你怎么看?請給光明的父母、老師或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。
寫作指津：這則材料明顯涉及“珍愛生命”的主題。“懂事”的孩子光明選擇放棄這個世界，是由于成績太差了、父母的負擔和道德的壓力(不愿“啃老”、不做敗類)，其實這些理由都不該成為理由，生命的珍貴是其他因素不能比擬的。寫這封信時，要注意考慮收信人的身份，語氣要莊重，將心比心，不要一味譴責或是簡單同情，要闡述清楚生命的意義。
2.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
“主要看氣質”“明明可以靠臉吃飯，卻偏偏靠才華”……這些調侃的網絡語句折射出人們不只關注外在形象，更加注重內在修養的態度。為此，財經大學專門成立了培養女生的菁英學堂，選拔大一、大二兩個年級的數十名女生進行培訓，目標是培養秀外慧中的新一代財大女性。此外，近年來，各地學校紛紛設立“淑女班”的消息也不時見諸媒體。對于這些“淑女班”，民眾有著各種各樣的解讀，贊賞者有之，譏刺者有之，觀望者亦有之。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
寫作指津：這一題涉及“健全人格”的主題。寫這篇作文，要注意，“淑女班”的效果暫且擱置一邊，其設立本身其實是對傳統教育模式的可貴探索。培養女生的淑女氣質也好，增進男生的陽剛氣質也罷，無不映射出教育在涵養學生健全人格方面存在著短板。寫作時要圍繞培養人的健全人格展開。
3.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
西方的父母在教育孩子時，要求孩子必須掌握兩條規則，那就是限時和獨處。孩子在游戲中，媽媽會直接跟孩子們說：“再玩五分鐘就回家!網絡游戲只能周末玩!”通常面對這樣的“限時”，孩子會乖乖執行;否則，“獨處”反省的懲戒就會降臨。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
寫作指津：這一題涉及“家庭教育”“自我管理”等主題。寫好這篇作文，必須要明確，讓孩子學會自我管理，懂得自己的權責和義務，乃是一門必修課。西方父母的這一教育精神，值得我們反思和學習。事實上，西方孩子懂得的很多道理和管理經驗都是在玩耍中獲得的，在玩耍中他們懂得了規則的重要。所以，唯有懂得凡事都有規則，才能最終達成“自我管理”中的“合理分配和使用時間與精力”的目標。